人教版小學三年級數(shù)學《混合運算》教案-預(yù)覽頁
【正文】 連在一起，要從左往右依次計算?！ ≌f出運算順序，并口算出計算結(jié)果。4 484+24 48+4+24 “想想做做”5?！ 。毫芯C合算式解決兩步計算的問題，掌握四則混合運算的順序?！ 〗虒W難點： 對、加、減、乘、除四則混合運算能夠正確計算?！ ??！ ?2)課件出示例2. (3)找出例2中的數(shù)學信息，引導(dǎo)學生提出問題?！ ∩簩W生獨立思考，小組合作交流，教師參與其中收集信息。) 三、鞏固拓展強化新知 (1)課件出示算式，14772247。) (3)畫出第一步計算什么，再計算。2 =4535 =10(元) 、除法和加、減法時，要先算乘除，再算加減?！ ∪私贪嫘W三年級數(shù)學《混合運算》教案3 教學內(nèi)容： p1112 教學目標： 通過引導(dǎo)學生進行練習，使學生進一步體會混合運算的順序，引導(dǎo)學生進一步認識“先乘除，后加減”的運算順序?！ 〗虒W重點： 通過練習使學生熟練掌握“先乘除，后加減”的運算順序，以及小括號的作用?！ 娬{(diào)：列算式時要注意什么?(先算什么要劃線) 第2題學生獨立完成，學生互判?！ √釂枺簣D上告訴我們什么信息?要解答什么問題?(指名回答) (2)讓學生獨立解答。答：男生買的飲料便宜?！ ?1)引導(dǎo)學生理解題意?！ ∪私贪嫘W三年級數(shù)學《混合運算》教案4 教學目標： 在解決問題過程中理解并掌握乘除混合式題的運算順序?！ 〗虒W難點： 正確計算乘除混合式題。9220247。3=3(元)183=54(元) 還可以列成綜合算式 匯報的學生把自己的解題思路說出來，其他學生可以對不明白的地方提出質(zhì)疑，全班共同解決?！ 熒餐涣鞔鸢? 六、總結(jié) 這節(jié)課的學習你有什么收獲? 生1：花18元買了3千克南瓜 生2：我想買9千克 生3：苗圃里有12行番茄苗，每行有60棵 生4：把他們?nèi)恳圃缘椒N植區(qū)，每行栽9棵 學生獨立思考，列式解決問題，教師巡視 小組內(nèi)交流，討論自己的算法?！ ?1650247。[(25+8)2] 要求： 讓學生劃出運算順序，同桌批改。 30+120247?！? 247?！ ∪?、在○里填上適當?shù)臄?shù)，然后列成綜合算式 27+12406 24
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