人教版小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)《混合運(yùn)算》教案-全文預(yù)覽
【正文】 比較哪種飲料便宜，有3種方法 解法一：12247。(注意：現(xiàn)算什么用紅線劃出來(lái)) 明確：在一個(gè)算式里有加減法，又有乘除法，先算乘除，后算加減?！ 〗叹邷?zhǔn)備： 多媒體課件，每人準(zhǔn)備1枝紅筆 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí) 提問(wèn)：通過(guò)上這一單元的學(xué)習(xí)，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)混合運(yùn)算的順序是怎樣的?(指名口答) 說(shuō)明練習(xí)內(nèi)容，導(dǎo)入課題。 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)小括號(hào)的作用，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)有小括號(hào)時(shí)，應(yīng)先算小括號(hào)里面的，使學(xué)生熟練掌握有括號(hào)算式的運(yùn)算順序。 ，只有加減法或只有乘除法時(shí)，要按照從左到右的順序進(jìn)行計(jì)算?！ ≡O(shè)計(jì)意圖：練習(xí)時(shí)按照，先說(shuō)計(jì)算順序，再畫(huà)出第一步計(jì)算什么，最后計(jì)算的模式進(jìn)行練習(xí)，這樣學(xué)生有說(shuō)到做，明確了計(jì)算順序，提高了計(jì)算能力。632756+7856247?！ ?2)學(xué)生代表匯報(bào)本組內(nèi)的發(fā)現(xiàn)，教師補(bǔ)充，教師引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出計(jì)算步驟，和書(shū)寫(xiě)格式。 (4)在同學(xué)們提的問(wèn)題中選擇“每個(gè)足球比籃球多多少元?”來(lái)研究。學(xué)生通過(guò)小組內(nèi)交流從題目中獲得的數(shù)學(xué)信息，說(shuō)說(shuō)解題思路，來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題?！ 〗谭▽W(xué)法： ，我主要采用聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行情景創(chuàng)設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生討論交流和小組合作法，并運(yùn)用計(jì)算機(jī)多媒體教學(xué)課件輔助教學(xué)?！ 。赫莆栈旌线\(yùn)算計(jì)算過(guò)程，能熟練計(jì)算，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 學(xué)生先列式解答，再交流、匯報(bào)思考過(guò)程和解題方法?！ ?8247?！ ∪?、鞏固練習(xí) “想想做做”1。 學(xué)生在書(shū)上獨(dú)立完成，指明說(shuō)一說(shuō)是怎樣計(jì)算的? 在計(jì)算120247。 (3)師：在沒(méi)有括號(hào)的混合運(yùn)算中應(yīng)該先算乘除，后算加減?！ ∶襟w出示例題：一副中國(guó)象棋12元。 學(xué)生練習(xí)，指名板演?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)： 幫助學(xué)生利用知識(shí)的遷移，探索混合運(yùn)算的運(yùn)算順序?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)： 使學(xué)生掌握混合運(yùn)算順序，能熟練地進(jìn)行計(jì)算。當(dāng)既有乘除法又有加減法，要先算乘法或除法，再算加法或減法?！ 《⒔虒W(xué)新課 學(xué)習(xí)例題。一共要付多少元? (1)請(qǐng)學(xué)生讀題，教師提問(wèn)：你看出了哪些已知條件?你認(rèn)為要想求出一共要付的錢(qián)數(shù)，應(yīng)該先求出什么?你能列出綜合算式嗎? 學(xué)生列式：123+154或154+123 那這樣列式應(yīng)該先算什么?應(yīng)該按怎樣的運(yùn)算順序計(jì)算，才能先求出買(mǎi)3副中國(guó)象棋和4副圍棋用去的錢(qián)? (2)學(xué)生分小組討論上述問(wèn)題并匯報(bào)。65。乘除連在一起，或加減
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