班主任工作經(jīng)驗交流發(fā)言稿題目-文庫吧資料
2024-09-11 13:07本頁面
【正文】 班主任相比，我的工作沒有你們做 的細致周到，特別是低年級的班主任就像孩子的“ 全職保姆 ” ，經(jīng)常是剛到辦公時喝口水想歇一歇，就有學生來報告情況 。與各位領導相比，我的敬業(yè)精神還不夠強 。 謝謝大家 ! 教師經(jīng)驗交流發(fā)言稿題目 各位領導、老師們，上午好 ! 在今秋這收獲的季節(jié)里，我們迎來了自己的節(jié)日 第 24個教師節(jié)，我榮幸地被評為市中區(qū)優(yōu)秀教師，感謝領導和老師們對我的鼓勵。我也因此慢慢走向成熟，慢慢走向成功。我開始寫隨筆，開始把我與學生之間的感動的故事、教學中的點滴體會訴諸筆端，開始審視、梳理自己的教育教學行為，并通過反思，調整自己的教育策略，優(yōu)化教育效果。我的腳步再沒停留，我利用一切可能的機會開始學習。教學工作，光埋頭默默工作是不夠的，還要學會思考，善于創(chuàng)新。我 記得是一次公開課，我一如既往地在課堂上喋喋不休，載歌載舞，展示著自己的才華，然而有幾個孩子，完全游離了我的課堂組織之外，他們的反應完全出乎我的意料，我不知道如何來應付，看著聽課的老師詫異的眼神和略帶失望地神情，我一時語塞，這堂課因此而失敗。 然而剛開始我并未意識到這一點。對教育教學的認識也有失偏頗，學生成了我獲取成功的工具、手段。由于自己在教學方面展露的一點靈氣，我也積極參加了各級教學論文評比、教學課件評比、教學公開課評比等等。那時的我，只知道埋頭工作，行動代替思考，模仿更多于創(chuàng)新。 轉眼間，我已經(jīng)在教育這塊土地上辛勤耕耘了近十個春秋。面對這些情況，我們不能固步自封，得過且過。同樣，一個優(yōu)秀的教師，也必然是在大量成功或失敗的教學實踐中成長起來的。由此可見，教師只有經(jīng)常不斷地進行科學的反思，才能提升教學合理性，為新的教學實踐計劃和行動提供依據(jù)，從而促進自身的專業(yè)成長。著名教育心理學家波斯納指出：沒有反思的經(jīng)驗是狹隘的經(jīng)驗，至多只能成為膚淺的知識。 ” 反思意識，人類早就有之，見賢思齊焉，見不賢而內自省也 ” 、 “ 吾日三省吾身 ” 等至理名言就是佐證。 教師經(jīng)驗交流發(fā)言稿題目 尊敬的 各位評委、各位老師： 大家早上好 !今天，我演講的題目是反思，我成長的階梯。在課余時間里，對一些學生也要多加鼓勵。在教學過程中，加入一些學生感興趣的課外知識點甚至乎一個與課堂內容有些許相關的笑話，不斷的調節(jié)課堂氣氛帶動學生情緒的起伏。而教師在整節(jié)課中都需要保持這一心態(tài)，并且在語音語調的運用中要做到抑揚頓挫。在這個問題上，經(jīng)過長時間的總結與反思，以后要做好以下幾點： 讓課堂充滿陽光與激情：在課堂上，無論是老師或是學
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