最后一分鐘教學課件-文庫吧資料
2024-12-06 01:06本頁面
【正文】 啖著我的骨肉， 咽著我的脂膏?！ ≌n時安排1課時 教學過程 一、激趣導入 《七子之歌——香港》?！ ?，體會詩歌表達的思想感情，激發(fā)學生熱愛祖國的情感。在那一刻，美麗的紫荊花在香港四處開放，中華民族又圓了一個團聚的夢， 課，就讓我們一起來學習一首詩歌：《最后一分鐘》. 初讀感知 ◆讀準字音，讀通句子，自己認為難讀的地方多讀幾遍，讀后，同桌間互相檢查，或教師指名讀. ◆查字典或聯(lián)系上下文理解不懂的詞語，可以在小組內(nèi)互相交流. ◆默讀詩歌，和小組同學一起討論討論. 討論交流 ◆指名讀詩，讀后評價是否正確流利. ◆相互交流：了解了些什么，還有什么不懂的問題. ◆文中四次提到“最后一分鐘”，表達了作者怎樣的情感? 體會詩歌內(nèi)容 ◆讀第1節(jié)，想一想：還有最后一分鐘，香港就要回到祖國母親的懷抱，此時此刻，所有中國人的情感是怎樣的?(激動無比的.)讀出這種情感. ◆讀第3節(jié)，想一想：作者分別想到了什么?(百年的痛苦歡樂，挺直了中國人的脊梁，展~teq香港的土地和天空，~?等條約終被撕毀，領(lǐng)土、主權(quán)的回歸.)有感情地朗讀第3節(jié).(自豪、激動、喜悅.) ◆讀第4節(jié)，想一想：“第一朵紫荊”是什么?我們應該帶著怎樣的情感來讀?(急切、盼望.) ◆有感情地朗讀全詩. 總結(jié)升華 ◆讀了這首詩，你懂得了什么?(中國強大了，祖國領(lǐng)土更完整了，中國人是愛自己的祖國的，盼望祖國早日實現(xiàn)和平統(tǒng)一大業(yè).) ◆觀看香港回歸時的圖片或影視資料，感受那令人振奮的一刻. 布置作業(yè) 閱讀有關(guān)回歸的資料，了解香港的風土人情、地理環(huán)境，了解香港的過去與現(xiàn)在. 《最后一分鐘》教學課件5 教學目標 。面對著骨肉團聚的動人一 幕，你的感受是什么?你最想說的是什么? (七)布置作業(yè) 閱讀有關(guān)回歸的資料，了解香港的風土人情、地理環(huán)境，了解香港的過去與現(xiàn)在。 (3)作者按照時間順序分別抒發(fā)了在莊嚴的時刻來臨前、來臨時和來臨后的感情?迅速瀏覽一遍詩歌，找出哪個小節(jié)寫的是莊嚴的時刻來臨前，哪個是寫來臨時和來臨后? (五)體會詩歌內(nèi)容。因為，從這一刻起，中華人民共和國恢復對香港行使主權(quán)?！ 〗裉爝@節(jié)課，就讓我們一起來學習詩歌：《最后一分鐘》，重溫那一刻的_吧!。與祖國分離一個半世紀的香港，將重新回到祖_親的懷抱。香港維多利亞灣畔，會展中心五樓大會堂。 (三)、導入新課 公元1997年6月30日午夜?！ 《?50年不變。雖然有血氣的華夏兒女奮力反抗，但終因清政府的
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