【正文】 路難！（1）“浮天水送無窮樹，帶雨云埋一半山”蘊含了什么樣的思想感情? 運用了哪種表現(xiàn)手法?（2）這首詞以“送人”為題, 下片寫出了哪兩層新意?5.（08年）閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。（10分）滿 江 紅 登黃鶴樓有感岳飛遙望中原，荒煙外，許多城郭。卻歸來，再續(xù)漢陽游，騎黃鶴。（4分）（2011年），然后回答問題。（1）這首詩的開頭四句從哪三個方面對李白的詩作出了什么樣的高度評價？（3分）（2）“渭北春天樹，江東日暮云”一聯(lián)表達了什么樣的思想感情？用了何種表現(xiàn)手法？（4分）（3）說說這首詩的構(gòu)思脈絡(luò)。醉 眠唐 庚 棋盤中學(xué)2014屆高三語文復(fù)習(xí)專題之江蘇高考近十年詩歌鑒賞題山靜似太古，日長如小年。(2)詩題為“征人怨”，通篇雖無“怨”字，但句句有“怨情”，請作簡要賞析。（4分）（3）三、四兩句詩，明人陸時雍《詩鏡總論》云：“代為之思，其情更遠。頸聯(lián)：微風(fēng)吹落枝上露水（滴在階下青苔上）尾聯(lián)：希望微風(fēng)吹進簾幔（拂去塵埃）⑵清冷、幽靜 ⑶“為拂綠琴?！?3．（06年）答案（1）通過今昔對比，表達了作者漂泊中深切思念家中親人之情。借景抒情或寓情于景。⑵鐵騎滿郊畿，士兵“膏鋒鍔”，百姓“填溝壑”，千村寥落。用了借景抒情、寓情于景的表現(xiàn)手法。(6分)(2004 江蘇卷）歲歲金河復(fù)玉關(guān)，朝朝馬策與刀環(huán)。何當(dāng)一入幌，為拂綠琴埃。幾時收拾田園了，兒女團圞夜煮茶。(1)“浮天水送無窮樹，帶雨云埋一半山”蘊含了什么樣的思想感情?運用了哪種表現(xiàn)手法?（2）這首詞以送人為題 下片寫出了哪兩層新意?五、閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。(2009 江蘇卷）滿 江 紅 登黃鶴樓有感 岳飛遙望中原，荒煙外，許多城郭。卻歸來，再續(xù)漢陽游，騎黃鶴。二、江蘇2005(8分)(1)頷聯(lián)：微風(fēng)吹開門，吹動竹子(引起懷念故友之情)頸聯(lián)：微風(fēng)吹落枝上露水(清在階下青苔上)尾旺：希望微風(fēng)吹進簾幔(拂去琴上塵埃)析：題中所謂“貫穿全篇”，即“微風(fēng)”在以下三句詩中都有體現(xiàn)。語言樸素平實，親切動人，能喚起讀者強烈共鳴。特別注意：①認真研究古詩的題目，有的題目實際上就概括了詩的主要內(nèi)容。借景抒情或寓情于景．（２）不應(yīng)把離別（相聚）視為人世間唯一悲痛（歡樂）的事。作者寫出詞的最后兩句，包含了更多的傷心經(jīng)歷，展示了更廣闊、更令人驚心動魄的藝術(shù)境界，情已淋漓，語仍含蓄。六、江蘇2009【答案和解析】⑴想當(dāng)年，到而今。⑵“時滴枝上露，稍沾階下苔”兩句渲染了什么樣的氛圍？表達了作者什么樣的心情? ⑶詩中哪一句可以使人聯(lián)想到“知音”的故事?2006年考的是元代魏初詞《鷓鴣天?室人降日》，題目分別是： ⑴詞的前兩句表達了作者怎樣的思想感情？第二句中的“又”字用得好，好在哪里？⑵“滿林殘照見歸鴉”一句，在表達技巧上有什么特點？請略加分析。二是評價，即評價作品的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度。多角度綜合設(shè)問，如2007年“浮天水送無窮樹，帶雨云埋一半山”蘊含了什么樣的思想感情? 運用了哪種表現(xiàn)手法?設(shè)問點都很具體，提示也很清楚、明晰、簡練。如2006年題可這樣答：運用的是反襯手法，這里以鴉歸巢與人不能歸家對比，表達了作者漂泊天涯的無奈之情。如2008年題中“浮云比成那些蒙蔽君王的奸邪小人，遮住了自己望長安，自己不得見長安，自然不會被統(tǒng)治者所重用”，可提煉為：①憂君王為奸邪所蒙蔽，憂奸邪為非作歹；②憂賢者包括自己不得任用，憂國憂君憂民。浮云比成那些蒙蔽君王的奸邪小人?！痹诮獯稹靶揶o”題時，要能明確指出是用了何種修辭手法?！?因為該題提示已點明為“兩層”，故難度有所降低。在解答有關(guān)“表達技巧”和“煉字煉意”題時，如2006年的“｀滿林殘照見歸鴉＇一句，在表達技巧上有什么特點？”和“第二句中的｀又＇字用得好，好在哪里？”有時 “表達技巧”題也可這樣表述：這首詩用了怎樣的表達技巧？或請分析這首詩的表現(xiàn)手法(或藝術(shù)手法，或手法)。從語言運用角度設(shè)問，如對關(guān)鍵詞語的品味（含義及表達作用），對關(guān)鍵詩句的理解（含義、色彩、情味、效果等），對語言風(fēng)格的概括（格調(diào)、色彩、境界、情味）等。從考點上看，主要是兩大方面：一是鑒賞，即鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達技巧。2005年考的是唐代李益詩《竹窗聞風(fēng)寄苗發(fā)司空曙》，題目分別是：⑴詩以“微風(fēng)”開頭，并貫穿全篇。前一句是昔，后一句是今，目的顯而易見，古今對比，抒發(fā)作者古今興亡盛衰之感。上闋寫送別，下闋抒情本應(yīng)該是以“別恨”為主調(diào)的，但是作者筆鋒拗轉(zhuǎn)，說今古恨事有幾千般，豈只離別一事才是堪悲的？用反問語氣，比正面的判斷語氣更含激情。⑤儲備一些詩歌鑒賞中常用的名詞術(shù)語，要敢于大膽使用，不懂也要裝懂?！疽族e點】不能結(jié)合原詩有關(guān)內(nèi)容進行分析。（2）這里以鴉歸巢與人不能歸家對比，運用的是反襯手法。(2)解答此題，能夠理解“不著一字，盡得風(fēng)流”的特點，就能把握題意。嘆江山如故，千村寥落。(1)分別概括這首詩頷聯(lián)和頸聯(lián)的內(nèi)容，并說說其中寄寓了詩人什么樣的感慨。浮天水送無窮樹，帶雨云埋一半山。一春心事閑無處，兩鬢秋霜細有華。開門復(fù)動竹，疑是故人來。把天涯之思投向無邊天際，以碧云搖曳表現(xiàn)心緒的不寧，以碧云斜落表現(xiàn)心情的低沉。8.（2011年）棋盤中學(xué)2014屆高三語文復(fù)習(xí)專題之江蘇高考近十年詩歌鑒賞題答：（1）①詩壇地位，無人可比；②詩的思想情趣，灑脫不凡；③詩歌風(fēng)格，清新、俊逸。6．（09年）答案 ⑴由“想當(dāng)年”“到而今”領(lǐng)起。語言樸素平實，情真意切，親切動人，能喚起讀者強烈共鳴。（2）怨年年歲歲頻繁調(diào)動，怨時時刻刻練兵備戰(zhàn)，怨氣候酷寒，怨景色單調(diào)。(2)“總為浮云能蔽日”一句用了何種修辭手法？尾聯(lián)表達了詩人什么樣的思想感情？ 6．（09年）⑴這首詞中的對比是由哪兩個句子領(lǐng)起的？“萬歲山前珠翠繞”一句中用了哪種修辭手法？(2分)⑵詞中寫了哪些“風(fēng)塵惡”的景象？(4分)⑶詞的開頭寫作者登黃鶴樓遙望中原，結(jié)尾說“再續(xù)漢陽游，騎黃鶴”，反映出作者的思想感情有何變化？(4分)7.（10年）（1）找出詩中點明送別季節(jié)的詞語。（2分）（2）“世味門常掩，時光簟已便”一聯(lián)表達了詩人什么樣的心境？（4分）（3）《宋詩鈔》中說唐庚的詩“芒焰在簡淡之中”，即平淡的背后往往蘊藏著激烈情感，試結(jié)合本詩作簡要分析。(4分)(3)請簡要賞析這首詞的結(jié)句。渭北、江東：分別指當(dāng)時杜甫所在的長安一帶與李白所在的長江下游南岸地區(qū)。（4分）（3）三、四兩句詩，明人陸時雍《詩鏡總論》云：“代為之思，其情更遠。嘆江山如故，千村寥落。(1)分別概括這首詩頷聯(lián)和頸聯(lián)的內(nèi)容，并說說其中寄寓了詩人什么樣的感慨。（8分）鷓鴣天?送人 辛棄疾唱徹《陽關(guān)》淚未干，功名馀事且加餐。室人降日 以此奉寄（元）魏初去歲今辰卻到家，今年相望又天涯。開門復(fù)動竹，疑是故人來。（2）①怨年年歲歲頻繁調(diào)動，②怨時時刻刻練兵備戰(zhàn)，③怒氣候酷寒，④怨景色單調(diào)。全詩構(gòu)思巧妙，比喻惟肖，描寫細致。全篇緊緊圍繞“聞風(fēng)”二字進行藝術(shù)構(gòu)思。他諦聽著微風(fēng)悄悄吹開院門，輕輕吹動竹叢，行動自如，環(huán)境熟悉，好像真的是懷想中的故人來了?！巴L(fēng)懷想，能不依依”（李陵《答蘇武書》），因風(fēng)而思故人，借風(fēng)以寄思情，是古已有之的傳統(tǒng)比興。時滴枝上露，稍沾階下苔。（3）有人認為詞的最后兩句寫得極為感人，請談?wù)勀愕目捶ā?2006年)．請閱讀下面一首詞，然后回答問題。①憂君王為奸邪所蒙蔽，憂奸邪為非作歹；②憂賢者包括自己不得任用，憂國憂君憂民。登金陵鳳凰臺 李白鳳凰臺上鳳凰游，鳳去臺空江自流。何日請纓提銳旅，一鞭直渡清河洛。(2009)閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。(3)由眼前情景轉(zhuǎn)為設(shè)想對方抵達后的孤寂與愁苦，通過想象拓展意境，使主客雙方惜別深情表達得更為深遠。憶君遙在瀟湘月，愁聽清猿夢里長。參考答案：表達了雙方翹首遙望的思念之情：作者思念友人李白，想象李白也在思念自己?！咀ⅰ库组_府、鮑參軍：指庾信、鮑熙，均為南北朝時著名詩人。[解析]此詞屬于小令，短小精悍，完全解讀得細細品味其中每個字。情景交融，委婉含蓄。山月不知心里事，水風(fēng)空落眼前花。⑶《宋詩鈔》中說唐庚的詩“芒焰在簡淡之中”，即平淡的背后往往蘊藏著激烈情感，試結(jié)合本詩作簡要分析。（2分）【答案】用遠古時期的寧靜寫出山中的幽靜。第二首詩的結(jié)句，通過描寫詩人不遇隱者、日暮歸來而雨濕衣衫的情景，突出訪人的執(zhí)著和情懷的深摯(或：通過想象隱者日暮歸來而雨濕衣衫的情景，展示其生活情趣)。訪隱者不遇成二絕（其二）城郭休過識者稀，哀猿啼處有柴扉?！敬鸢浮抠澝拦ЬS之意；羨慕向往之情；志趣相同之感?！窘馕觥拷獯鸫祟}首先要審清題目問的是什么，“賞析寫景藝術(shù)”換一種問法就是：“寫景手法是什么？產(chǎn)生怎樣的藝術(shù)效果？”描寫景物的手法通常有：（1）描寫景物的角度（空間、色彩、感覺器官等）；（2）表現(xiàn)手法的角度（抒情方法：寓情于景、借景抒情、情景交融、樂景寫哀情等；描寫方式：動靜結(jié)合、虛實結(jié)合、鋪陳描摹等）；（3）結(jié)構(gòu)特點的角度（一句一景、句句寫景、景語作結(jié)等）；（4）錘煉字詞的角度（一字傳神，惟妙惟肖再現(xiàn)景物特點等）；（5）修辭手法的角度（考綱列出的七種）?！窘馕觥看祟}的解答方法與前面第9題相同。清光門外一渠水，秋色墻頭數(shù)點山。(4分)(3)三、四兩句詩，明人陸時雍《詩鏡總論》云：“代為之思，其情更遠。借代。萬歲山前珠翠繞，蓬壺殿里笙歌作。(1)分別概括這首詩頷聯(lián)和頸聯(lián)的內(nèi)容，并說說其中寄寓了詩人什么樣的感慨。人世間的**遠比路途**險惡得多。語言樸素平實，親切動人，能喚起讀者強烈共鳴。表達了作者漂泊中深切思念家中親人之情?！敬鸢浮款h聯(lián)：微風(fēng)吹開門，吹動竹子（引起懷念故友之情）?！敬鸢浮浚?）詩中有金河,黃河,青冢,玉關(guān),黑山等邊塞名地,寫了征人的戍邊生活（2）詩題為“征人怨”，通篇雖無“怨”字，但句句有“怨情”，請作簡要賞析。【解析】這兩句明顯寫的是兩方面的事，一句一事一心境：前句“門常掩”是因為“世味”，表明對“世味”的厭惡；后句“簟[竹席，見“紅藕香殘玉簟秋，輕解羅裳，獨上蘭舟”（李清照《一剪梅》）]已便”是因為“時光”——正值盛夏時光——醉臥竹席，已是非常地適宜：給人的是一種閑適、恬淡之感。馀花猶可醉，好鳥不妨眠。(2)詞中三、四兩句刻畫了一位什么樣的主人公形象?請簡要分析。運用了虛實結(jié)合的表現(xiàn)手法。渭北春天樹，江東日暮云。（2）一、二兩句詩中“醉別”“江風(fēng)引雨”表達了惜別深情，請作簡要說明。借代。[注]到而今，鐵騎滿郊畿，風(fēng)塵惡?！咀ⅰ竣僖凰阂嘧鳌岸薄＝窆藕?，幾千般，只應(yīng)離合是悲歡？江頭未是**惡，別有人間行路難！1）“浮天水送無窮樹，帶雨云埋一半山”蘊含了什么樣的思想感情? 運用了哪種表現(xiàn)手法?（4分）①翹首遠望，依依不舍的惜別之情；路途艱難，祝福平安的關(guān)切之情；山高水長，前程迷茫的郁悶之情。②“又”字是“再一年”，用一“又”字，暗示作者不止一次浪跡天涯，飽含愁苦與無奈。頸聯(lián)：微風(fēng)吹落枝上露水（滴在階下青苔上）尾聯(lián)：希望微風(fēng)吹進簾幔（拂去塵埃）⑵“時滴枝上露，稍沾階下苔”兩句渲染了什么樣的氛圍？表達了作者什么樣的心情?氛圍：清冷、幽靜心情：孤單、寂寞⑶詩中哪一句可以使人聯(lián)想到“知音”的故事?“為拂綠琴?！保?006）鷓鴣天（2005）竹窗聞風(fēng)寄苗發(fā)司空曙 李 益微風(fēng)驚暮坐，臨牖思悠哉。三春白雪歸青冢，萬里黃河繞黑山。何當(dāng)一入幌，為拂綠琴埃。山接水，水明霞。(3)有人認為詞的最后兩句寫得極為感人，請談?wù)勀愕目捶?。②人世間的**遠比路途**險惡得多。（2）“總為浮云能蔽日”一句用了何種修辭手法？尾聯(lián)表達了詩人什么樣的思想感情？答：比喻。嘆江山如故，千村寥落。（2010年）送魏二王昌齡醉別江樓橘柚香，江風(fēng)引雨入舟涼。（3）三、四兩句詩，明人陸時雍《詩鏡總論》云：“代為之思，其情更遠。渭北、江東：分別指當(dāng)時杜甫所在的長安一帶與李白所在的長江下游南岸地