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正文內(nèi)容

打開知識管理工具箱:工具和技巧的集合與打版師個人工作總結(jié)匯編-文庫吧資料

2024-11-23 03:57本頁面
  

【正文】 下車間監(jiān)督,看看流程有沒有問題,哪些細(xì)節(jié)需要改進(jìn)。制版是一個復(fù)雜、精細(xì)的過程,每一個環(huán)節(jié)都有可能出錯,每一個環(huán)節(jié)或許都可以做得更好。它上連老總、設(shè)計師、商務(wù)部;下接生產(chǎn)車間、終端客戶反應(yīng)。他說,“抱歉,我現(xiàn)在很忙,晚點(diǎn)跟你聯(lián)系。樣衣完成后,跟設(shè)計師討論,得到設(shè)計師、工藝總監(jiān)等認(rèn)可,確認(rèn)工藝單;放碼——被認(rèn)可的樣衣拿到版房,做出各種尺碼,打版師最終檢查確認(rèn);核版——樣衣送車間前,考慮制版可能出現(xiàn)的問題,核對(投產(chǎn)前換碼出來,不能有誤差,一進(jìn)車間,一裁下來就是幾百、幾千件,如有失誤會造成很大損失);跟蹤——樣衣投產(chǎn)后,不時進(jìn)車間,跟蹤工序,解決相關(guān)技術(shù)問題。打版師的一天時間:早上8點(diǎn)鐘這是上班的時間,他早早就到了辦公室,開始一天的工作。打版師打版式,打版師靠本事。而事實上,打版師的工作在整個服裝工藝中的位置也是至關(guān)重要的,它是中樞渠紐,上接企業(yè)老總和設(shè)計師,下連車間。打版師的工作,就是讓服裝款式擁有最好的版型,讓穿著者感覺舒服?!盭X年以前,國內(nèi)西服講求掛像好,而現(xiàn)在更注重穿著效果。良好的審美素養(yǎng)與嫻熟而過硬的制版技術(shù),才能創(chuàng)造出優(yōu)美舒適的版型?,F(xiàn)在,服裝版型已經(jīng)越來越被重視,打版師應(yīng)該更積極主動充實自已,了解市場的動向及學(xué)習(xí)服裝相關(guān)專業(yè)知識,以便因應(yīng)迅速變遷的服裝市場。因此,打版師在打下半身長褲或裙子的版型時,也需因應(yīng)各地域身材的特點(diǎn),而有不同的打版尺寸標(biāo)準(zhǔn)。以華人市場為例,臺灣與中國內(nèi)陸地區(qū)女孩子的身材比例就有所差別。另外,每一年齡族群,對于服裝的機(jī)能性、美觀性、功能性、舒適性、流行性及織物的質(zhì)量等,都有不同程度的需求。以人口資料為例,若以年齡作為區(qū)分,女裝大致可區(qū)分成童裝(小學(xué)階段前)、少年裝(國中生階段)、少女裝(高中及大學(xué)階段)、少淑女裝(大學(xué)階段及30歲前年輕上班族婦女)、淑女裝(30~35歲成熟女性)、中年婦女裝(35歲以上的婦女服裝)及銀發(fā)族服裝(60歲以上的婦女服裝)等。因為服裝市場的變遷迅速,唯有設(shè)計師與打版師合作無間,緊隨時代的脈動,零時差地隨時調(diào)整如何面對市場的劇烈競爭,才能順應(yīng)詭譎多變的服裝市場。雙方應(yīng)建立平等的對話空間,因為設(shè)計師創(chuàng)意的發(fā)想,若無法與打版師充分的觀念溝通,多次的揣摩、修正及樣版試穿,是很難成就設(shè)計師作品的理想境界的。那么設(shè)計師與打版師如何建立良好的互動關(guān)系呢?首先,設(shè)計師與打版師應(yīng)建立平等無障礙的工作平臺。他們常是影響銷售業(yè)績的關(guān)鍵人物。另外,在中國境內(nèi),著名的服裝品牌亦有其獨(dú)特的版型風(fēng)格。再則,著名的chanel經(jīng)典套裝,滾邊的門襟,簡潔利落的剪裁線條,不僅成為優(yōu)雅品牌的經(jīng)典之作,更是一種自信、獨(dú)立、現(xiàn)代的新女性標(biāo)志。“品牌版型風(fēng)格”是服裝品牌成熟的象征,亦是品牌代表的符號。若此服裝的紙樣特質(zhì),歷經(jīng)多季時代潮流的考驗仍不墜,就易形成所謂的“風(fēng)格”,亦即”品牌版型風(fēng)格”。因此,成衣打版師雖是依照人的量化體圍,制造紙樣。例如:南方的春天會比北方提早10至20天甚至更多,相對的北方的秋裝也會比南方提早10至20天的上貨,各服裝企業(yè)對上貨時段的掌握是一件很重要的大事,直接影響終端的銷售。打版師在如此迅速變化的市場環(huán)境趨勢之下,就該同設(shè)計師一樣,密切注意流行的動態(tài),吸收最新的流行信息,隨時注入最新的活力,才能與設(shè)計師溝通默契,準(zhǔn)確掌握消費(fèi)者的需求動態(tài)。1957年迪奧去世之后,由其弟子圣羅蘭(.)接棒,繼續(xù)推出不同外型的設(shè)計。直至1950年代,出生于法國的christian dior迪奧正式以英文字母來發(fā)表他的作品而影響至今。十六世紀(jì)文藝復(fù)興時期及十八世紀(jì)洛可可時期強(qiáng)調(diào)細(xì)小腰身,寬大裙襬的繁復(fù)裝飾,有如字母x字的造型,尤其十九世紀(jì)羅曼蒂克時代男女服飾都強(qiáng)調(diào)細(xì)腰、豐圓的臀部,女子不僅穿束腰,裙襬漸漸加寬及加上許多襯裙,裙襬上作橫條荷葉邊、縐褶的裝飾,上衣又是寬大落肩式,如此寬肩細(xì)腰裙襬大的造型,成了x型服裝最佳的典型代表。以服裝史而言,西方拜占庭時期男女服裝區(qū)別很小,其寬大至腳踝無腰身的長袍線條,有如字母h的字型;60年代的未來主義的連身裙及20年代沒有腰身曲線,平胸平臀的女子把頭發(fā)簡短,外表像個青少年樣的裝扮,皆成了h型服裝的代表。因此,打版師若能具備良好的藝術(shù)修養(yǎng),才能更進(jìn)一步發(fā)揮設(shè)計師作品美的物質(zhì),使穿著者于外觀能揚(yáng)善藏拙,內(nèi)在能烘托出穿著者的個性與風(fēng)格。近些年來,時有耳聞藝術(shù)家與服裝設(shè)計師的合作,包括三宅一生與蔡國強(qiáng)的爆破服裝、路易威登與畫家stephen sprouse的涂鴉包、及與日本藝術(shù)家村上隆合作紅遍全球的“櫻桃包”。例如最擅長將藝術(shù)作品擷取為服裝設(shè)計靈感的法國設(shè)計師yves saint laurent(圣羅蘭),他將抽象表現(xiàn)主義畫家piet mondrian(蒙德里安)作品應(yīng)用于洋裝上;1966年又推出了”pop art藝術(shù)”(普普藝術(shù))系列服裝;1988年推出”立體藝術(shù)”系列,并將picasso(畢加索) 的作品以立體拼貼或印染鑲繡的方式呈現(xiàn);他最引人入勝的一襲作品乃是用了三十五萬片的亮片、十萬個琉璃珠、六百個小時,將van gogh(梵谷) 的向日葵鑲繡在夾克外套上。因此,打版師在打版制圖的過程中,也如同設(shè)計師一般不斷接受美的洗禮與考驗。還有一點(diǎn)很重要,就是打版師設(shè)計出來的板型一定要方便車間的大貨生產(chǎn),就是怎樣既快又好的把這件衣服生產(chǎn)出來,如果打版師制的板太過復(fù)雜就會影響車間的生產(chǎn)效率。打版師主要負(fù)責(zé)打版(制做服裝紙樣)、推版(確定中間號型推出大小號型)和面料輔料分析等。 打版師就是版型師,在南方叫紙樣師。比如同樣一條褲子,版子好不好效果完全不同。服裝廠城的打版師,一般是將效果圖在紙上變?yōu)槠矫娴膸缀螆D,然后根據(jù)圖對服裝面料等進(jìn)行裁剪。因此,“事中學(xué)”是最有價值的。如果員工會因為自己的意見而受到指責(zé)和批評,那么事后回顧不會有好的效果。因此不要依據(jù)它作員工評價,這很關(guān)鍵。問問自己以上的四個問題,從中所學(xué)到什么知識,下次如何能做得更好等。這種會議要在開放和真誠的氣氛中進(jìn)行,通常不超過半小時,事件的每個參與者都要回答以下四個簡單的問題:原先所預(yù)想的事情應(yīng)該是怎樣的?事件實際是怎樣進(jìn)行的?為什么會產(chǎn)生差異?我們從中學(xué)到了什么?個人的事后回顧:只是個人進(jìn)行的事后回想。非正式的事后回顧:通常在一次較小的事件之后進(jìn)行(事后學(xué)),如一次會議或演講等等;或者在較大的項目或行動之中的某個特定事件后進(jìn)行(事中學(xué))。⒐分享從事后回顧中得到的經(jīng)驗和知識事后回顧會議的記錄不僅要在項目團(tuán)隊中共享,同樣也需要為其他能從中受益的人分享,比如將要進(jìn)行類似項目的團(tuán)隊等。事后回顧會議記錄應(yīng)該包括以下內(nèi)容:項目經(jīng)驗教訓(xùn)和未來的工作指南、項目的背景信息(以使得這些工作指南能運(yùn)用于有意義的情境之中)、參會的人員名單、所有的關(guān)鍵文檔(如項目計劃和項目報告等等)。對項目評價為還好的成員一般會打八分,那么就可以繼續(xù)問,“如果你的評價為十分,應(yīng)該怎做么?”⒏記錄事后回顧會議的內(nèi)容為事后回顧會議作一個清晰而有趣的紀(jì)錄非常必要。⒎確保參與事后回顧會議的每個人都充分地發(fā)表了自己的意見確保事后回顧的每個參與者都在會議中無所保留地發(fā)表了自己的觀點(diǎn)和意見,這一點(diǎn)非常重要。即使項目進(jìn)行過程中沒有出現(xiàn)錯誤,但總會有某些方面存在改進(jìn)的空間。以這種方式詢問,項目組不僅僅可以從錯誤中的到教訓(xùn),而且可以從項目的任何部分吸取知識。之后,再給參與者提出相關(guān)方面的建議,以保證在類似的情形之下,這些好的經(jīng)驗可以重復(fù)應(yīng)用。回顧的目的是為了尋求最佳實踐,并從錯誤中學(xué)習(xí)教訓(xùn)。這樣做可以幫助
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