【正文】 佳績(jī)，為我校爭(zhēng)得了榮譽(yù)，展現(xiàn)了我校深入開展學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想所取得的積極成效。五、強(qiáng)化育人職能，做好思想政治工作。采取公開公平競(jìng)爭(zhēng)方式，把德才兼?zhèn)?、工作能力?qiáng)的同學(xué)充實(shí)到團(tuán)委重要崗位上來，并注重對(duì)學(xué)生干部的培養(yǎng)，開展了第四輪“人才催化”計(jì)劃，使學(xué)生干部的整體素質(zhì)得到進(jìn)一步的提高，同時(shí)開展各種意識(shí)教育，純潔了隊(duì)伍，保證了青年學(xué)生的先進(jìn)性。通過這些講座，進(jìn)一步開拓了同學(xué)們的視野，提高了自身綜合素質(zhì)。為進(jìn)一步開展大學(xué)生素質(zhì)拓展工程，我校還舉行了一系列旨在促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)成才，提高素質(zhì)教育水平的講座。通過活動(dòng)，也進(jìn)一步讓學(xué)生了解了社會(huì)的另一面，增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感，深得廣大人民群眾的一致好評(píng)。各大隊(duì)緊密結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，充分抓住三月學(xué)雷鋒活動(dòng)月契機(jī)，組織開展了多種多樣的社團(tuán)活動(dòng)，如偵查二大隊(duì)組織團(tuán)干清掃公交車牌站周邊地區(qū)衛(wèi)生活動(dòng)，公管二大隊(duì)全體師生永泰青云山踏青，法律綜合素質(zhì)的提高，是公安院校學(xué)生成長(zhǎng)成才的重要途徑，因此，我們緊緊圍繞大學(xué)生素質(zhì)拓展工程，通過開展豐富多彩的活動(dòng)培養(yǎng)人、鍛煉人、鑄造人。為了使學(xué)生全面發(fā)展，使全體學(xué)生都能發(fā)展，學(xué)校堅(jiān)持上好音樂、體育、美術(shù)、信技、勞技、綜合、安教、法制等學(xué)科，并除了學(xué)校舉辦的興趣小組外，每位學(xué)生可以利用周一、周三根據(jù)自己的愛好在本班教室里，在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行學(xué)習(xí)，發(fā)展自己的特長(zhǎng)。少先大隊(duì)輔導(dǎo)員楊誠(chéng)老師組建了體育等興趣小組，重視平時(shí)訓(xùn)練，在全縣小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)中取得了較好成績(jī)。為使學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)能得以充分發(fā)揮發(fā)展，我校成立了由屈芹老師負(fù)責(zé)的器樂、音藝興趣小組，對(duì)這方面有特長(zhǎng)的學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)，該教師還負(fù)責(zé)組織訓(xùn)練學(xué)生辦好六一、元旦的慶?；顒?dòng)；負(fù)責(zé)主辦了《紅領(lǐng)巾廣播站》，播送當(dāng)前國(guó)內(nèi)外時(shí)事、學(xué)校時(shí)事、學(xué)生優(yōu)秀文章、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)學(xué)校的好人好事進(jìn)行宣傳，現(xiàn)已成我校學(xué)生學(xué)習(xí)、宣傳的窗口，為我校形成樂學(xué)會(huì)。四、著眼成才，狠抓學(xué)生素質(zhì)教育。同時(shí)舉辦好關(guān)于新課程改革的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。加強(qiáng)骨干教師、學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)。著眼提高教師的現(xiàn)代教育水平，我校45周歲以下的教師（）人，普通話過二乙的（）人，二甲的（）人；現(xiàn)代教育技術(shù)過四等級(jí)的（）人；能制作一般課件的（）人，能正確使用多媒體教學(xué)的（）人。我校堅(jiān)持派教師外出學(xué)習(xí)，20032004年派教師學(xué)習(xí)新課程課標(biāo)和示范課達(dá)余 人，而且堅(jiān)持外出學(xué)習(xí)教師作匯報(bào)和上示范課，起到了以點(diǎn)帶面的作用，學(xué)習(xí)后辦講坐和上示范課達(dá)余 人。加強(qiáng)了教職工的思想道德建設(shè)，堅(jiān)持周前會(huì)，并利用由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)舉辦講坐，對(duì)教師進(jìn)行時(shí)事宣傳與學(xué)習(xí)，使教師的思想道德素質(zhì)進(jìn)一步提高。職責(zé)：負(fù)責(zé)各項(xiàng)活動(dòng)的落實(shí)，加強(qiáng)教研，成立并指導(dǎo)各興趣小組的發(fā)展，抓好學(xué)校精神文明建設(shè)。副組長(zhǎng)：汪昌浩職責(zé)：負(fù)責(zé)物資準(zhǔn)備，調(diào)節(jié)布置各教研室、展室。二、建全機(jī)構(gòu)，職責(zé)明確素質(zhì)教育領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng):劉健康職責(zé)：負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)資源，檢查、督促各行工作的進(jìn)行與落實(shí)。近年來，學(xué)校有8名表年教師光榮入黨，現(xiàn)有黨員24名，占教師總數(shù)的30%，全校教師樂于從教，感人事跡不斷涌現(xiàn)。此外，組織開展的一系列活動(dòng)也宣傳了學(xué)校，為學(xué)校增了光、添了彩。配合學(xué)校中心工作，積極行為，找準(zhǔn)自己的位置，組織開展了一系列活動(dòng)，增強(qiáng)了我校師生的凝聚力。武安市陽(yáng)邑中心學(xué)校2014年12月第五篇：素質(zhì)教育總結(jié)20032004學(xué)年素質(zhì)教育工作總結(jié)2004年，我校繼續(xù)高舉鄧小平理論偉大旗幟，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十六大精神，用“三個(gè)代表”重要思想指導(dǎo)工作，深入學(xué)習(xí)黨的十六屆三中全會(huì)，堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，圍繞學(xué)校黨政工作中心，在上級(jí)機(jī)關(guān)和校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞學(xué)校中心工作，以“創(chuàng)建素質(zhì)教育合格?！睘槠鯔C(jī)，堅(jiān)持“以人為本、全面育人、提高學(xué)生綜合素質(zhì)”的理念，以發(fā)掘?qū)W生潛力為著眼點(diǎn)，堅(jiān)持“三個(gè)面向”,以拓展學(xué)生素質(zhì)、促進(jìn)教學(xué)創(chuàng)新為重點(diǎn)，樹立品牌意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，高起點(diǎn)，高標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)開展學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)真抓好組織建設(shè)，宣傳工作和學(xué)生興趣活動(dòng)，思想教育進(jìn)一步加強(qiáng)，學(xué)校的中心工作全面進(jìn)入一個(gè)新階段。三是開展實(shí)踐活動(dòng)。面向全體學(xué)生，對(duì)各類學(xué)生因材施教，建立了后進(jìn)生教育幫扶制度，并設(shè)置了教育幫扶卡，將每個(gè)后進(jìn)生承包給教師個(gè)人（此為教師工作量化考核內(nèi)容之一）。二是嚴(yán)格教學(xué)管理。在教學(xué)時(shí)間設(shè)計(jì)上，堅(jiān)持“三壓一擠”的做法，即壓縮講課時(shí)間、壓縮作業(yè)量、壓試題難度，擠出更多的時(shí)間讓學(xué)生自主、探究與合作學(xué)習(xí)。落實(shí)“三講、三不講”，就是：講重點(diǎn)，講難點(diǎn)，講易錯(cuò)、易漏、易混的知識(shí)點(diǎn)；學(xué)生已經(jīng)會(huì)的不講，學(xué)生自己能學(xué)會(huì)的不講，講也學(xué)不會(huì)的不講。（三）、采取三項(xiàng)措施，深化教學(xué)改革一是研究學(xué)生學(xué)習(xí)方法，注重學(xué)生學(xué)習(xí)過程。我校以教育科研為先導(dǎo)，整合教育資源，改革課堂教學(xué)，培養(yǎng)有創(chuàng)新意識(shí)的高素質(zhì)人才。二、狠抓常規(guī)教學(xué)是素質(zhì)教育最基本的實(shí)施途徑，如果離開或忽視教學(xué)這個(gè)主渠道，素質(zhì)教育就不可能落到實(shí)處。一是行政例會(huì)制，每周一武安市陽(yáng)邑鎮(zhèn)陽(yáng)邑中心小學(xué)電子檔案內(nèi)容和教學(xué)方式更趨靈活多樣。二是多渠道了解家長(zhǎng)和學(xué)生的意見。各學(xué)科每周固定時(shí)間、地點(diǎn)開展活動(dòng)，通過傳幫與相互交流引領(lǐng)教師提高課堂質(zhì)量，幫助學(xué)生高效學(xué)習(xí)；另一條線為“政教處——年級(jí)組——班主任——學(xué)生”，班主任武安市陽(yáng)邑鎮(zhèn)陽(yáng)邑中心小學(xué)電子檔案居于重要地位，并更多地從學(xué)習(xí)的目的、意義、方式、習(xí)慣、個(gè)體差異等方面對(duì)學(xué)生作出正確的引導(dǎo)。建立和健全各處室之間的例會(huì)和聯(lián)系制度，構(gòu)建以學(xué)校章程為主線的評(píng)價(jià)體系，形成了“兩條線、三途徑”的層級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。（二）健全制度，完善體系。其次，堅(jiān)持依法治校，以德治教，民主辦學(xué)，按制度辦事。首先，樹立正確的教育觀、價(jià)值觀和人才觀。2：引導(dǎo)訓(xùn)練：心理輔導(dǎo)（建立學(xué)員的積極健康心理心態(tài)，引導(dǎo)良好的習(xí)慣）情緒管理（對(duì)自身情緒的認(rèn)知、管理和疏導(dǎo)）習(xí)題鞏固（聽課效率、注意力深度），行為糾正（糾正學(xué)員上課或者寫作業(yè)是的坐姿小動(dòng)作，以及生活中的不正當(dāng)行為；培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣和提高學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)動(dòng)力）試聽通道的訓(xùn)練（語(yǔ)言注意力、視覺注意力專項(xiàng)訓(xùn)練）習(xí)題鞏固（鞏固學(xué)員腦電生物反饋訓(xùn)練的成果，應(yīng)用到學(xué)習(xí)和生活中）沙盤訓(xùn)練：（結(jié)合心理輔導(dǎo)、情緒管理一起）親子溝通：（讓家長(zhǎng)了解子內(nèi)心世界，老師和家長(zhǎng)同步溝通共同幫助孩子進(jìn)步）抗干擾能力（后期學(xué)員抵抗外界干擾，能夠適應(yīng)大班化課程）自主學(xué)習(xí)能力（培養(yǎng)學(xué)員自主學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)員能夠自主自覺學(xué)習(xí)）訓(xùn)練可以使孩子多方面得到改善和提高，是學(xué)員全面的能力和潛力得到開發(fā)和展現(xiàn)，根據(jù)學(xué)員訓(xùn)練和進(jìn)步情況調(diào)整方案，每次課進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。訓(xùn)練目標(biāo)：1：能力提升訓(xùn)練：注意力（分心+注意力）。隨著年齡增長(zhǎng)、學(xué)習(xí)內(nèi)容家中，學(xué)員自信心易受到影響，難以長(zhǎng)時(shí)間保持注意力集中，原本可以做到100份的事情可能只做到80分?？梢苑乓粋€(gè)腦電數(shù)據(jù)截圖惡性危害延伸狀況：學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣受到很大的影響，自覺性不夠，依賴性很強(qiáng)。分心嚴(yán)重影響到學(xué)員原本能力的發(fā)揮。整體學(xué)員的學(xué)習(xí)能力都是不錯(cuò)的，說明孩子大腦能力比較強(qiáng)，潛力很大，但是和孩子日常生活表現(xiàn)不是很一致，說明學(xué)員的大腦發(fā)育程度比較好，但是自控能力較弱，養(yǎng)成的習(xí)慣不是很好。負(fù)責(zé)注意力表現(xiàn)偏差，說明學(xué)員的綜合處理能力較差，復(fù)雜的事情比較難很好的兼顧處理好！審題不仔細(xì)沖動(dòng)做題會(huì)顯現(xiàn)，會(huì)導(dǎo)致粗心大意問題?？傮w而言，我覺得我們這一年過得很充實(shí)，有過很多的酸甜苦辣，大家在一起努力共同解決問題，我們都能體會(huì)到家的溫暖。四、照片（附表）五．結(jié)語(yǔ)一年的工作就這樣結(jié)束了，我們班級(jí)也參與了大類分流，原班級(jí)的人也選擇了不同的專業(yè)。班級(jí)影片震撼雷人，外加我們的解說是那么的有特色，我們也取得一定的成績(jī)。通過這次活動(dòng)我們認(rèn)識(shí)到了更多的朋友，是大家建立起了更深厚的友誼。在山上吃飯，大家把自己的吃得互相分享，我真正的體會(huì)到我們班級(jí)是多么的和諧。 毛公山一日游為了增加大家的課