【正文】 ，那種快樂，唯恐只有騎鶴的神仙才可體會(huì)呢！詞的末句“騎黃鶴”三字兼顧現(xiàn)實(shí)，深扣題面。眼前他雖然登黃鶴樓，作“漢陽游”，但心情是無法寧靜的?！皣@江山如故，千村寥落”，這遠(yuǎn)非“風(fēng)景不殊，正自有山河之異”的新亭悲泣，而言下正有王導(dǎo)“當(dāng)共戮力王室，克復(fù)神州”之猛志。戰(zhàn)士浴血奮戰(zhàn)，卻傷于鋒刃，百姓饑寒交迫，無辜被戮，卻死無葬身之地。過片處是兩組自成問答的短句。與上段歌舞升的景象強(qiáng)烈對(duì)比。第二段由“到而今”字起筆（回應(yīng)“想當(dāng)年”），直到下片“千村寥落”句止?！爸榇洹?，婦女佩帶的首飾，這里指代宮女?！盎ㄕ诹o(hù)”四句極其簡練地道出北宋汴京宮苑之風(fēng)月繁榮。寫在黃鶴樓之上遙望北方失地，引起對(duì)故國往昔“繁華”的回憶。全詞采用散文化寫法，層次分明。⑶詞的開頭寫作者登黃鶴樓遙望中原，結(jié)尾說“再續(xù)漢陽游，騎黃鶴”，反映出作者的思想感情有何變化？(4分)——由開頭對(duì)昔盛今衰的悲慨，對(duì)外敵入侵踐踏大好河山的憤恨，對(duì)統(tǒng)治階層奢侈誤國的隱隱痛心，對(duì)抗擊敵人收復(fù)失地的決心，轉(zhuǎn)到想象中“提銳旅”“清河洛”之后再登黃鶴樓的舒暢心情。借代。【注】萬歲山、蓬壺殿：指宋徽宗時(shí)構(gòu)筑的土山苑囿、亭臺(tái)宮殿。何日請(qǐng)纓提銳旅，一鞭直渡清河洛。民安在？填溝壑。[注]到而今，鐵騎滿郊畿，風(fēng)塵惡。想當(dāng)年，花遮柳護(hù)，鳳樓龍閣。根據(jù)詩句內(nèi)容和“代為之思”一句可知表達(dá)技巧為想象，然后結(jié)合情感分析將想象的內(nèi)容具體化；“其情更遠(yuǎn)”意為將情感表達(dá)得更為深切，意思對(duì)即可?！敖L(fēng)引雨”為景語，起烘托此刻悲涼心境的作用，此為第三層。(2)既為送別詩，又點(diǎn)出“別”，當(dāng)有惜別之意，此為第一層。（4分）(3)由眼前情景轉(zhuǎn)為設(shè)想對(duì)方抵達(dá)后的孤寂與愁苦，通過想象拓展意境，使主客雙方惜別深情表達(dá)得更為深遠(yuǎn)。（3）三、四兩句詩，明人陸時(shí)雍《詩鏡總論》云：“代為之思，其情更遠(yuǎn)。（2）一、二兩句詩中“醉別”“江風(fēng)引雨”表達(dá)了惜別深情，請(qǐng)作簡要說明。由送別季節(jié)可以聯(lián)想到柳永《雨霖鈴》中直抒離別之情的哪兩個(gè)句子？（2分）(1)橘柚香。憶君遙在瀟湘月，愁聽清猿夢里長。10年閱讀下面這首詩，然后回答問題。審好題，方能答好題。層層鋪墊，又環(huán)環(huán)相扣，情感真摯。（3分）答：——立足于詩、懷念李白：從贊美李白的詩歌開始，轉(zhuǎn)為對(duì)李白的思念，最后渴望相見、切磋詩藝作結(jié)。如是理解這一聯(lián)的，思想感情答“離愁別恨”，表現(xiàn)手法答“擬人”、“象征”、“對(duì)偶”也應(yīng)算為正確。解析：這首詩如果考生沒有學(xué)過，單憑注解做起來是很難的，因?yàn)楝F(xiàn)代考生沒這個(gè)實(shí)踐，也不會(huì)去想象。——這一聯(lián)表達(dá)了作者對(duì)李白的濃濃思念之情。⑵“渭北春天樹，江東日暮云”一聯(lián)表達(dá)了什么樣的思想感情？用了何種表現(xiàn)手法？（4分）答：——表達(dá)了雙方翹首遙望的思念之情：作者思念友人李白，想象李白也在思念自己。首先，“什么樣的高度評(píng)價(jià)”本身就有問題，“高度”不就是“什么樣的評(píng)價(jià)”嗎？其次，從四句的關(guān)系上說，第一句為總括句，后三句是對(duì)第一句的進(jìn)一步說明：第二句為“才思”，第三、四句為“詩風(fēng)”，也不見有第三個(gè)方面呀？無奈之下，為迎合命題者，遂寫上“詩品”二字，你敢說我答錯(cuò)？但這么答，還是有些忐忑，因?yàn)槟悴皇怯厦}者的，于是思來想去，還是這樣吧：“思不群”“比庾信”“比鮑熙”；“詩無敵”?；颉八疾蝗骸薄氨肉仔拧薄氨弱U熙”；“詩無敵”。⑴這首詩的開頭四句從哪三個(gè)方面對(duì)李白的詩作出了什么樣的高度評(píng)價(jià)？（3分）答：——詩壇地位，無人可比；②詩的思想情趣，灑脫不凡；③詩歌風(fēng)格，清新、俊逸。渭北、江東：分別指當(dāng)時(shí)杜甫所在的長安一帶與李白所在的長江下游南岸地區(qū)。何時(shí)一樽酒，重與細(xì)論文。清新庾開府，俊逸鮑參軍。把天涯之思投向無邊天際,以碧云 曳表現(xiàn)心緒的不寧，以碧云斜落表11年9．閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。刻畫了一位孤獨(dú)寂寞又自哀自憐的主人公形象。(2)主人公滿腹哀怨,對(duì)月懷遠(yuǎn),月卻不解。(4分)(3)請(qǐng)簡要賞析這首詞的結(jié)句。搖曳碧云斜。夢江南溫庭筠千萬恨,恨極在天涯。（2）①怨年年歲歲頻繁調(diào)動(dòng)，②怨時(shí)時(shí)刻刻練兵備戰(zhàn)，③怒氣候酷寒，④怨景色單調(diào)。（2）詩題為“征人怨”，通篇雖無“怨”字，但句句有“怨情”，請(qǐng)作簡要賞析。三春白雪歸青冢，萬里黃河繞黑山。1（2004年）.閱讀下面一首唐代的邊塞詩，然后回答問題。全詩構(gòu)思巧妙，比喻惟肖，描寫細(xì)致。而于風(fēng)著力寫其“微”，于己極顯其“驚”“疑”，于故人則深寄之“悠思”。綠琴上積滿塵埃，是由于寂寞無心緒之故，期望風(fēng)來，拂去塵埃，重理絲弦，以寄思友之意?！皶r(shí)滴”二句是流水對(duì)，風(fēng)吹葉動(dòng)，露滴沾苔，用意還是寫風(fēng)。全篇緊緊圍繞“聞風(fēng)”二字進(jìn)行藝術(shù)構(gòu)思。言外之意是：鐘子期不在，伯牙也就沒有彈琴的意緒。屋里久未彈奏的綠琴上，積塵如土。不覺時(shí)已入夜，微風(fēng)掠過竹叢，枝葉上的露珠不時(shí)地滴落下來，那久無人跡的石階下早已蔓生青苔，滴落的露水已漸漸潤澤了苔色。他諦聽著微風(fēng)悄悄吹開院門，輕輕吹動(dòng)竹叢，行動(dòng)自如，環(huán)境熟悉，好像真的是懷想中的故人來了。突然，一陣聲響驚動(dòng)了他，原來是微風(fēng)吹來。詩從“望風(fēng)懷想”生發(fā)出來，所以從微風(fēng)驟至寫起。這微風(fēng)便是激發(fā)詩人思緒的觸媒，是盼望故人相見的寄托，也是結(jié)構(gòu)全詩的線索?！巴L(fēng)懷想，能不依依”（李陵《答蘇武書》），因風(fēng)而思故人，借風(fēng)以寄思情，是古已有之的傳統(tǒng)比興。李益和苗發(fā)、司空曙，都列名“大歷十才子”，彼此是詩友。請(qǐng)對(duì)此作具體說明?！咀ⅰ棵绨l(fā)、司空曙是李益詩友。時(shí)滴枝上露，稍沾階下苔。11.（2005年江蘇卷）閱讀下面一首唐詩，李 益微風(fēng)驚暮坐，臨牖思悠哉。（3）作者企盼與家人一起自食其力，共享天倫之樂?！坝帧弊职凳咀髡卟恢挂淮卫僳E天涯，飽含愁苦與無奈。（3）有人認(rèn)為詞的最后兩句寫得極為感人，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?。室人降日：妻子生日。幾時(shí)收拾田園了，兒女團(tuán)圓夜煮茶。一春心事閑無處，兩鬢秋霜細(xì)有華。(2006年)．請(qǐng)閱讀下面一首詞，然后回答問題。（2）不應(yīng)把離別（相聚）視為人間唯一悲痛（歡樂）的事。浮天水送無窮樹，帶雨云埋一半山。鷓鴣天①憂君王為奸邪所蒙蔽，憂奸邪為非作歹；②憂賢者包括自己不得任用，憂國憂君憂民。(4分)(2)“總為浮云能蔽日”一句用了何種修辭手法？尾聯(lián)表達(dá)了詩人什么樣的思想感情？參考答案．(1)頷聯(lián)寫六朝古都的歷史遺跡，頸聯(lián)寫金陵美麗的自然風(fēng)物；寄寓人事滄桑、自然永恒以及六朝興廢的感慨?！咀ⅰ竣僖凰阂嘧鳌岸?。三山半落青天外，一水中分白鷺洲。登金陵鳳凰臺(tái) 李白鳳凰臺(tái)上鳳凰游，鳳去臺(tái)空江自流。（3）由開頭對(duì)昔盛今衰的悲慨，對(duì)外敵入侵踐踏大好河山的憤恨，對(duì)統(tǒng)治階層奢侈誤國的隱隱痛心，對(duì)抗擊敵人收復(fù)失地的決心，轉(zhuǎn)到想象中“提銳旅”“清河洛”之后再登黃鶴樓的舒暢心情。借代。注：萬歲山、蓬壺殿：指宋徽宗時(shí)構(gòu)筑的土山苑囿、亭臺(tái)宮殿。何日請(qǐng)纓提銳旅，一鞭直渡清河洛。民安在？填溝壑。注到而今，鐵騎滿郊畿，風(fēng)塵惡。想當(dāng)年，花遮柳護(hù)，鳳樓龍閣。(2009)閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。(3)鑒賞類題型，包括表達(dá)技巧、思想感情、效果等部分。又因“醉”字，可推出“愁”情，即借酒消愁，此為第二層。“橘柚香”具有時(shí)令特征，代表秋天，由此可聯(lián)想到柳永的“多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)”之句。(3)由眼前情景轉(zhuǎn)為設(shè)想對(duì)方抵達(dá)后的孤寂與愁苦，通過想象拓展意境，使主客雙方惜別深情表達(dá)得更為深遠(yuǎn)。多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)?！闭?qǐng)作具體分析。由送別季節(jié)可以聯(lián)想到柳永《雨霖鈴》中直抒離別之情的哪兩個(gè)句子？（2分）（2）一、二兩句詩中“醉別”“江風(fēng)引雨”表達(dá)了惜別深情，請(qǐng)作簡要說明。憶君遙在瀟湘月，愁聽清猿夢里長。（10年江蘇卷）閱讀下面這首詩，然后回答問題。全詩共八句，可分為三個(gè)層次，1~4句為第一層，對(duì)李白高度評(píng)價(jià)，第6句為第二層，借描寫兩人所在地的特色景物表達(dá)對(duì)李白的思念，第8句為第三層，直抒胸臆，表達(dá)對(duì)兩人相聚飲酒論詩的渴望。（3）說說這首詩的構(gòu)思脈絡(luò)。參考答案：表達(dá)了雙方翹首遙望的思念之情：作者思念友人李白，想象李白也在思念自己。（2）“渭北春天樹，江東日暮云”一聯(lián)表達(dá)了什么樣的思想感情？用了何種表現(xiàn)手法？ 答：【解析】本題考查對(duì)詩歌思想內(nèi)容的把握和對(duì)表現(xiàn)手法的鑒賞能力。該詩是一首律詩，前四句是杜甫對(duì)李白詩歌的高度評(píng)價(jià)，第一句整體評(píng)價(jià)李白詩的地位無人能比，二、三、四句進(jìn)一步評(píng)價(jià)，從“思不群”、“清新”、“俊逸”三個(gè)詞語可以推斷評(píng)價(jià)的角度應(yīng)該是思想情趣和風(fēng)格兩個(gè)方面。論文：此處指論詩?！咀ⅰ库组_府、鮑參軍：指庾信、鮑熙，均為南北朝時(shí)著名詩人。渭北春天樹，江東日暮云。春日憶李白 杜 甫白也詩無敵，飄然思不群。[評(píng)點(diǎn)]此詩鑒出得好，節(jié)省閱讀時(shí)間，又包羅選修所學(xué)，學(xué)以致用，命題者實(shí)為有心人！（2011[解析]此詞屬于小令，短小精悍，完全解讀得細(xì)細(xì)品味其中每個(gè)字。標(biāo)準(zhǔn)答案：借景抒情。（4分）答案：碧云在空中飄忽不定，最終消沉在天邊，結(jié)句利用象征的手法，用“碧云斜”象征人的心情消沉；用碧云的飄忽不定象征人的心神不寧?？坍嬃艘晃还陋?dú)寂寞又自哀自憐的主人公形象。情景交融，委婉含蓄。（4分）答案：悲戚哀傷、愁思難遣、孤獨(dú)寂寞、青春流逝的主人公形象。標(biāo)準(zhǔn)答案：思念遠(yuǎn)隔天涯的心上人的悵恨之情。⑴詞中“恨極在天涯”的“恨”是指什么？（2分）答案：“恨”是指思婦對(duì)于遠(yuǎn)在天涯的丈夫的思念。山月不知心里事，水風(fēng)空落眼前花。4（2012江蘇卷）閱讀下面這首詞，然后回答問題。【評(píng)點(diǎn)】所給答案有點(diǎn)答非所問——不是順著這個(gè)思路來答的：“難忘世事，透露幽憤不平之氣”不是從“山” “馀花”“好鳥”等這些閑適悠遠(yuǎn)的意象中得來，顯然與題目所問有些出入?！窘馕觥拷獯疬@道題的關(guān)鍵在于審題，而且題目也已說得明明白白、清清楚楚：平淡的背后往往蘊(yùn)藏著激烈情感。⑶《宋詩鈔》中說唐庚的詩“芒焰在簡淡之中”，即平淡的背后往往蘊(yùn)藏著激烈情感，試結(jié)合本詩作簡要分析。【解析】這兩句明顯寫的是兩方面的事，一句一事一心境：前句“門常掩”是因?yàn)椤笆牢丁保砻鲗?duì)“世味”的厭惡；后句“簟[竹席，見“紅藕香殘玉簟秋，輕解羅裳，獨(dú)上蘭舟”（李清照《一剪梅》）]已便”是因?yàn)椤皶r(shí)光”——正值盛夏時(shí)光——醉臥竹席，已是非常地適宜：給人的是一種閑適、恬淡之感。所以此題沒有從考生的實(shí)際出發(fā)?！驹u(píng)點(diǎn)】這題有點(diǎn)難，一是“太古”給人以“靜”感，考生是不大明白的。（2分）【答案】用遠(yuǎn)古時(shí)期的寧靜寫出山中的幽靜。注：唐庚，北宋文學(xué)家，此詩為其謫居惠州時(shí)所作。世味門常掩，時(shí)光簟已便。醉 眠 唐庚山靜似太古，日長如小年。第二首詩的結(jié)句，通過描寫詩人不遇隱者、日暮歸來而雨濕衣衫的情景，突出訪人的執(zhí)著和情懷的深摯(或：通過想象隱者日暮歸來而雨濕衣衫的情景，展示其生活情趣)。(2)城里少有人知：家住深山；與漁樵為伍；居室簡陋。（3分）（3）請(qǐng)分別賞析兩首詩結(jié)句的表達(dá)效果。（1）請(qǐng)簡要分析第一首詩中作者情緒的變化過程。訪隱者不遇成二絕（其二）城郭休過識(shí)者稀，哀猿啼處有柴扉。（2014江蘇卷）三、古詩詞鑒賞(11分)休暇日訪王侍御不遇 韋應(yīng)物 九日驅(qū)馳一日閑,尋君不遇又空還?！究傇u(píng)】今年的選材與去年賞析兩首詩相比有一定變化，但仍屬“唐宋詩詞”范疇，且三個(gè)題目依然是平時(shí)訓(xùn)練比較多的題目，屬常規(guī)題型。注意這其中既有贊美、羨慕之意，又有認(rèn)同之感?！敬鸢浮抠澝拦ЬS之意；羨慕向往之情；志趣相同之感。（3）尾聯(lián)表達(dá)了作者什么樣的情感?（3分）【命題立意】本題考查考生評(píng)價(jià)作者觀點(diǎn)態(tài)度的能力?！军c(diǎn)評(píng)】賞析題是傳統(tǒng)考題，每年都考，但每年選擇的文本與賞析的角度并不一樣，今年這道考題貼近考生生活，貼近考生實(shí)際，是一道不錯(cuò)的考題。具備以上的知識(shí)儲(chǔ)備，解答此題就一定思路?！窘馕觥拷獯鸫祟}首先要審清題目問的是什么，“賞析寫景藝術(shù)”換一種問法就是：“寫景手法是什么？產(chǎn)生怎樣的藝術(shù)效果？”描寫景物的手法通常有：（1）描寫景物的角度（空間、色彩、感覺器官等）；（2）表現(xiàn)手法的角度（抒情方法：寓情于景、借景抒情、情景交融、樂景寫哀情等；描寫方式：動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、鋪陳描摹等）；（3）結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的角度（一句一景、句句寫景、景語作結(jié)等）；（4）錘煉字詞的角度（一字傳神，惟妙惟肖再現(xiàn)景物特點(diǎn)等）；（5）修辭手法的角度（考綱列出的七種）。能力層級(jí)D級(jí)。（2）簡要賞析頷聯(lián)、頸聯(lián)的寫景藝術(shù)。再對(duì)上面內(nèi)容加以提煉整合即可?！窘馕觥看祟}的解答方法與前面第9題相同。能力層級(jí)C級(jí)。（1）聯(lián)系全詩，概括作者“開顏”的原因。莫言堆案無余地，認(rèn)得詩人在此間。清光門外一渠水，秋色墻頭數(shù)點(diǎn)山。第二篇：江蘇高考詩歌鑒賞題教師版高考語文江蘇卷古詩詞鑒賞（11分）閱讀下面這首唐詩，回答問題。通過造境，“道伊旅況愁寂而已，惜別之情自寓”（敖英評(píng)，《唐詩絕句類選》），“代為之思，其情更遠(yuǎn)”（陸時(shí)雍《詩鏡總論》）。這兩句是虛擬，月夜泊舟已是幻景，夢中聽猿，更是幻中有幻。這兩句是寫眼前實(shí)景。這首詩運(yùn)用了虛實(shí)結(jié)合的手法。三峽》關(guān)于猿聲的描寫：“時(shí)有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。所以詩境頗具幾分朦朧之美，有助于表現(xiàn)惆悵別情。詩人從視（月光）聽（猿聲）兩個(gè)方面刻畫出一個(gè)典型的旅夜孤寂的環(huán)境。但詩人卻將眼前情景推開，“憶君遙在瀟湘月”（“瀟湘月”：一作“湘江上”），以“憶”字鉤勒，從對(duì)面生情，為行人虛構(gòu)了一個(gè)境界：在不久的將來，朋友夜泊在瀟湘（瀟水在零陵縣與湘水會(huì)合，稱瀟湘）之上，那時(shí)風(fēng)散雨收，一輪孤月高照，環(huán)境如此凄清，行人恐難成眠吧。此句寓情于景，句法字法運(yùn)用皆妙，耐人涵詠。次句字面上只說風(fēng)雨入舟，卻兼寫出行人入舟；逼人的“涼”意，雖是身體的感覺，卻也雙關(guān)著心理的感受?！敖袢账途毐M醉，明朝相憶路漫漫”（賈至《送李侍郎赴常州》），首句“醉”字，暗示著“酒深情亦深”。這一切因?yàn)榕笥鸭磳⒎质侄兊糜葹槊篮谩Ｋ蛣e魏二在一個(gè)清秋的日子（從“橘柚香”見出）。好像看到了友人遠(yuǎn)遠(yuǎn)的在瀟湘的月照下難以成眠，愁緒里聽到兩岸猿啼一聲一聲而感到夜長難眠?！闭?qǐng)作具體分析。由送別季節(jié)可以聯(lián)想到柳永《雨霖鈴》中直抒離別之情的哪兩個(gè)句子？（2分）（2）一、二兩句詩中“醉別”“江風(fēng)引雨”表達(dá)了惜別深情，請(qǐng)作簡要說明。憶君遙在瀟湘月，愁聽清猿夢里長。以景寓情的手法，更是出神入化，把作者的思念之情，寫得深厚無比，情韻綿綿?！保ā蹲x杜心解》）道