美術(shù)教學設(shè)計剪樹葉-文庫吧資料
2024-11-16 23:10本頁面
【正文】 二次對折剪紙，鞏固剪紙的技能技巧。用剪紙來整合其它學科教學，把各科知識融會貫通，使邏輯思維與形象思維相結(jié)合，提高學生整體智能。在我們美術(shù)教學實踐中，應重視整個過程的點點滴滴，讓他們每節(jié)課都浸潤在美的感受中，學到知識，提高能力，茁壯成長。通過這個課例，我有更深的感悟，要讓學生學好一門課程，就要讓他們喜愛這門課。相信在這一句句的鼓勵聲中，學生會放手去做，思維也會擴展開來。另一方面我發(fā)現(xiàn)學生在變幻雪花造型的過程中，部分學生完全臨摹老師的畫法，而沒有去自我思考的痕跡。但我發(fā)現(xiàn)手段太為單一，學生只是在那不停地剪，畫，沒有一個學習研究的過程。在這堂課的教學中以解決用“角”的概念折紙，剪雪花這一難題為重難點。培養(yǎng)熱愛大自然，保護大自然的美好情感。這節(jié)課的教學目標是：欣賞下雪天的美麗景色，了解雪花的有關(guān)知識。第三篇：美術(shù)教學反思—— 剪雪花《剪雪花》教學反思美術(shù)新課程改革要求在美術(shù)學科中，讓學生真正理解“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。師生共同評價優(yōu)劣，五、師生回顧本節(jié)課的知識點。學生互評。剪的時候要注意方法。三、布置課堂作業(yè)，學生設(shè)計制作，教師輔導。你們看老師是怎樣剪的。④涂上漿糊，貼在窗戶或底紙上。把要剪去的地方畫上記號。3．窗花的剪法(邊講邊演示)：①將方形色紙對角折兩次或三次，要折整齊。過春節(jié)時，常把這種用紙剪出來的圖案貼到窗戶上，因此叫它“窗花”。她正在做什么?她剪的窗花是什么內(nèi)容?這種窗花是我國群眾創(chuàng)造的藝術(shù)形式，在國際上素負盛名。出示窗花范品，讓學生欣賞，問：這是什么畫種、叫什么名(引出“窗花”)?二、講授新課：1．指導學生欣賞并了解窗花的來歷。課前準備范品若干件及各種規(guī)格的色紙、剪刀、漿糊等教學用品。教學重點：感受剪紙的藝術(shù)魅力，學習窗花的制作方法，學會用窗花美化環(huán)境。情感目標：學生感受學習窗花的樂趣。）第二篇：小學美術(shù)《剪窗花》教學設(shè)計剪窗花巖村小學莫麗春 教學目標認知目標：了解什么是窗花以及窗花在生活中的應用。2．幼兒能否添加出三角形的樹葉寶寶頭發(fā)。難點：剪出樹葉三角形的頭發(fā)。活動準備：樹媽媽外套一件；綠色彩紙若干；剪刀；雙面膠等活動過程： 一．游戲：春風吹（教師帶領(lǐng)幼兒入場）今天，樹媽媽又要和大家做游戲了！春
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