人教版小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)混合運(yùn)算教案-文庫(kù)吧資料
2024-12-03 22:14本頁(yè)面
【正文】 明練習(xí)內(nèi)容，導(dǎo)入課題?！ ∨囵B(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題，細(xì)心計(jì)算的習(xí)慣?！ ∫龑?dǎo)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)小括號(hào)的作用，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)有小括號(hào)時(shí)，應(yīng)先算小括號(hào)里面的，使學(xué)生熟練掌握有括號(hào)算式的運(yùn)算順序。達(dá)到學(xué)生正確計(jì)算的目的。 ，只有加減法或只有乘除法時(shí)，要按照從左到右的順序進(jìn)行計(jì)算?！ ?2)你還有什么不明白的? 板書設(shè)計(jì)： 除法和加、減法的混合運(yùn)算 4570247?！ ≡O(shè)計(jì)意圖：練習(xí)時(shí)按照，先說(shuō)計(jì)算順序，再畫出第一步計(jì)算什么，最后計(jì)算的模式進(jìn)行練習(xí)，這樣學(xué)生有說(shuō)到做，明確了計(jì)算順序，提高了計(jì)算能力?！ ?2)給計(jì)算順序分類，(含有同一級(jí)運(yùn)算的按從左到右的順序計(jì)算，含有兩級(jí)運(yùn)算的按先乘除，后加減的順序計(jì)算。632756+7856247。(先算除法，再算加減法。 (2)學(xué)生代表匯報(bào)本組內(nèi)的發(fā)現(xiàn)，教師補(bǔ)充，教師引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出計(jì)算步驟，和書寫格式?！ ?1)鼓勵(lì)學(xué)生探究 師：關(guān)于這一節(jié)的問(wèn)題，每個(gè)足球比籃球多多少元?老師想放手讓同學(xué)們自己解決，依托小組的力量，先獨(dú)立思考，再交流分享自己的觀點(diǎn)?！ ?4)在同學(xué)們提的問(wèn)題中選擇“每個(gè)足球比籃球多多少元?”來(lái)研究?！ 〗虒W(xué)過(guò)程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)興趣 (1)出示76+24,指名學(xué)生板演計(jì)算，總結(jié)運(yùn)算順序。學(xué)生通過(guò)小組內(nèi)交流從題目中獲得的數(shù)學(xué)信息，說(shuō)說(shuō)解題思路，來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題。培養(yǎng)了學(xué)生獨(dú)立獲取知識(shí)的能力。 教法學(xué)法： ，我主要采用聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行情景創(chuàng)設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生討論交流和小組合作法，并運(yùn)用計(jì)算機(jī)多媒體教學(xué)課件輔助教學(xué)?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)： 探索并掌握含有除法和加、減法的混合運(yùn)算的運(yùn)算順序?！ 。赫莆栈旌线\(yùn)算計(jì)算過(guò)程，能熟練計(jì)算，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！ ∪私贪嫘W(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)《混合運(yùn)算》教案2 教學(xué)目標(biāo)： 讓學(xué)生經(jīng)歷聯(lián)系生活中的問(wèn)題來(lái)進(jìn)行除法和加、減法的運(yùn)算過(guò)程，獲得解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)，體會(huì)除法和加、減的混合運(yùn)算的計(jì)算順序，我根據(jù)本節(jié)課內(nèi)容在教材中的地位與作用及小學(xué)生的認(rèn)知水平，確定本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。 學(xué)生先列式解答，再交流、匯報(bào)思考過(guò)程和解題方法。4+20247?！ ?8247?！ 。涸跊]有括號(hào)的三步混合運(yùn)算式題里，要先算乘除后算加減法?！ ∪㈧柟叹毩?xí) “想想做做”1。6，而不先算65呢?你們是按怎樣的運(yùn)算順序計(jì)算的? 通過(guò)剛才兩道混合運(yùn)算的解答，你能總結(jié)一下沒有括號(hào)的三步
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