班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿-文庫吧資料
2024-09-11 13:05本頁面
【正文】 件優(yōu)越的還是差的，都十分需 要老師的愛，我一直堅(jiān)信 “ 星星再小，也會發(fā)光 ” ，不歧視每一個(gè)學(xué)生，這也無疑成為我管理班級的教育理念。 ” 愛，是教育的前提，灑滿愛的教育，能產(chǎn)生情感的共鳴，能開花結(jié)果。這樣長期堅(jiān)持下來，給學(xué)生這樣一個(gè)定式：不要想著不完成作業(yè)就能回家，不能在老師眼皮底下偷懶、逃避作業(yè)。每個(gè)班有幾十名學(xué)生，這幾十名學(xué)生在學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣上是不可能都達(dá)到學(xué)校和老師要求的，特別是對于那些學(xué)習(xí)成績比較差，而又不守紀(jì)律的學(xué)生，我們更需要有一顆高度負(fù)責(zé)的心，不能產(chǎn)生破罐子破摔 的念頭。社會賦予我們教師的責(zé)任無疑是重大的。責(zé)任，是一個(gè)成熟的人對自己的內(nèi)心和環(huán)境完全承當(dāng)?shù)哪芰托袨?。有方方面面的人際關(guān)系，要想把班級工作做得好，就要把這方方面面的關(guān)系協(xié)調(diào)好，還要建立健全班級體制。下面，我就班主任工作的一些做法和體會向大家匯報(bào)一下。 班主任經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿 能夠和大家一起探討、交流班主任工作，我感到非常榮幸和高興。學(xué)生有病，先通知家長，由家長送進(jìn)醫(yī)院或接回家，既避免了出現(xiàn)安全責(zé)任事故，又可防學(xué)生裝病。在日常管理中加強(qiáng)各種安全措施的落實(shí)，消滅各種事故隱患，真正做到讓家長、學(xué)校放心。 ” 。關(guān)注他們，研究他們，善待他們，我們才能將班級教育工作做得更極致。班主任本來就是在學(xué)生心尖上行走的人，稍有不慎，便會貽誤一顆心，一個(gè)生命。 每個(gè)班級的最后面一排總有幾個(gè)學(xué)生，由于他們的學(xué)習(xí)很差，在大家都在認(rèn)真的聽課、學(xué)習(xí)的時(shí)候，他們總是在以游離的目光孤獨(dú)地在班里張來望去。在學(xué)生畢業(yè)幾年十幾年的時(shí)間內(nèi)，你經(jīng)常碰面的可能就是你班里當(dāng)年讓你頭疼萬分的后進(jìn)生。 大家送了很多屆的畢業(yè)生，這個(gè)道理都知道。否則會引起學(xué)生的誤會。 不要單獨(dú)批評教育女學(xué)生，青少年正處于敏感期，老師無論多大年齡，盡量不要與學(xué)生有身體接觸。除了班主任要增強(qiáng)提高教學(xué)能力意識，就是要及時(shí)找時(shí)間與學(xué)生溝通，讓學(xué)生的思想有個(gè)宣泄的渠道。如果班主任對學(xué)生的錯誤不聞不問，或睜一只眼閉一只眼，學(xué)生遲早會罵老師不負(fù)責(zé)任的。 ，給學(xué)生留面子 現(xiàn)在的學(xué)生都很愛面子，在教育批評學(xué)生時(shí)，可以考慮盡量避開全班學(xué)生。還要注意寬嚴(yán)適度，要 “ 嚴(yán)而不兇，愛而不縱 ” 。不要見事就說，不分巨細(xì)。要調(diào)動學(xué)生參與管理的積極性，發(fā)揮學(xué)生的自主、自理、自我管理能力，在班級中營造一個(gè)有利于學(xué)習(xí)的氛圍和環(huán)境，建設(shè)良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。有班主任在，學(xué)生能做好，說明班主任基本合格 。像有的學(xué)生成績不夠理想，他們就會在周記里反映如何苦惱，我們會私下 找他們聊一聊，要多找他們的長處說，讓他們找到自信，同時(shí)不要給學(xué)生們太多的壓力。 四、做一個(gè)快樂的班主任 我曾經(jīng)自撰過一幅班級工作的對聯(lián)：快樂地忙碌 自信地拼搏 如何做一個(gè)快樂的班主任呢 ?我認(rèn)為應(yīng)做到如下幾點(diǎn)： ，吃透 “ 班情 ” 要經(jīng)常用誠心跟學(xué)生溝通、交流、談心，走近學(xué)生的內(nèi)心世界，培養(yǎng)學(xué)生的自尊心、自信心、上進(jìn)心、和耐挫力，用教育感化他們，幫助他們克服心理上的不成熟 。 我們班主任每天清晨帶著愛心來到自己的班里，正如同來到了自己的菜地里，將期待的目光灑向班里的 “ 每一刻閃亮的珍珠 ” ，同樣也 會感受到班級勞動的樂趣。那平整濕潤的菜畦生長出又綠又嫩又茁壯的瓜菜的新芽，條播的行列整齊，撤播的萬頭攢動，點(diǎn)播的傲然不群，帶著笑，發(fā)著光，充滿了無限生機(jī)。 當(dāng)班主任上午、下午課前在班里溜達(dá)著頂 班的時(shí)候，我總是想起吳伯蕭在《菜園小記》中的精彩描述： 新鮮的泥土氣息，素淡的蔬菜清香，一陣陣沁人心脾。天冷了，一句叮嚀 。 我們班主任老師們每天清晨都會在課前來到班里，講安全、抓紀(jì)律、看衛(wèi)生、查出勤、督促學(xué)習(xí)，不足之處組織學(xué)生風(fēng)風(fēng)火火及時(shí)落實(shí)。做一個(gè)老師，必須要有一腔愛心。 三、做一個(gè)有愛心的班主任 教育家夏沔尊曾說過：沒有愛的教育就像池 塘里沒有水一樣，不成其為池塘。 我們要允許孩子犯各種錯誤，我們要有足夠的耐心去忍讓孩子一次次的跌倒，我們絕不可以在他們的傷口撒鹽，絕不可以在孩子們的十字路口推他們出去，應(yīng)憑良心拉他們一把。秉持中正之心對待學(xué)生，該批評就批評，該表揚(yáng)就表揚(yáng)。該上的課上好，該批改的作業(yè)批改好，學(xué)生疑難 解答好 。 我覺得不必用多大道理來評價(jià) “ 怎樣做一個(gè)有良知的班主任 ” 這個(gè)問題。學(xué)習(xí)上的疑惑、生活上的難處、思想上的困惑等，這些都需要我們班主任老師做一個(gè)有心人，讓學(xué)生正確看待學(xué)習(xí)生活，讓每名學(xué)生都能抬起頭來做人。要時(shí)刻意識到孩子的發(fā)展才是我們所追求的最終目標(biāo)。有時(shí)候，我們自己的心情不佳，學(xué)生不聽話，或者工作不順心，有時(shí)也有松勁的時(shí)候，或許也會有當(dāng)?shù)牟缓每梢圆划?dāng)班主任的想法，但轉(zhuǎn)而一想，假如你把自己的子女放在這樣的一個(gè)班里，你會怎么想，你背后會說什么呢 ?想想這些，我自己想，還是要盡職一點(diǎn)，讓人家背后戳脊梁骨的事還是不做為好， 怎樣做一個(gè)有良
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