小學(xué)二年級語文我是蘋果原文及教學(xué)反思-文庫吧資料
2024-12-04 04:44本頁面
【正文】 語文《我是蘋果》教學(xué)反思 學(xué)習(xí)本課時，我給予學(xué)生一定的時間閱讀課文第四節(jié)，然后讓學(xué)生提問。跳躍的希望和熱情的火焰則是蘋果豐收時的景象和人們的心情?！拔沂悄痰暮顾徒Y(jié)晶的露珠，我是跳躍的希望和熱情的火。我是可以拾得的珍珠和貝殼?！笔菍懱O果的生長離不開大地和陽光，以及長葉開花的過程?！边\(yùn)用了多媒體，在學(xué)生面前展現(xiàn)出一幅幅種植蘋果以及蘋果豐收時的圖畫，于是學(xué)生馬上理解到：“我是太陽和大地共同的女兒?！薄拔沂强梢哉獊淼脑铝梁托切?，我是可以拾得的珍珠和貝殼。學(xué)生在陳老師的層層引導(dǎo)下，主動學(xué)習(xí)課文，不僅能很快讀懂課文第二節(jié)內(nèi)容，而且興致勃勃地展開想像，說得合情合理，說得意猶未盡。我在教授課文第二小節(jié)時，首先請學(xué)生以各種形式的朗讀，或男女生對讀，或小組賽讀，或齊讀，或師生合作讀……在讀的基
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