分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)教學(xué)設(shè)計范文-文庫吧資料
2024-12-03 22:27本頁面
【正文】 3．學(xué)生自己小結(jié)方法。下面就讓我們來變個魔術(shù)?！保ㄟ呏v邊板書。同時乘以零呢？我們就會發(fā)現(xiàn)，分子分母都為零了，而分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系里，分母又相當(dāng)于除數(shù)，這樣的話，除數(shù)又為零了，無意義。 教師小結(jié)：“以三分之一這個分?jǐn)?shù)為例，它的分子分母同時除以零，行嗎？不行，除數(shù)為零沒意義?！ ∩遥何矣X得“同時”“相同”這兩個詞很重要?？纯磿鲜窃趺凑f的，是你說得好，還是書上說得好，為什么？ 齊讀分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，并用波浪線表出關(guān)鍵的詞。 師：“什么叫做分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)呢？就你的理解，用自己的語言說一說。分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)?！ ≡僖龑?dǎo)學(xué)生反過來看，讓學(xué)生自己說出其中的規(guī)律?！ 〉谝粋€分?jǐn)?shù)從左往右看，跟第二個分?jǐn)?shù)比，發(fā)生了什么變化？” 生乙：“它的分子分母都同時擴(kuò)大了兩倍。 師：“我們仔細(xì)觀察這一組分?jǐn)?shù)，它的什么變了，什么沒變？” 生甲：“三個分?jǐn)?shù)的分子分母都變了，大小沒變?！薄 煟骸皠偛诺脑囼炞C明，它們的大小是相等的。那你覺得1/2/3/9這三個分?jǐn)?shù)的大小怎么樣呢？” 生甲：“通過圖上看起來，這三個分?jǐn)?shù)應(yīng)該是一樣大的?！ 煟骸艾F(xiàn)在再來評判一下，奶奶分月餅公平嗎？為什么？”（請幾名學(xué)生回答） 生：“奶奶分月餅是公平的，因為他們?nèi)齻€分得的月餅一樣多?！薄 。▽W(xué)生說的同時，教師操作，分完后把圓片貼在黑板上。” 師：“那九分之三又是怎么得到的呢？大家一起說。（邊說邊操作，同樣大） 下面請哪位同學(xué)說一說，你是怎么分的？” 生：“把第一個圓片平均分成三份，取其中的一份，就是它的三分之一?！ 『昧耍蠹覄邮址忠环?。” 1．師：“下面我們就用三張一樣大的圓片代替月餅，象李奶奶一樣來分月餅了?！薄 《⑿率凇 煟骸跋旅嫖覀儊碜鰝€實驗?！薄 ∩骸拔矣X得公平，他們?nèi)齻€分得一樣多?！ ∩祝骸拔矣X得不公平，小紅分得多?！ ⊥瑢W(xué)們，你們覺得奶奶公平嗎？現(xiàn)在同桌之間討論一下。李奶奶笑得合不攏嘴，她拿出一個又大又圓的月餅，對孫兒們說：“孩子們，奶奶給你們分月餅了。去年的中秋節(jié)，易老師的鄰居李奶奶家里，發(fā)生了一件有趣的事情，
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