小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)教案范文-預(yù)覽頁
【正文】 提問： ?、俪Ｓ玫拿娣e單位有哪些? ?、谡f說每個(gè)面積單位的大小是怎么規(guī)定的? ③各自比一比，哪個(gè)手指甲的面積最接近1平方厘米?！ ∪⒄n堂作業(yè)新設(shè)計(jì) 如圖，每一個(gè)方格代表1平方厘米，用紅筆涂出8平方厘米的一個(gè)圖形，再用綠筆涂出面積為12平方厘米的另一個(gè)圖形?！ ?3)學(xué)校操場(chǎng)的面積大約是500()。(單位：厘米) 小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)教案2021范文3 一、教學(xué)目標(biāo) 使學(xué)生了解數(shù)據(jù)整理的意義，初步學(xué)會(huì)簡單的數(shù)據(jù)整理的方法。出示P、126統(tǒng)計(jì)圖 問：你有什么想法?(作用、制作方法、和統(tǒng)計(jì)表的區(qū)別) 認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)圖 (1)讓學(xué)生看剛才的統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖，反映的情況都是學(xué)生轉(zhuǎn)圈的情況，請(qǐng)大家認(rèn)真觀察、仔細(xì)對(duì)比，想一想他們的效果有什么不同?(統(tǒng)計(jì)圖比統(tǒng)計(jì)表更加形象、清楚、一目了然、印象深刻……) 板書(形象具體、一目了然、印象深刻) (2)條形統(tǒng)計(jì)圖的結(jié)構(gòu)、意義和作用?！ 煟?畫出X軸)水平射線也可叫做橫軸或X軸，在這里表示什么? 生：表示統(tǒng)計(jì)的項(xiàng)目?！ ⌒〗Y(jié)：條形統(tǒng)計(jì)圖比統(tǒng)計(jì)表更形象、直觀、具體，更容易看出數(shù)量的多少?！ ⊥ㄟ^實(shí)驗(yàn)，從中體會(huì)某些事件發(fā)生的可能性有大有小，能對(duì)某些事件發(fā)生的可能性的大小做出簡單判斷，并做出適當(dāng)?shù)慕忉?。 教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，提出活動(dòng)要求 師：同學(xué)們，在很多游戲之中也會(huì)藏著許多的數(shù)學(xué)奧妙，誰來介紹一下? (設(shè)計(jì)意圖：談?dòng)螒蛞胝n題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光關(guān)注生活，并引導(dǎo)學(xué)生回憶上節(jié)課的游戲活動(dòng)中體驗(yàn)到的等可能性。摸到哪種球的次數(shù)可能多一些呢? 學(xué)生猜測(cè)，并與同桌交流 實(shí)驗(yàn) 師：你估計(jì)的有沒有道理呢，我們一起把這個(gè)實(shí)驗(yàn)做完。 ?、茖W(xué)生操作，并用不同的記錄方法作記錄?！ 、埔?yàn)榇悬S球有3個(gè)，紅球只有1個(gè)，所以每次摸到黃球的可能性大，而摸到紅球的可能性小。) 三、再次實(shí)踐，加深理解 做想想做做第1題 ?、耪J(rèn)真讀題，明確題目要求?！ 、耪J(rèn)真讀題，明確題目要求?！ ∷摹⒎祷厣?，內(nèi)化提高 師：蘇果超市，發(fā)了1000張獎(jiǎng)券，其中設(shè)： 一等獎(jiǎng)：1名 二等獎(jiǎng)：10名 三等獎(jiǎng)：50名 如果我們班的同學(xué)去抽獎(jiǎng)，大家預(yù)測(cè)一下得獎(jiǎng)的可能性大不大?如果得獎(jiǎng)，得到哪種獎(jiǎng)項(xiàng)的可能性大?哪種獎(jiǎng)項(xiàng)的可能性小?為什么? 問：聯(lián)系身邊的生活想一想，哪些地方要用到可能性大小的預(yù)測(cè)? (設(shè)計(jì)意圖：聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活交流，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的思想方法看生活的意識(shí)和能力，同時(shí)深化對(duì)可能性的認(rèn)識(shí)?！ ∵M(jìn)一步體會(huì)游戲規(guī)則的公平性，能判斷簡單游戲規(guī)則是否公平，能設(shè)計(jì)簡單的公平游戲規(guī)則。3號(hào)袋有3個(gè)黑球和1個(gè)白球?！ 《⑼瓿删毩?xí)與實(shí)踐的13題?！ ∪?fù)習(xí)游戲規(guī)則的公平性 創(chuàng)設(shè)游戲情境，讓學(xué)生判斷游戲是否公平，為什么? 啟發(fā)學(xué)生思考，要使游戲規(guī)則公平，你認(rèn)為口袋里可以怎樣放球，為什么? 小結(jié)：不管怎樣放球，只要使參加游戲的小朋友摸到指定的球的可能性大小相等，這樣的游戲規(guī)則就是公平的?！ 〗涣鲿r(shí)可讓學(xué)生排一排石頭、剪刀、布的游戲，可能有幾種不同的結(jié)果。 六、補(bǔ)充練習(xí)
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