【正文】 開頭四句從哪三個方面對李白的詩作出了什么樣的高度評價？（3分）（2）“渭北春天樹，江東日暮云”一聯(lián)表達了什么樣的思想感情？用了何種表現(xiàn)手法？（4分）（3）說說這首詩的構(gòu)思脈絡(luò)。渭北、江東：分別指當(dāng)時杜甫所在的長安一帶與李白所在的長江下游南岸地區(qū)。何時一樽酒，重與細論文。清新庾開府，俊逸鮑參軍。（4分）（2011年），然后回答問題。（4分）（3）三、四兩句詩，明人陸時雍《詩鏡總論》云：“代為之思，其情更遠。（1）找出詩中點明送別季節(jié)的詞語。⑴這首詞中的對比是由哪兩個句子領(lǐng)起的？“萬歲山前珠翠繞”一句中用了哪種修辭手法？(2分)⑵詞中寫了哪些“風(fēng)塵惡”的景象？(4分)⑶詞的開頭寫作者登黃鶴樓遙望中原，結(jié)尾說“再續(xù)漢陽游，騎黃鶴”，反映出作者的思想感情有何變化？(4分)7.（10年）閱讀下面這首詩，然后回答問題（10分）送魏二 王昌齡醉別江樓橘柚香，江風(fēng)引雨入舟涼。卻歸來，再續(xù)漢陽游，騎黃鶴。嘆江山如故，千村寥落。棋盤中學(xué)2014屆高三語文復(fù)習(xí)專題之江蘇高考近十年詩歌鑒賞題兵安在？膏鋒鍔。萬歲山前珠翠繞，蓬壺殿[注]里笙歌作。（10分）滿 江 紅 登黃鶴樓有感岳飛遙望中原，荒煙外，許多城郭。(1)分別概括這首詩頷聯(lián)和頸聯(lián)的內(nèi)容，并說說其中寄寓了詩人什么樣的感慨。總為浮云能蔽日，長安不見使人愁。吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘。今古恨，幾千般，只應(yīng)離合是悲歡？江頭未是**惡，別有人間行路難?。?）“浮天水送無窮樹，帶雨云埋一半山”蘊含了什么樣的思想感情? 運用了哪種表現(xiàn)手法?（2）這首詞以“送人”為題, 下片寫出了哪兩層新意?5.（08年）閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。（8分）鷓鴣天?送人 辛棄疾唱徹《陽關(guān)》淚未干，功名馀事且加餐。棋盤中學(xué)2014屆高三語文復(fù)習(xí)專題之江蘇高考近十年詩歌鑒賞題（3）有人認為詞的最后兩句寫得極為感人，請談?wù)勀愕目捶?。何時收拾田園了，兒女團圞夜煮茶？注：①室人降日，妻子生日。山接水，水明霞。室人降日 以此奉寄（元）魏初去歲今辰卻到家，今年相望又天涯。⑵“時滴枝上露，稍沾階下苔”兩句渲染了什么樣的氛圍？⑶詩中哪一句可以使人聯(lián)想到“知音”的故事？3．（06年）請閱讀下面一首詞，然后回答問題。⑴詩以“微風(fēng)”開頭，并貫穿全篇。何當(dāng)一入幌，為拂綠琴埃。開門復(fù)動竹，疑是故人來。2．（05年）閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。(1)為什么說這是一首邊塞詩?結(jié)合詩句具體說明。（6分）征人怨 柳中庸歲歲金河復(fù)玉關(guān)，朝朝馬策與刀環(huán)。（2）①怨年年歲歲頻繁調(diào)動，②怨時時刻刻練兵備戰(zhàn)，③怒氣候酷寒，④怨景色單調(diào)。（2）詩題為“征人怨”，通篇雖無“怨”字，但句句有“怨情”，請作簡要賞析。三春白雪歸青冢，萬里黃河繞黑山。1（2004年）.閱讀下面一首唐代的邊塞詩，然后回答問題。全詩構(gòu)思巧妙，比喻惟肖，描寫細致。而于風(fēng)著力寫其“微”，于己極顯其“驚”“疑”，于故人則深寄之“悠思”。綠琴上積滿塵埃，是由于寂寞無心緒之故，期望風(fēng)來，拂去塵埃，重理絲弦，以寄思友之意?！皶r滴”二句是流水對，風(fēng)吹葉動，露滴沾苔，用意還是寫風(fēng)。全篇緊緊圍繞“聞風(fēng)”二字進行藝術(shù)構(gòu)思。言外之意是：鐘子期不在，伯牙也就沒有彈琴的意緒。屋里久未彈奏的綠琴上，積塵如土。不覺時已入夜，微風(fēng)掠過竹叢，枝葉上的露珠不時地滴落下來，那久無人跡的石階下早已蔓生青苔，滴落的露水已漸漸潤澤了苔色。他諦聽著微風(fēng)悄悄吹開院門，輕輕吹動竹叢，行動自如，環(huán)境熟悉，好像真的是懷想中的故人來了。突然，一陣聲響驚動了他，原來是微風(fēng)吹來。詩從“望風(fēng)懷想”生發(fā)出來，所以從微風(fēng)驟至寫起。這微風(fēng)便是激發(fā)詩人思緒的觸媒，是盼望故人相見的寄托，也是結(jié)構(gòu)全詩的線索?！巴L(fēng)懷想，能不依依”（李陵《答蘇武書》），因風(fēng)而思故人，借風(fēng)以寄思情，是古已有之的傳統(tǒng)比興。李益和苗發(fā)、司空曙，都列名“大歷十才子”，彼此是詩友。請對此作具體說明?！咀ⅰ棵绨l(fā)、司空曙是李益詩友。時滴枝上露，稍沾階下苔。11.（2005年江蘇卷）閱讀下面一首唐詩，李 益微風(fēng)驚暮坐，臨牖思悠哉。（3）作者企盼與家人一起自食其力，共享天倫之樂。“又”字暗示作者不止一次浪跡天涯，飽含愁苦與無奈。（3）有人認為詞的最后兩句寫得極為感人，請談?wù)勀愕目捶āＪ胰私等眨浩拮由?。幾時收拾田園了，兒女團圓夜煮茶。一春心事閑無處，兩鬢秋霜細有華。(2006年)．請閱讀下面一首詞，然后回答問題。（2）不應(yīng)把離別（相聚）視為人間唯一悲痛（歡樂）的事。浮天水送無窮樹，帶雨云埋一半山。鷓鴣天①憂君王為奸邪所蒙蔽，憂奸邪為非作歹；②憂賢者包括自己不得任用，憂國憂君憂民。(4分)(2)“總為浮云能蔽日”一句用了何種修辭手法？尾聯(lián)表達了詩人什么樣的思想感情？參考答案．(1)頷聯(lián)寫六朝古都的歷史遺跡，頸聯(lián)寫金陵美麗的自然風(fēng)物；寄寓人事滄桑、自然永恒以及六朝興廢的感慨。【注】①一水：亦作“二水”。三山半落青天外，一水中分白鷺洲。登金陵鳳凰臺 李白鳳凰臺上鳳凰游，鳳去臺空江自流。（3）由開頭對昔盛今衰的悲慨，對外敵入侵踐踏大好河山的憤恨，對統(tǒng)治階層奢侈誤國的隱隱痛心，對抗擊敵人收復(fù)失地的決心，轉(zhuǎn)到想象中“提銳旅”“清河洛”之后再登黃鶴樓的舒暢心情。借代。注：萬歲山、蓬壺殿：指宋徽宗時構(gòu)筑的土山苑囿、亭臺宮殿。何日請纓提銳旅，一鞭直渡清河洛。民安在？填溝壑。注到而今，鐵騎滿郊畿，風(fēng)塵惡。想當(dāng)年，花遮柳護，鳳樓龍閣。(2009)閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。(3)鑒賞類題型，包括表達技巧、思想感情、效果等部分。又因“醉”字，可推出“愁”情，即借酒消愁，此為第二層。“橘柚香”具有時令特征，代表秋天，由此可聯(lián)想到柳永的“多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)”之句。(3)由眼前情景轉(zhuǎn)為設(shè)想對方抵達后的孤寂與愁苦，通過想象拓展意境，使主客雙方惜別深情表達得更為深遠。多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)?！闭堊骶唧w分析。由送別季節(jié)可以聯(lián)想到柳永《雨霖鈴》中直抒離別之情的哪兩個句子？（2分）（2）一、二兩句詩中“醉別”“江風(fēng)引雨”表達了惜別深情，請作簡要說明。憶君遙在瀟湘月，愁聽清猿夢里長。（10年江蘇卷）閱讀下面這首詩，然后回答問題。全詩共八句，可分為三個層次，1~4句為第一層，對李白高度評價，第6句為第二層，借描寫兩人所在地的特色景物表達對李白的思念，第8句為第三層，直抒胸臆，表達對兩人相聚飲酒論詩的渴望。（3）說說這首詩的構(gòu)思脈絡(luò)。參考答案：表達了雙方翹首遙望的思念之情：作者思念友人李白，想象李白也在思念自己。（2）“渭北春天樹，江東日暮云”一聯(lián)表達了什么樣的思想感情？用了何種表現(xiàn)手法？ 答：【解析】本題考查對詩歌思想內(nèi)容的把握和對表現(xiàn)手法的鑒賞能力。該詩是一首律詩，前四句是杜甫對李白詩歌的高度評價，第一句整體評價李白詩的地位無人能比，二、三、四句進一步評價，從“思不群”、“清新”、“俊逸”三個詞語可以推斷評價的角度應(yīng)該是思想情趣和風(fēng)格兩個方面。論文：此處指論詩?！咀ⅰ库组_府、鮑參軍：指庾信、鮑熙，均為南北朝時著名詩人。渭北春天樹，江東日暮云。春日憶李白 杜 甫白也詩無敵，飄然思不群。[評點]此詩鑒出得好，節(jié)省閱讀時間，又包羅選修所學(xué)，學(xué)以致用，命題者實為有心人?。?011[解析]此詞屬于小令，短小精悍，完全解讀得細細品味其中每個字。標(biāo)準(zhǔn)答案：借景抒情。（4分）答案：碧云在空中飄忽不定，最終消沉在天邊，結(jié)句利用象征的手法，用“碧云斜”象征人的心情消沉；用碧云的飄忽不定象征人的心神不寧。刻畫了一位孤獨寂寞又自哀自憐的主人公形象。情景交融，委婉含蓄。（4分）答案：悲戚哀傷、愁思難遣、孤獨寂寞、青春流逝的主人公形象。標(biāo)準(zhǔn)答案：思念遠隔天涯的心上人的悵恨之情。⑴詞中“恨極在天涯”的“恨”是指什么？（2分）答案：“恨”是指思婦對于遠在天涯的丈夫的思念。山月不知心里事，水風(fēng)空落眼前花。4（2012江蘇卷）閱讀下面這首詞，然后回答問題?！驹u點】所給答案有點答非所問——不是順著這個思路來答的：“難忘世事，透露幽憤不平之氣”不是從“山” “馀花”“好鳥”等這些閑適悠遠的意象中得來，顯然與題目所問有些出入?！窘馕觥拷獯疬@道題的關(guān)鍵在于審題，而且題目也已說得明明白白、清清楚楚：平淡的背后往往蘊藏著激烈情感。⑶《宋詩鈔》中說唐庚的詩“芒焰在簡淡之中”，即平淡的背后往往蘊藏著激烈情感，試結(jié)合本詩作簡要分析?！窘馕觥窟@兩句明顯寫的是兩方面的事，一句一事一心境：前句“門常掩”是因為“世味”，表明對“世味”的厭惡；后句“簟[竹席，見“紅藕香殘玉簟秋，輕解羅裳，獨上蘭舟”（李清照《一剪梅》）]已便”是因為“時光”——正值盛夏時光——醉臥竹席，已是非常地適宜：給人的是一種閑適、恬淡之感。所以此題沒有從考生的實際出發(fā)。【評點】這題有點難，一是“太古”給人以“靜”感，考生是不大明白的。（2分）【答案】用遠古時期的寧靜寫出山中的幽靜。注：唐庚，北宋文學(xué)家，此詩為其謫居惠州時所作。世味門常掩，時光簟已便。醉 眠 唐庚山靜似太古，日長如小年。第二首詩的結(jié)句，通過描寫詩人不遇隱者、日暮歸來而雨濕衣衫的情景，突出訪人的執(zhí)著和情懷的深摯(或：通過想象隱者日暮歸來而雨濕衣衫的情景，展示其生活情趣)。(2)城里少有人知：家住深山；與漁樵為伍；居室簡陋。（3分）（3）請分別賞析兩首詩結(jié)句的表達效果。（1）請簡要分析第一首詩中作者情緒的變化過程。訪隱者不遇成二絕（其二）城郭休過識者稀，哀猿啼處有柴扉。（2014江蘇卷）三、古詩詞鑒賞(11分)休暇日訪王侍御不遇 韋應(yīng)物 九日驅(qū)馳一日閑,尋君不遇又空還?！究傇u】今年的選材與去年賞析兩首詩相比有一定變化，但仍屬“唐宋詩詞”范疇，且三個題目依然是平時訓(xùn)練比較多的題目，屬常規(guī)題型。注意這其中既有贊美、羨慕之意，又有認同之感?！敬鸢浮抠澝拦ЬS之意；羨慕向往之情；志趣相同之感。（3）尾聯(lián)表達了作者什么樣的情感?（3分）【命題立意】本題考查考生評價作者觀點態(tài)度的能力?！军c評】賞析題是傳統(tǒng)考題，每年都考，但每年選擇的文本與賞析的角度并不一樣，今年這道考題貼近考生生活，貼近考生實際，是一道不錯的考題。具備以上的知識儲備，解答此題就一定思路?！窘馕觥拷獯鸫祟}首先要審清題目問的是什么，“賞析寫景藝術(shù)”換一種問法就是：“寫景手法是什么？產(chǎn)生怎樣的藝術(shù)效果？”描寫景物的手法通常有：（1）描寫景物的角度（空間、色彩、感覺器官等）；（2）表現(xiàn)手法的角度（抒情方法：寓情于景、借景抒情、情景交融、樂景寫哀情等；描寫方式：動靜結(jié)合、虛實結(jié)合、鋪陳描摹等）；（3）結(jié)構(gòu)特點的角度（一句一景、句句寫景、景語作結(jié)等）；（4）錘煉字詞的角度（一字傳神，惟妙惟肖再現(xiàn)景物特點等）；（5）修辭手法的角度（考綱列出的七種）。能力層級D級。（2）簡要賞析頷聯(lián)、頸聯(lián)的寫景藝術(shù)。再對上面內(nèi)容加以提煉整合即可?！窘馕觥看祟}的解答方法與前面第9題相同。能力層級C級。（1）聯(lián)系全詩，概括作者“開顏”的原因。莫言堆案無余地，認得詩人在此間。清光門外一渠水，秋色墻頭數(shù)點山。第三篇：江蘇高考詩歌鑒賞題教師版高考語文江蘇卷古詩詞鑒賞（11分）閱讀下面這首唐詩，回答問題。(2)惜別知音，借酒澆愁；凄凄風(fēng)雨烘托悲涼的心情。(4分)【答案】(1)橘柚香。(4分)(3)三、四兩句詩，明人陸時雍《詩鏡總論》云：“代為之思，其情更遠。(1)找出詩中點明送別季節(jié)的詞語。【10高考】送 魏 二王昌齡醉別江樓橘柚香，江風(fēng)引雨入舟涼。詞的開頭寫作者登黃鶴樓遙望中原，結(jié)尾卻說“再續(xù)漢陽游，騎黃鶴。借代。卻歸來、再續(xù)漢陽游，騎黃鶴。嘆江山如故，千村寥落。兵安在？膏鋒鍔。萬歲山前珠翠繞，蓬壺殿里笙歌作。滿江紅登黃鶴樓有感岳飛遙望中原，荒煙外、許多城郭。比喻。頷聯(lián)寫六朝古都的歷史遺跡，頸聯(lián)寫金陵美麗的自然風(fēng)物；寄寓人事(2)“總為浮云能蔽日”—句中用