高中語文教學(xué)中作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)的策略研究課題開題報(bào)告-文庫吧資料
2024-12-26 04:36本頁面
【正文】 到輕松愉快，又扎實(shí)掌握了知識技能。 新課程理念下語文作業(yè)的量力性和差異性研究，優(yōu)化語文作業(yè)設(shè)計(jì)的容量。 新課程實(shí)施過程中語文作業(yè)的新穎性和多樣性研究，優(yōu)化高中語文作業(yè)設(shè)計(jì)的形式。語文新課程要求將知識與技能、過程和方法以及情感、態(tài)度與價(jià)值觀的“三維”課程目標(biāo)全面或有側(cè)重地體現(xiàn)在作業(yè)系統(tǒng)之中。 在新課標(biāo)理念的指導(dǎo)下，提高教師的教育理論素養(yǎng)和教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。 （二）、 研究目標(biāo)： 通過本課題的研究 , 能使學(xué)生在完成語文作業(yè)的過程中有一種愉悅的情緒生成和積極的情感體驗(yàn)，能讓學(xué)生主動參與，樂于探究，勤于動手。 ” 該課題的研究， 有利于學(xué)生 良好習(xí)慣養(yǎng)成，語文素養(yǎng)的提高；有助于學(xué)生把知識轉(zhuǎn)化為能力；有助于學(xué)生創(chuàng)新精神，創(chuàng)造能力及獨(dú)立人格的培養(yǎng)。 國外方面：對于學(xué)生作業(yè)的設(shè)計(jì)，國外的教學(xué)家們早已擯棄了課本的約束，課文的限制，大多采用開放式的、綜合性的作業(yè)，通過學(xué)生自己上網(wǎng)、上圖書館查閱資料、與同學(xué)相互合作來完成某一專題研究，這也為本課題進(jìn)行課題實(shí)驗(yàn)開了先河。此外，近幾年的好多語文教學(xué)類刊物上也刊登了大量關(guān)于語文作業(yè)設(shè)計(jì)和評價(jià)方面的文章。但在具體的操作過程中仍存在著不少弊端。學(xué)生終日陷于“題海“之中，苦不堪言，身心的發(fā)展也必將因此受到抑制。 傳統(tǒng)的作業(yè)設(shè)計(jì)對學(xué)生基礎(chǔ)知識，基本技能方面有一定的優(yōu)勢。有效作業(yè)的布置不僅是檢測教學(xué)效果的一種重要手段，還能對學(xué)生的語文學(xué)習(xí)起到一個導(dǎo)向作用。 高中語文教學(xué)中作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)的策略研究 課題開題報(bào)告 摘要： 課題名稱 :高中語文教學(xué)中作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)
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