最后一分鐘教學(xué)課件(參考版)
2024-12-06 01:06本頁面
【正文】 長城的臉上，黃皮膚的臉上，是什么在緩緩地流淌——”?！ ?播放課件：展示高樓林立，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，人民生活幸福的香港美景)讀第一節(jié)，想一想，還有“最后一分鐘”，香港就要回到祖國母親的懷抱，此時(shí)此刻，所有中國人的情感是怎樣的?我們應(yīng)該帶著怎樣的情感來讀?如：“聽所有中國人的心跳”?！ 跋愀郾桓钭尩臍v史、香港回歸的歷程、香港的繁榮”三個(gè)方面出示所收集的資料，再讀課文?！ ?設(shè)計(jì)意圖：通過指名讀，目的是了解學(xué)生的基礎(chǔ)情況與檢查學(xué)生運(yùn)用工具書的能力以及學(xué)法的運(yùn)用。同時(shí)，對(duì)生字進(jìn)行檢驗(yàn)并對(duì)處理。①自己認(rèn)為難讀的地方多讀幾遍，讀后同桌間互相檢查。 板書：24_最后一分鐘 (設(shè)計(jì)意圖：根據(jù)學(xué)生好奇的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，讓學(xué)生走進(jìn)詩的意境) 。在那一刻，美麗的紫荊花在香港四處開放，中華民族又圓了一個(gè)團(tuán)聚的夢，祖國大地又亮起了一片自由的曙光。1997年7月1日，是香港回到祖國母親懷抱的日子。學(xué)生收集關(guān)于香港回歸的圖片、文字資料。 一課時(shí)?！ ±斫庠娋鋬?nèi)容，體會(huì)詩歌表達(dá)的情感?！ ?，體會(huì)詩歌表達(dá)的思想感情?！蹲詈笠环昼姟啡姺?個(gè)小節(jié)，從現(xiàn)實(shí)描寫入手，采用追述的手法描述百年噩夢，百年恥辱，然后用歡快的心情描述香港回歸的喜悅。本組課文在學(xué)習(xí)中要讓學(xué)生用心去感受字里行間里飽含的民族精神和愛國熱情。4篇課文體現(xiàn)了在現(xiàn)代史上的百年噩夢，百年恥辱和百年奮力抗?fàn)幍臍v史。) 六、板書設(shè)計(jì) 最后一分鐘 自豪情祝福情 《最后一分鐘》教學(xué)課件6 人民教育出版社國標(biāo)實(shí)驗(yàn)教材，小學(xué)語文五年級(jí)上冊(cè)第七單元第24課，略讀課文《最后一分鐘》?！ ∥?、作業(yè) 準(zhǔn)備一次詩歌朗誦會(huì)?！ ∷?、誦讀詩歌，讀美詩歌 ，請(qǐng)你用朗誦來表達(dá)這最后一分鐘的激動(dòng)與喜悅吧! ，互相評(píng)議?！ ?2)第三小節(jié)主要是講作者聯(lián)想到了香港的屈辱歷史，聯(lián)想到了鴉片戰(zhàn)爭以來列強(qiáng)強(qiáng)加給中國的不平等條約，表達(dá)了如今揚(yáng)眉吐氣的歡欣鼓舞?！ ?1)第二小節(jié)表達(dá)了人們眼望中華人民共和國國旗與香港特別行政區(qū)區(qū)旗冉冉升起時(shí)，無比激動(dòng)與自豪的心情。) ，小組討論交流對(duì)第二至四節(jié)的理解?！ ? 三、再讀詩歌，讀懂詩歌 ?每一節(jié)主要講了什么?(全詩共分4節(jié)。) 二、初讀詩歌，讀通詩歌 ，做到通順、流暢。聽，是什么聲音?(利用多媒體播放鐘聲)這是1997年7月1日的鐘聲，這是中華兒女期盼了99年的鐘聲。)這個(gè)可憐的孩子就是香港?！ ∧赣H呀，快讓我躲入你的懷抱! 母親!我要回來，母親! ?！ ∪缃癃煇旱暮＊{撲在我身上，
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