雨點(diǎn)兒教學(xué)設(shè)計(jì)(通用3篇)-文庫(kù)吧資料
2024-12-03 04:02本頁(yè)面
【正文】 ，但是實(shí)際上文本中有一些地方能很好的質(zhì)疑的，我沒(méi)有好好利用起來(lái)。我想在以后的教學(xué)中，我需要給他們更多的信心，并且相信他們的潛力是無(wú)窮的。主要體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)： 學(xué)生主動(dòng)探究的環(huán)節(jié)很少?！ ‘?dāng)然，語(yǔ)文教學(xué)是一門(mén)永恒的藝術(shù)，需要不斷的探索。在本課中，我十分注意自身的評(píng)價(jià)語(yǔ)言，包括對(duì)個(gè)別孩子的評(píng)價(jià)，以及對(duì)全班孩子的評(píng)價(jià)。外在激勵(lì)大多是淺層的、短暫的，而且往往是不公平的，在鼓勵(lì)少數(shù)的同時(shí)打擊大多數(shù)?！ ≡谶@堂課中還注重激勵(lì)的策略。當(dāng)我問(wèn)孩子們：你們喜歡誰(shuí)？有的學(xué)生說(shuō)喜歡小雨點(diǎn)兒，因?yàn)樾∮挈c(diǎn)兒使花更紅了，草更綠了。教學(xué)《雨點(diǎn)兒》時(shí)，我設(shè)計(jì)了這樣的情境：課件演示雨點(diǎn)兒過(guò)后大地的美景，同時(shí)配上音樂(lè)?！比绾卧诮虒W(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣？教學(xué)過(guò)程中，教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境，通過(guò)教材這個(gè)文本載體，將學(xué)生帶入愉快的學(xué)習(xí)氛圍之中，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)無(wú)拘無(wú)束地互相尊重、互相信任、互相合作的空間，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。諸如“看了這個(gè)畫(huà)面你想說(shuō)些什么？”“這是誰(shuí)的功勞？你不想對(duì)它說(shuō)些什么嗎？”等等，充分體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)中“學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體”、“充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神”、“倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式”這些教學(xué)理念。 這節(jié)課共設(shè)計(jì)了五個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，即“談話導(dǎo)入”，“整體感知”，“識(shí)字讀文”，“體驗(yàn)性朗讀”，“想像延伸”。課文用擬人的手法，通過(guò)大雨點(diǎn)和小雨點(diǎn)兒的對(duì)話，告訴學(xué)生雨點(diǎn)是從云彩飄落下來(lái)的，有了雨點(diǎn)兒的滋潤(rùn)，花更紅了，草更綠了?！ 。?、說(shuō)說(shuō)還有會(huì)么飄落下來(lái)?！ 。?）學(xué)習(xí)“飄落”?！ 。?、引出“數(shù)不清”。 ?。?）學(xué)習(xí)“數(shù)不清”?！ W(xué)習(xí)第一自然段。 ?。?）評(píng)價(jià)，加五星?！ 。?）說(shuō)明分段讀的要求?！ 〈笃聊徽故緲?biāo)自然段情況，學(xué)生對(duì)比檢查，做對(duì)的舉手，把掌聲送給自己。 ?。?）數(shù)一數(shù)課文一共有幾個(gè)自然段，用5把自然段標(biāo)出來(lái)。） 第二遍讀課文，標(biāo)出自然段。 ?。?）讀完馬上舉手，準(zhǔn)備回答老師的問(wèn)題?！ 。?）把平舌音，翹舌音、鼻音等難讀的音節(jié)讀準(zhǔn)確，不加字，不減字?！ ∪⒆x課文，分清自然段?！ ∮米约合矚g的識(shí)字方法和同桌一起再次記一記生字詞?！ 。?）“方”的本身的讀音是一聲，組成詞地方時(shí)讀輕聲?！ 。?）“點(diǎn)”、“彩”、“數(shù)”是三聲音節(jié)，要讀到位?！ 。?）“彩”是平舌音。每次回答后，小老師范讀，全班跟讀，并給對(duì)應(yīng)的組加上五星?！ 煟赫?qǐng)小朋友再次把這些字音里藏著的秘密找出來(lái)和大家一起記一記?！ ↓R讀帶音節(jié)生字詞?！ 〗虒W(xué)過(guò)程： 第一課時(shí)（略） 第二課時(shí) 一、組織教學(xué)，揭示本課學(xué)習(xí)內(nèi)容，激發(fā)興趣。教師注重采用多種評(píng)價(jià)方式，讓學(xué)生體驗(yàn)成功。 教材重難點(diǎn)： 朗讀、寫(xiě)字是重點(diǎn)，懂得雨水與植物生長(zhǎng)的關(guān)系是難點(diǎn)?！ ×私庹n文內(nèi)容，懂得雨水與植物生長(zhǎng)的關(guān)系。（指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)） 四、總結(jié)全文 師：做雨點(diǎn)兒多好呀！小朋友們，讓我們也做一顆顆無(wú)私的小雨點(diǎn)兒，讓我們的大自然、我們的世界變得更加美好！ 《雨點(diǎn)兒》教學(xué)設(shè)計(jì)2 教學(xué)目的： 復(fù)習(xí)認(rèn)讀生字詞。
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1