小學(xué)二年級語文我必須去原文、教案及教學(xué)反思-文庫吧資料
2024-12-07 04:09本頁面
【正文】 用自己的話說一說課文講了一件什么事？（培養(yǎng)默讀習(xí)慣，提高學(xué)生概括能力和口語表達(dá)能力） 指名讀課文2~9自然段，說說你讀懂了什么？（爸爸得到了兩張馬戲票，想讓丹丹去看表演，可丹丹已經(jīng)答應(yīng)去敬老院為爺爺奶奶表演節(jié)目，丹丹猶豫了……） 李丹多想看馬戲表演呀，從課文的哪些地方能表現(xiàn)出來，誰來讀一讀。（識字作為低年級學(xué)習(xí)語文的重點(diǎn)，一定要打好基礎(chǔ)，讓學(xué)生通過已有的識字方法結(jié)合小組合作，掃清生字障礙，正確流利地朗讀課文?！ 。?）隨機(jī)提問什么是“猶豫”?！ ≡~語：日期李丹裙子扎緊約定尊敬畢業(yè)急促猶豫慈祥盼望集合 ?。?）請學(xué)生開火車認(rèn)讀，不會的同學(xué)請他任意選擇同學(xué)來幫他，并要使用禮貌用語表示感謝?！ ≌?jiān)敢庹故緦W(xué)習(xí)過程的學(xué)習(xí)小組進(jìn)行表演，其他小組評一評他們小組的表現(xiàn)?！ ≌垖W(xué)生自己把課文自由讀一讀，爭取讀通順：遇到不認(rèn)識的字在認(rèn)字表中找一找，如果沒有找到先用鉛筆圈出來，再想辦法解決?！ ∽寣W(xué)生說說自己剛才提出的問題和找到的答案，如學(xué)生的問題較難，或答案不準(zhǔn)確，可考慮將問題保留，在學(xué)習(xí)課文中逐一解決。 二、初步感知課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣?！ ⊥瑢W(xué)們，今天我們要共同學(xué)習(xí)一篇有趣的課文，題目叫――“我必
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