優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿(張海棟)-文庫(kù)吧資料
2024-11-19 04:59本頁(yè)面
【正文】 ，集體受罰”。二是“逼”的策略。并不時(shí)的點(diǎn)撥。開(kāi)始愿意把它做好。 學(xué)生按要求做時(shí)要經(jīng)常給予肯定； 記住責(zé)罵學(xué)生是沒(méi)有用的，告訴他們什么是你想看到的。教育鏈的良性循環(huán)慢慢形成了。其父對(duì)學(xué)校表示萬(wàn)般感謝。我乘機(jī)把他叫到辦公室單獨(dú)說(shuō)：你白天上課睡覺(jué)的次數(shù)能不能少幾次？當(dāng)然還談了好多，慢慢的這孩子上課睡覺(jué)的次數(shù)也慢慢少了。又一次在班會(huì)上我講，黃鵬同學(xué)上周遲到次數(shù)明顯下降，在這里提出表?yè)P(yáng)。我們班有個(gè)學(xué)生叫黃鵬，是一個(gè)刀槍不入型的男生，每天遲到、上課睡覺(jué)、不交作業(yè)成了他學(xué)習(xí)的全部，懶散、不修邊幅、不注意個(gè)人衛(wèi)生成了他生活的全部，什么校紀(jì)班規(guī)，對(duì)他就是清風(fēng)拂面，無(wú)關(guān)痛癢。這對(duì)于后面班級(jí)的學(xué)生來(lái)講就更為重要了?！翱洹本褪强鋵W(xué)生，專業(yè)點(diǎn)講就是賞識(shí)教育。一是逐步放“權(quán)”鍛煉干部，樹(shù)立班干在學(xué)生中的威信，如讓班長(zhǎng)負(fù)責(zé)班級(jí)工作并及時(shí)匯報(bào)班工作；二是加強(qiáng)對(duì)班干部言行監(jiān)督，違紀(jì)班干部要嚴(yán)加處理，做到班規(guī)面前人人平等；三是加強(qiáng)班干部學(xué)習(xí)和工作方法訓(xùn)練，提高其領(lǐng)導(dǎo)水平；四是定期對(duì)干部進(jìn)行述職評(píng)議，表彰優(yōu)秀班干部，對(duì)不稱職者要及時(shí)調(diào)換，注入新鮮血液，保持隊(duì)伍的先進(jìn)者。要做到這一點(diǎn)就必須發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)一批強(qiáng)有力的班干部?！耙园辔瘯?huì)團(tuán)支部為核心”就是使班干部成為班級(jí)自治的核心力量。有一句名言說(shuō)：“天才的全部秘密其實(shí)只有6個(gè)字：不要小看自己。我經(jīng)常給學(xué)生講：人不自信誰(shuí)信之？就最近的一次，我們班承擔(dān)了市運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)的任務(wù)，剛開(kāi)始選了24人，后來(lái)又偷偷跑來(lái)了4人，當(dāng)時(shí)我沒(méi)吭聲，這些人跑來(lái)參加訓(xùn)練實(shí)際上就是為了逃避上課，里面有幾個(gè)協(xié)調(diào)性很差的，而且行為散漫，我覺(jué)得他們很難堅(jiān)持下來(lái)，可是令我吃驚的是他們居然堅(jiān)持了下來(lái)，而且圓滿完成了任務(wù)。其次認(rèn)識(shí)學(xué)生，從學(xué)生的個(gè)性出發(fā)，讓每個(gè)孩子都能得到最適合他自己的發(fā)展，這實(shí)際上就是我們二中的辦學(xué)理念給我的啟示。這一點(diǎn)我覺(jué)得我們年青老師更容易做到，這是我們的資本和優(yōu)勢(shì)?！?“欲窺童子心，更下一層樓。要做到這點(diǎn)并不容易，但也不是全無(wú)可能。”兩個(gè)核心 在班級(jí)管理和班級(jí)建設(shè)中要努力形成兩個(gè)核心，即“以班主任為核心”和“以班委會(huì)團(tuán)支部為核心”。為了更好地落實(shí)誠(chéng)信這個(gè)概念，我告訴我的學(xué)生，“犯了錯(cuò)并不可怕，可怕的是不敢、不想承認(rèn)，甚至矢口抵賴。養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，終身都會(huì)受用。誠(chéng)實(shí)就像其他美德一樣，需要謹(jǐn)慎——不明不白地處理事情，會(huì)把一切都弄得一塌糊涂。良好品德是成功的重要因素，而誠(chéng)信正是諸多良好品德的先決條件，重中之重?！绷?xí)慣在字典里的解釋是：長(zhǎng)時(shí)期逐漸養(yǎng)成的、一時(shí)不容易改變的行為、傾向或社會(huì)風(fēng)尚。一個(gè)誠(chéng)信缺失的學(xué)生，很難想象他會(huì)有良好的習(xí)慣。做為班主任要著重培養(yǎng)學(xué)生的孝心和誠(chéng)信。從這件事情，我們可以看到中國(guó)文化中的一種精神，那就是“師道精神”
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