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正文內(nèi)容

2004—20xx江蘇高考詩歌鑒賞-文庫吧資料

2024-11-16 23:34本頁面
  

【正文】 開頭四句從哪三個方面對李白的詩作出了什么樣的高度評價?(3分)(2)“渭北春天樹,江東日暮云”一聯(lián)表達了什么樣的思想感情?用了何種表現(xiàn)手法?(4分)(3)說說這首詩的構(gòu)思脈絡(luò)。渭北、江東:分別指當(dāng)時杜甫所在的長安一帶與李白所在的長江下游南岸地區(qū)。何時一樽酒,重與細論文。清新庾開府,俊逸鮑參軍。(4分)(2011年),然后回答問題。(4分)(3)三、四兩句詩,明人陸時雍《詩鏡總論》云:“代為之思,其情更遠。(1)找出詩中點明送別季節(jié)的詞語。⑴這首詞中的對比是由哪兩個句子領(lǐng)起的?“萬歲山前珠翠繞”一句中用了哪種修辭手法?(2分)⑵詞中寫了哪些“風(fēng)塵惡”的景象?(4分)⑶詞的開頭寫作者登黃鶴樓遙望中原,結(jié)尾說“再續(xù)漢陽游,騎黃鶴”,反映出作者的思想感情有何變化?(4分)7.(10年)閱讀下面這首詩,然后回答問題(10分)送魏二 王昌齡醉別江樓橘柚香,江風(fēng)引雨入舟涼。卻歸來,再續(xù)漢陽游,騎黃鶴。嘆江山如故,千村寥落。棋盤中學(xué)2014屆高三語文復(fù)習(xí)專題之江蘇高考近十年詩歌鑒賞題兵安在?膏鋒鍔。萬歲山前珠翠繞,蓬壺殿[注]里笙歌作。(10分)滿 江 紅 登黃鶴樓有感岳飛遙望中原,荒煙外,許多城郭。(1)分別概括這首詩頷聯(lián)和頸聯(lián)的內(nèi)容,并說說其中寄寓了詩人什么樣的感慨。總為浮云能蔽日,長安不見使人愁。吳宮花草埋幽徑,晉代衣冠成古丘。今古恨,幾千般,只應(yīng)離合是悲歡?江頭未是**惡,別有人間行路難?。?)“浮天水送無窮樹,帶雨云埋一半山”蘊含了什么樣的思想感情? 運用了哪種表現(xiàn)手法?(2)這首詞以“送人”為題, 下片寫出了哪兩層新意?5.(08年)閱讀下面這首唐詩,然后回答問題。(8分)鷓鴣天?送人 辛棄疾唱徹《陽關(guān)》淚未干,功名馀事且加餐。棋盤中學(xué)2014屆高三語文復(fù)習(xí)專題之江蘇高考近十年詩歌鑒賞題(3)有人認為詞的最后兩句寫得極為感人,請談?wù)勀愕目捶?。何時收拾田園了,兒女團圞夜煮茶?注:①室人降日,妻子生日。山接水,水明霞。室人降日 以此奉寄(元)魏初去歲今辰卻到家,今年相望又天涯。⑵“時滴枝上露,稍沾階下苔”兩句渲染了什么樣的氛圍?⑶詩中哪一句可以使人聯(lián)想到“知音”的故事?3.(06年)請閱讀下面一首詞,然后回答問題。⑴詩以“微風(fēng)”開頭,并貫穿全篇。何當(dāng)一入幌,為拂綠琴埃。開門復(fù)動竹,疑是故人來。2.(05年)閱讀下面一首唐詩,然后回答問題。(1)為什么說這是一首邊塞詩?結(jié)合詩句具體說明。(6分)征人怨 柳中庸歲歲金河復(fù)玉關(guān),朝朝馬策與刀環(huán)。(2)①怨年年歲歲頻繁調(diào)動,②怨時時刻刻練兵備戰(zhàn),③怒氣候酷寒,④怨景色單調(diào)。(2)詩題為“征人怨”,通篇雖無“怨”字,但句句有“怨情”,請作簡要賞析。三春白雪歸青冢,萬里黃河繞黑山。1(2004年).閱讀下面一首唐代的邊塞詩,然后回答問題。全詩構(gòu)思巧妙,比喻惟肖,描寫細致。而于風(fēng)著力寫其“微”,于己極顯其“驚”“疑”,于故人則深寄之“悠思”。綠琴上積滿塵埃,是由于寂寞無心緒之故,期望風(fēng)來,拂去塵埃,重理絲弦,以寄思友之意?!皶r滴”二句是流水對,風(fēng)吹葉動,露滴沾苔,用意還是寫風(fēng)。全篇緊緊圍繞“聞風(fēng)”二字進行藝術(shù)構(gòu)思。言外之意是:鐘子期不在,伯牙也就沒有彈琴的意緒。屋里久未彈奏的綠琴上,積塵如土。不覺時已入夜,微風(fēng)掠過竹叢,枝葉上的露珠不時地滴落下來,那久無人跡的石階下早已蔓生青苔,滴落的露水已漸漸潤澤了苔色。他諦聽著微風(fēng)悄悄吹開院門,輕輕吹動竹叢,行動自如,環(huán)境熟悉,好像真的是懷想中的故人來了。突然,一陣聲響驚動了他,原來是微風(fēng)吹來。詩從“望風(fēng)懷想”生發(fā)出來,所以從微風(fēng)驟至寫起。這微風(fēng)便是激發(fā)詩人思緒的觸媒,是盼望故人相見的寄托,也是結(jié)構(gòu)全詩的線索?!巴L(fēng)懷想,能不依依”(李陵《答蘇武書》),因風(fēng)而思故人,借風(fēng)以寄思情,是古已有之的傳統(tǒng)比興。李益和苗發(fā)、司空曙,都列名“大歷十才子”,彼此是詩友。請對此作具體說明?!咀ⅰ棵绨l(fā)、司空曙是李益詩友。時滴枝上露,稍沾階下苔。11.(2005年江蘇卷)閱讀下面一首唐詩,李 益微風(fēng)驚暮坐,臨牖思悠哉。(3)作者企盼與家人一起自食其力,共享天倫之樂。“又”字暗示作者不止一次浪跡天涯,飽含愁苦與無奈。(3)有人認為詞的最后兩句寫得極為感人,請談?wù)勀愕目捶āJ胰私等眨浩拮由?。幾時收拾田園了,兒女團圓夜煮茶。一春心事閑無處,兩鬢秋霜細有華。(2006年).請閱讀下面一首詞,然后回答問題。(2)不應(yīng)把離別(相聚)視為人間唯一悲痛(歡樂)的事。浮天水送無窮樹,帶雨云埋一半山。鷓鴣天①憂君王為奸邪所蒙蔽,憂奸邪為非作歹;②憂賢者包括自己不得任用,憂國憂君憂民。(4分)(2)“總為浮云能蔽日”一句用了何種修辭手法?尾聯(lián)表達了詩人什么樣的思想感情?參考答案.(1)頷聯(lián)寫六朝古都的歷史遺跡,頸聯(lián)寫金陵美麗的自然風(fēng)物;寄寓人事滄桑、自然永恒以及六朝興廢的感慨。【注】①一水:亦作“二水”。三山半落青天外,一水中分白鷺洲。登金陵鳳凰臺 李白鳳凰臺上鳳凰游,鳳去臺空江自流。(3)由開頭對昔盛今衰的悲慨,對外敵入侵踐踏大好河山的憤恨,對統(tǒng)治階層奢侈誤國的隱隱痛心,對抗擊敵人收復(fù)失地的決心,轉(zhuǎn)到想象中“提銳旅”“清河洛”之后再登黃鶴樓的舒暢心情。借代。注:萬歲山、蓬壺殿:指宋徽宗時構(gòu)筑的土山苑囿、亭臺宮殿。何日請纓提銳旅,一鞭直渡清河洛。民安在?填溝壑。注到而今,鐵騎滿郊畿,風(fēng)塵惡。想當(dāng)年,花遮柳護,鳳樓龍閣。(2009)閱讀下面這首宋詞,然后回答問題。(3)鑒賞類題型,包括表達技巧、思想感情、效果等部分。又因“醉”字,可推出“愁”情,即借酒消愁,此為第二層。“橘柚香”具有時令特征,代表秋天,由此可聯(lián)想到柳永的“多情自古傷離別,更那堪冷落清秋節(jié)”之句。(3)由眼前情景轉(zhuǎn)為設(shè)想對方抵達后的孤寂與愁苦,通過想象拓展意境,使主客雙方惜別深情表達得更為深遠。多情自古傷離別,更那堪冷落清秋節(jié)?!闭堊骶唧w分析。由送別季節(jié)可以聯(lián)想到柳永《雨霖鈴》中直抒離別之情的哪兩個句子?(2分)(2)一、二兩句詩中“醉別”“江風(fēng)引雨”表達了惜別深情,請作簡要說明。憶君遙在瀟湘月,愁聽清猿夢里長。(10年江蘇卷)閱讀下面這首詩,然后回答問題。全詩共八句,可分為三個層次,1~4句為第一層,對李白高度評價,第6句為第二層,借描寫兩人所在地的特色景物表達對李白的思念,第8句為第三層,直抒胸臆,表達對兩人相聚飲酒論詩的渴望。(3)說說這首詩的構(gòu)思脈絡(luò)。參考答案:表達了雙方翹首遙望的思念之情:作者思念友人李白,想象李白也在思念自己。(2)“渭北春天樹,江東日暮云”一聯(lián)表達了什么樣的思想感情?用了何種表現(xiàn)手法? 答:【解析】本題考查對詩歌思想內(nèi)容的把握和對表現(xiàn)手法的鑒賞能力。該詩是一首律詩,前四句是杜甫對李白詩歌的高度評價,第一句整體評價李白詩的地位無人能比,二、三、四句進一步評價,從“思不群”、“清新”、“俊逸”三個詞語可以推斷評價的角度應(yīng)該是思想情趣和風(fēng)格兩個方面。論文:此處指論詩?!咀ⅰ库组_府、鮑參軍:指庾信、鮑熙,均為南北朝時著名詩人。渭北春天樹,江東日暮云。春日憶李白 杜 甫白也詩無敵,飄然思不群。[評點]此詩鑒出得好,節(jié)省閱讀時間,又包羅選修所學(xué),學(xué)以致用,命題者實為有心人?。?011[解析]此詞屬于小令,短小精悍,完全解讀得細細品味其中每個字。標(biāo)準(zhǔn)答案:借景抒情。(4分)答案:碧云在空中飄忽不定,最終消沉在天邊,結(jié)句利用象征的手法,用“碧云斜”象征人的心情消沉;用碧云的飄忽不定象征人的心神不寧。刻畫了一位孤獨寂寞又自哀自憐的主人公形象。情景交融,委婉含蓄。(4分)答案:悲戚哀傷、愁思難遣、孤獨寂寞、青春流逝的主人公形象。標(biāo)準(zhǔn)答案:思念遠隔天涯的心上人的悵恨之情。⑴詞中“恨極在天涯”的“恨”是指什么?(2分)答案:“恨”是指思婦對于遠在天涯的丈夫的思念。山月不知心里事,水風(fēng)空落眼前花。4(2012江蘇卷)閱讀下面這首詞,然后回答問題?!驹u點】所給答案有點答非所問——不是順著這個思路來答的:“難忘世事,透露幽憤不平之氣”不是從“山” “馀花”“好鳥”等這些閑適悠遠的意象中得來,顯然與題目所問有些出入?!窘馕觥拷獯疬@道題的關(guān)鍵在于審題,而且題目也已說得明明白白、清清楚楚:平淡的背后往往蘊藏著激烈情感。⑶《宋詩鈔》中說唐庚的詩“芒焰在簡淡之中”,即平淡的背后往往蘊藏著激烈情感,試結(jié)合本詩作簡要分析?!窘馕觥窟@兩句明顯寫的是兩方面的事,一句一事一心境:前句“門常掩”是因為“世味”,表明對“世味”的厭惡;后句“簟[竹席,見“紅藕香殘玉簟秋,輕解羅裳,獨上蘭舟”(李清照《一剪梅》)]已便”是因為“時光”——正值盛夏時光——醉臥竹席,已是非常地適宜:給人的是一種閑適、恬淡之感。所以此題沒有從考生的實際出發(fā)。【評點】這題有點難,一是“太古”給人以“靜”感,考生是不大明白的。(2分)【答案】用遠古時期的寧靜寫出山中的幽靜。注:唐庚,北宋文學(xué)家,此詩為其謫居惠州時所作。世味門常掩,時光簟已便。醉 眠 唐庚山靜似太古,日長如小年。第二首詩的結(jié)句,通過描寫詩人不遇隱者、日暮歸來而雨濕衣衫的情景,突出訪人的執(zhí)著和情懷的深摯(或:通過想象隱者日暮歸來而雨濕衣衫的情景,展示其生活情趣)。(2)城里少有人知:家住深山;與漁樵為伍;居室簡陋。(3分)(3)請分別賞析兩首詩結(jié)句的表達效果。(1)請簡要分析第一首詩中作者情緒的變化過程。訪隱者不遇成二絕(其二)城郭休過識者稀,哀猿啼處有柴扉。(2014江蘇卷)三、古詩詞鑒賞(11分)休暇日訪王侍御不遇 韋應(yīng)物 九日驅(qū)馳一日閑,尋君不遇又空還?!究傇u】今年的選材與去年賞析兩首詩相比有一定變化,但仍屬“唐宋詩詞”范疇,且三個題目依然是平時訓(xùn)練比較多的題目,屬常規(guī)題型。注意這其中既有贊美、羨慕之意,又有認同之感?!敬鸢浮抠澝拦ЬS之意;羨慕向往之情;志趣相同之感。(3)尾聯(lián)表達了作者什么樣的情感?(3分)【命題立意】本題考查考生評價作者觀點態(tài)度的能力?!军c評】賞析題是傳統(tǒng)考題,每年都考,但每年選擇的文本與賞析的角度并不一樣,今年這道考題貼近考生生活,貼近考生實際,是一道不錯的考題。具備以上的知識儲備,解答此題就一定思路?!窘馕觥拷獯鸫祟}首先要審清題目問的是什么,“賞析寫景藝術(shù)”換一種問法就是:“寫景手法是什么?產(chǎn)生怎樣的藝術(shù)效果?”描寫景物的手法通常有:(1)描寫景物的角度(空間、色彩、感覺器官等);(2)表現(xiàn)手法的角度(抒情方法:寓情于景、借景抒情、情景交融、樂景寫哀情等;描寫方式:動靜結(jié)合、虛實結(jié)合、鋪陳描摹等);(3)結(jié)構(gòu)特點的角度(一句一景、句句寫景、景語作結(jié)等);(4)錘煉字詞的角度(一字傳神,惟妙惟肖再現(xiàn)景物特點等);(5)修辭手法的角度(考綱列出的七種)。能力層級D級。(2)簡要賞析頷聯(lián)、頸聯(lián)的寫景藝術(shù)。再對上面內(nèi)容加以提煉整合即可?!窘馕觥看祟}的解答方法與前面第9題相同。能力層級C級。(1)聯(lián)系全詩,概括作者“開顏”的原因。莫言堆案無余地,認得詩人在此間。清光門外一渠水,秋色墻頭數(shù)點山。第三篇:江蘇高考詩歌鑒賞題教師版高考語文江蘇卷古詩詞鑒賞(11分)閱讀下面這首唐詩,回答問題。(2)惜別知音,借酒澆愁;凄凄風(fēng)雨烘托悲涼的心情。(4分)【答案】(1)橘柚香。(4分)(3)三、四兩句詩,明人陸時雍《詩鏡總論》云:“代為之思,其情更遠。(1)找出詩中點明送別季節(jié)的詞語。【10高考】送 魏 二王昌齡醉別江樓橘柚香,江風(fēng)引雨入舟涼。詞的開頭寫作者登黃鶴樓遙望中原,結(jié)尾卻說“再續(xù)漢陽游,騎黃鶴。借代。卻歸來、再續(xù)漢陽游,騎黃鶴。嘆江山如故,千村寥落。兵安在?膏鋒鍔。萬歲山前珠翠繞,蓬壺殿里笙歌作。滿江紅登黃鶴樓有感岳飛遙望中原,荒煙外、許多城郭。比喻。頷聯(lián)寫六朝古都的歷史遺跡,頸聯(lián)寫金陵美麗的自然風(fēng)物;寄寓人事(2)“總為浮云能蔽日”—句中用
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