freepeople性欧美熟妇, 色戒完整版无删减158分钟hd, 无码精品国产vα在线观看DVD, 丰满少妇伦精品无码专区在线观看,艾栗栗与纹身男宾馆3p50分钟,国产AV片在线观看,黑人与美女高潮,18岁女RAPPERDISSSUBS,国产手机在机看影片

正文內(nèi)容

虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用-文庫吧資料

2024-11-19 03:10本頁面
  

【正文】 內(nèi)的常見問題,讓礦工們針對瓦斯管理、煤層自燃、危險(xiǎn)預(yù)警、隔離程序、自主逃生等各種環(huán)節(jié)進(jìn)行訓(xùn)練等等。在虛擬實(shí)驗(yàn)室里,學(xué)習(xí)者通過各種感覺(視覺、聽覺、動覺和觸覺等)與虛擬的學(xué)習(xí)情境相互聯(lián)系并交互作用,進(jìn)一步加深了對事物現(xiàn)象和規(guī)律的認(rèn)識,有效地促進(jìn)了學(xué)習(xí)者在經(jīng)驗(yàn)世界和語言文字世界中實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)活動與學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的整合,大大提高了學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。一些需要幾十年甚至上百年才能觀察的變化過程,通過虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù),可以很快地呈現(xiàn)出來。利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)進(jìn)行探究性學(xué)習(xí),更有利于激發(fā)學(xué)習(xí)者的創(chuàng)造性思維,培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的創(chuàng)新能力。EWB)的軟件系統(tǒng),允許學(xué)習(xí)者利用它提供的元件構(gòu)造各種模擬電路和數(shù)字電路,并能動態(tài)測試電路的性能;還有一個名叫“交互性物理”(Interactive Physics。⒉便于探究,培養(yǎng)創(chuàng)新能力虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)允許學(xué)習(xí)者對模擬的環(huán)境可交互、可操縱、可建構(gòu),可直觀地觀察到學(xué)習(xí)過程中所提出的各種假設(shè)所產(chǎn)生的結(jié)果或效果,適合開展探究性的學(xué)習(xí)。在課堂上,教員可以陪同學(xué)習(xí)者一起經(jīng)歷虛擬境界,一邊觀察一邊講解;也可以讓學(xué)習(xí)者自己利用虛擬景物、虛擬環(huán)境等進(jìn)行仔細(xì)觀察自主學(xué)習(xí)進(jìn)而理解有關(guān)的概念及知識。⒈拓寬視野,激發(fā)學(xué)習(xí)熱情通過虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù),一方面可以再現(xiàn)實(shí)際生活中無法觀察到的自然現(xiàn)象或事物的變化過程,為學(xué)習(xí)者提供生動、逼真的感性學(xué)習(xí)材料,使抽象的概念理論直觀化、形象化,方便學(xué)習(xí)者對抽象概念的理解;另一方面虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)使學(xué)習(xí)者能夠按自己的需要來進(jìn)行實(shí)時的交互式學(xué)習(xí),主動地獲取所需要的知識,由被動式的接受轉(zhuǎn)化為主動式的發(fā)現(xiàn)。我國學(xué)者桑新民教授在探索信息化環(huán)境下高校學(xué)習(xí)新模式的過程中,率先提出:必須把“三個世界”的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)綜合起來,促成三者的有機(jī)結(jié)合。二、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的教學(xué)應(yīng)用在以往的教育中,學(xué)習(xí)者始終生活在兩個世界的時空環(huán)境中,一個是經(jīng)驗(yàn)世界(實(shí)踐中學(xué)習(xí)),另一個是語言文字的世界(書本中學(xué)習(xí)),兩者往往相互脫節(jié),即理論脫離實(shí)際。如今,虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的應(yīng)用已大步走進(jìn)軍事航天、工業(yè)仿真、游戲動漫、教育培訓(xùn)、城市規(guī)劃、醫(yī)療救治等領(lǐng)域。理想的模擬環(huán)境應(yīng)該使用戶難以分辨真假,使用戶全身心地投入到計(jì)算機(jī)創(chuàng)建的三維虛擬環(huán)境中,該環(huán)境中的一切看上去是真的,聽上去是真的,動起來是真的,甚至聞起來、嘗起來等一切感覺都是真的,如同在現(xiàn)實(shí)世界中的感覺一樣。例如,用戶可以用手去直接抓取模擬環(huán)境中虛擬的物體,這時手有握著東西的感覺,并可以感覺物體的重量,視野中被抓的物體也能立刻隨著手的移動而移動。由于相關(guān)技術(shù),特別是傳感技術(shù)的限制,目前虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)所具有的感知功能僅限于視覺、聽覺、力覺、觸覺、運(yùn)動等幾種。所謂多感知是指除了一般計(jì)算機(jī)技術(shù)所具有的視覺感知之外,還有聽覺感知、力覺感知、觸覺感知、運(yùn)動感知,甚至包括味覺感知、嗅覺感知等。因此,虛擬現(xiàn)實(shí)是指用計(jì)算機(jī)生成的一種特殊環(huán)境,人可以通過使用各種特殊裝置將自己“投射”到這個環(huán)境中,并操作、控制環(huán)境,實(shí)現(xiàn)特殊的目的,即人是這種環(huán)境的主宰。虛擬現(xiàn)實(shí)中的“現(xiàn)實(shí)”是泛指在物理意義上或功能意義上存在于世界上的任何事物或環(huán)境,它可以是實(shí)際上可實(shí)現(xiàn)的,也可以是實(shí)際上難以實(shí)現(xiàn)的或根本無法實(shí)現(xiàn)的。一、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)簡述虛擬現(xiàn)實(shí)(VirtualReality,簡稱VR,又譯作靈境、幻真)是近年來出現(xiàn)的高新技術(shù),也稱靈境技術(shù)或人工環(huán)境。網(wǎng)上世博會和電影《阿凡達(dá)》讓虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)展示了巨大的吸引力,正如澳大利亞新南威爾士大學(xué)教授羅伯特第三篇:虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)及其教學(xué)應(yīng)用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)及其教學(xué)應(yīng)用20110407 10:17:55 作者:李志剛 張超摘 要 本文對虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的定義及特征進(jìn)行了描述,對虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)的作用意義進(jìn)行了分析探討。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)主要提供給用戶一個直觀并具有很強(qiáng)交互性的與計(jì)算機(jī)系統(tǒng)交互的界面。(3)構(gòu)想性(Imagination)。一虛擬現(xiàn)實(shí)與虛擬世界 一個虛擬現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)具有以下三個基本特征,通常稱為虛擬現(xiàn)實(shí)的特征:(1)沉浸感(Immersion)。這使得人們生活的空間擴(kuò)大,可以得到的實(shí)踐和體驗(yàn)增加,如果說人生的價值在于一種實(shí)踐和體驗(yàn),這無疑增加了人生所具有的價值。從時間上說,虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)不僅可以模擬現(xiàn)在存在的,再現(xiàn)以前有而現(xiàn)在不存在的,而且可以通過構(gòu)想,模擬以后可能有的,甚至可以構(gòu)造現(xiàn)實(shí)生活中不可能有的現(xiàn)象和體驗(yàn)。如果說虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)拓展了人們的感知能力,這樣一個虛擬世界則增加了人們的生存空間,改變了人們的生活方式。作為一種利用人們的感知和構(gòu)想,具有三維表現(xiàn)力并且富于交互性,從而可以很好地模擬現(xiàn)實(shí)的技術(shù),虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在歷史文化景觀中的應(yīng)用將會是激動人心的。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在規(guī)劃設(shè)計(jì)領(lǐng)域的運(yùn)用已得到國內(nèi)外學(xué)者的重視,在景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)方面,國內(nèi)研究主要集中在景觀建模、可視化表達(dá)以及技術(shù)運(yùn)用的介紹性研究成果。例如,在虛擬的園林起重機(jī)訓(xùn)練系統(tǒng)中,學(xué)員可以反復(fù)操作仿真控制設(shè)備,練習(xí)在各種用地環(huán)境下操作園林起重機(jī)的駕駛、起吊和準(zhǔn)確落點(diǎn)等,達(dá)到熟練掌握相關(guān)技能的目的。在虛擬的水景工程實(shí)驗(yàn)室里,學(xué)生可以組裝水循環(huán)系統(tǒng),了解工藝流程,研究不同流量和揚(yáng)程下各種噴頭組合的水型效果以及配上燈光后的夜景效果。在虛擬景觀建筑實(shí)驗(yàn)室里,學(xué)生可以對自己設(shè)計(jì)的景觀建筑進(jìn)行反復(fù)的修改和論證,并研究加入“時間因素”后的四維模擬,真實(shí)感受時間的藝術(shù),也可以進(jìn)行建筑環(huán)境的分析以及建筑物對周邊環(huán)境影響的研究。例如,利用虛擬技術(shù),學(xué)生還可以進(jìn)行溫室效應(yīng)的探索學(xué)習(xí),從而分析城市建設(shè)對周邊環(huán)境以及園林綠地和水體對城市小氣候的相互影響,探索景觀建筑設(shè)計(jì)新的研究方向。是指通過虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中所提出的各種假設(shè)進(jìn)行模擬,直接觀察到這一假設(shè)所產(chǎn)生的結(jié)果或效果。2)協(xié)助設(shè)計(jì)師科學(xué)準(zhǔn)確分析設(shè)計(jì)信息可快速獲取復(fù)雜建筑模型進(jìn)行分析,為建筑師提供全局、客觀的設(shè)計(jì)信息理解。設(shè)計(jì)師不僅能夠充分發(fā)揮其藝術(shù)想象力,更能夠在前期設(shè)計(jì)階段就與實(shí)際相結(jié)合,縮短設(shè)計(jì)周期,提高設(shè)計(jì)質(zhì)量,節(jié)省投資。以便植物認(rèn)識學(xué)習(xí),同時便于設(shè)計(jì)中隨時調(diào)取使用。3)對不同科屬的植物進(jìn)行分類,以便植物認(rèn)知。三、植物認(rèn)知1)通過動畫形式對植物的基礎(chǔ)知識進(jìn)行介紹,包括樹葉、樹皮、樹干形式名稱介紹。3)深入的剖析方案的設(shè)計(jì)構(gòu)思與形式。優(yōu)勢分析:1)將經(jīng)典案例通過三維方式進(jìn)行展示,直觀形象。同時進(jìn)行季相、時間變化。3)方案經(jīng)典介紹。2)將整個設(shè)計(jì)的骨架信息一層一層展現(xiàn),包括道路、水體、節(jié)點(diǎn)、植物、功能分等。介紹場地周圍的大環(huán)境。更感受不到一個方案從其設(shè)計(jì)構(gòu)思、到場地周邊環(huán)境分析、到基地分析、功能分區(qū)、再到方案形成的整個過程。二、景觀案例學(xué)習(xí)實(shí)用意義:現(xiàn)代景觀大師有相當(dāng)一部分具有代表性的經(jīng)典案例,而以往我們對這些案例的學(xué)習(xí)僅僅局限于平面圖、CAD、以及部分的效果圖。如古建中的斗拱形式,就可以簡單生動的展示給學(xué)生。使人們不僅僅局限在人視點(diǎn)的觀察。感受陰晴雨雪、感受植物生長對整個環(huán)境空間帶來的改變。4)使用者可以通過各個角度,各個方向進(jìn)行觀賞。2)頂視圖搭配結(jié)構(gòu)分析、交通分析、功能分區(qū)、區(qū)
點(diǎn)擊復(fù)制文檔內(nèi)容
范文總結(jié)相關(guān)推薦
文庫吧 www.dybbs8.com
備案圖鄂ICP備17016276號-1