北京版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案盧溝橋的獅子3-文庫(kù)吧資料
2024-12-20 23:20本頁(yè)面
【正文】 還會(huì)有哪些形態(tài)嗎？ 老師給大家?guī)?lái)一些盧溝橋獅子的圖片，同學(xué)們看一看，邊看邊想象課文內(nèi)容。 學(xué)生自由讀課文體會(huì)獅子的樣子。 指名完整的讀第三、四句話，其他學(xué)生想象這些獅子的樣子。 指名讀 再讀課文找出表示獅子神態(tài)的詞語(yǔ)，用 “ ～ ” 畫(huà)出。 這些獅子有大有小，并且相差那樣懸殊，真是太有意思了。 對(duì)策：快看一看你們比劃的高矮怎樣？ 這說(shuō)明了什么？ 獅子有高有矮，很多。 教師：想一想 10厘米有多高，再接著想一想這些獅子有幾十厘米呢？用手比劃出來(lái)。 出示第一句話學(xué)生齊讀 教師：這句話 寫(xiě)了獅子真有意思，下面同學(xué)們默讀課文邊讀邊找出表示盧溝橋獅子特點(diǎn)的詞語(yǔ)。 生動(dòng)活潑的樣子像活的一樣。 B: 讀一讀你喜歡的句子 二、細(xì)讀，理解課文內(nèi)容 （ 一） 學(xué)習(xí)第一自然段 讀第一自然段，你知道了什么？ 估計(jì)學(xué)生回答：知道盧溝橋的位置，石橋的石柱上雕刻著許多栩栩如生的石獅子。 分自然段朗讀課文。 出示詞語(yǔ)讀一讀： 盧溝橋 獅子 舉世聞名 雕刻 栩栩如生 甚至 蹲坐 長(zhǎng)吼 倚在 大概 形態(tài)各異 文里這些詞語(yǔ)你還能讀準(zhǔn)確嗎？請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x課文，要做到正確、流利。 自由輕聲讀課文，讀準(zhǔn)字音。 學(xué)生描紅后臨寫(xiě)。 指名讀 你打算怎樣記住這兩個(gè)字呢？ 學(xué)生用
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