【正文】 場意外改變了她的命運。那么，一個人的生命能為他人帶來什么快樂和幸福呢?接下來我們大家閱讀教材第30頁資料“小海來到這個世界”，結(jié)合以下照片，開啟我們的心靈，共同感受生命的價值：照片展示：出示一張和睦幸福的全家福照片。（板書）過渡：珍惜生命，永不放棄生的希望，這是對自己、對社會負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。但在緊急情況下，有時依靠自己的力量還很難戰(zhàn)勝災(zāi)難，處于緊急狀況下的你們是否懂得撥打一些常用的應(yīng)急電話呢?下面老師還想考考你們，看誰做得快、做得準(zhǔn)確。那么，在緊急情況下同學(xué)們是否能掌握一些必備的求生知識呢?讓我們共同來體驗：扮演活動：分四個小組學(xué)生依次表演以下事故場景：火中逃生，家中煤氣泄漏的緊急情況，突發(fā)地震，遭遇歹徒無法脫身的緊急情況。因為生命是可貴的、是有價值的，人的生命只有一次!過渡：珍愛生命，當(dāng)生命受到威脅時，掌握一些必備的求生知識，顯得十分必要。讓學(xué)生閱讀教材第29頁資料，探討以下問題：（1）在這故事中，最讓你感動是哪個場面?為什么?（2）我們身邊或許就有這樣的奇跡，請把你知道的事例與你同組的伙伴分享，再把你們組最感人的故事講出來全班同學(xué)共同分享。在每一個人的人生旅途中，都會碰到許許多多威脅我們生命的因素，這些威脅可能會讓我們的生命面臨艱難的抉擇或是嚴(yán)峻的考驗。那么，為什么我們要珍愛我們的生命呢?如何珍愛自己的生命呢?今天我們就一起來聊聊這個話題。李愛蓮的法盲行為給人們留下深深的教訓(xùn)，從“李愛蓮悔恨交加，痛不欲生”的悔恨淚水中我們明白：她是珍愛自己的生命的，她為自己糟蹋生命感到后悔，但所有的“悔恨”已經(jīng)太遲了，世界上沒有后悔藥，人生走過的路程也不可能回返的。故意傷害犯李愛蓮，2002年11月13日被法院依法判處死刑后，李愛蓮悔恨交加，痛不欲生。（四）教學(xué)過程課時安排：一課時。提升生命的價值。、態(tài)度與價值觀能夠做出正確的價值評判，永不放棄生的希望，形成正確的價值觀，鍛造堅強的意志品質(zhì)；具有團(tuán)結(jié)合作和奉獻(xiàn)精神，珍惜生命，提升自身生命的價值?！窘虒W(xué)設(shè)計】（一）教學(xué)目標(biāo)懂得生命的珍貴，知道一些常用的求生、救生方法和應(yīng)急電話；知道應(yīng)該尊重自身和他人的生命；正確理解生命的含義，懂得要提升生命的價值應(yīng)從點點滴滴的小事做起，從現(xiàn)在做起。板書設(shè)計：永不放棄生的希望世界因生命而精彩珍愛我們的生命肯定生命、尊重生命每個人的生命都有價值延伸生命的價值生命的意義在于內(nèi)涵教后記：第三篇：第五課 珍愛我們的生命第五課 珍愛我們的生命【教學(xué)依據(jù)】本課在前兩個框題激發(fā)學(xué)生熱愛生命之情的基礎(chǔ)上的延伸。)【教學(xué)反饋】嘗試寫一首贊頌生命的短詩，表達(dá)對生命的珍愛之情。更希望我們的班級因你的存在而更美麗、更精神！在今天的學(xué)習(xí)中，你有什么收獲嗎？在這節(jié)課的最后，請同學(xué)們用一句話概括你對生命的感悟，把它寫在你們的小便簽上，然后把它貼在這兩顆火紅的心上，贈給同學(xué)和朋友，與他們一起來分享?！旧鹧浴拷處煟和瑢W(xué)們，今天我們一起聊了一些有關(guān)生命的話題。每每想到地震，想到遇難的父母和其他親人，想到自己的將來，她都痛不欲生，她說自己想到了死我們的同學(xué)，我們該怎么幫助她，讓她重新燃起生活的信心？學(xué)生交流，自由回答?！驹姼枥收b】師生齊聲朗讀臧克家的詩：《有的人》啟發(fā)學(xué)生思考：哪些人“死了”，還“活著”？學(xué)生自由回答。只有為國家、社會和他人作出貢獻(xiàn)，生命的價值才得以提升、延伸。我們不僅要珍愛自己的生命，也要善待別人的生命?？拐鹦∮⑿哿趾频膱D片探究：從他們身上，我們對于生命價值，有哪些感悟？教師進(jìn)行啟發(fā)式談話?！罢挛业某岚?，送給你飛翔。孩子還活著，而“雄鷹”已經(jīng)氣絕!由于緊抱孩子的手臂已僵硬，救援人員只得含淚將之鋸掉才把孩子救出。只見他雙臂張開趴在一張課桌上，死死地護(hù)著桌下的4個孩子。屏幕顯示：三、延伸生命的價值【感動瞬間】教師設(shè)問：我們該怎樣活著，怎樣延伸生命的價值呢？出示以下資料：5月13日23時50分，中國地震應(yīng)急搜救中心的救援人員在德陽市東汽中學(xué)的坍塌教學(xué)樓里連續(xù)救出了4個學(xué)生。后推選代表回答。2008年1月24日，侯斌成為國際殘奧委會推出的首位國際殘奧大使。在第10屆殘奧會田徑場上，米的瞬間，讓整個世界為之震撼。侯斌1975年出生在黑龍江佳木斯市，9歲時因意外事故失去了左腿。2005年7月南京全國乒乓球擊劍錦標(biāo)賽 花劍個人第三。20032005回到酒店上班。2003年7月南京全國運動會上取得重劍個人第三，花劍重劍團(tuán)體第二。2002年7月第一次參加波蘭華沙的世界杯比賽取得重劍個人第八。用輪椅跳交誼舞。上海肢殘人協(xié)會青年委員會委員。1989年5月上三年級的金晶腳踝處生了惡性腫瘤，到醫(yī)院進(jìn)行了截肢手術(shù)，一年的治療結(jié)束了又繼續(xù)學(xué)業(yè)。只要我們活著，擁有生命，這就是一種生命的意義所在。還有這些殘奧會的健兒們，我想問大家，難道，他們比不上那些奧運會的健兒們更為偉大，比不上那些四肢健全，內(nèi)心殘缺，危害人民，危害社會的人更為的值得我們尊重嗎？那我們對于這些并不完美的生命我們應(yīng)該怎么對待呢？（學(xué)生回答）屏幕顯示：肯定生命、尊重他人的生命小結(jié)：世界上沒有十全十美的生命。因為很多人都認(rèn)為他們是對社會無所貢獻(xiàn)的人。我想問大家一個問題，在生活，你們有沒有遇到身有殘疾的朋友？你們怎么對待他們？或者其它的人怎么對待他們？這種做法對不對呢？（學(xué)生回答）在生活中，我們有很多人都忽視了殘疾人的存在。但殘奧會的那些健兒們呢？在一場殘奧會比賽結(jié)束后，老師看到一個金牌的獲得者，當(dāng)記者采訪他，問他希望可以得到怎么樣的獎勵時，他說，不要給我們特殊的待遇，請給予正常運動員的鼓勵和掌聲，我們就心滿意足了。八月份，有多少同學(xué)看了奧運會？九月份有多少人看了殘疾人奧運會？（舉手）看來，看殘奧會的同學(xué)遠(yuǎn)比不上奧運會?。∈裁丛驔]有看？看的同學(xué)有怎么樣的體會？(采訪三至五位同學(xué)。（教師可以參考下圖，并做補充修改。屏幕顯示：二、尊重生命教師：讓我們將視線投向那些在地震中罹難的兒童們，他們的生命過早的隕落，他們的家人該有多么的悲痛?。∫粋€生命，從他呱呱落地的那一刻起，會給很多人帶來快樂和幸福，有爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆、姑姑、舅舅而生命的逝去，又會給多少人帶來巨大的悲慟??！于是，老師要同學(xué)們說，我很重要。推選代表回答。在5月19日至21日全國哀悼日期間，北京奧運會圣火將暫停傳遞。在此期間，全國和各駐外機構(gòu)下半旗志哀，停止公共娛樂活動，外交部和我國駐外使領(lǐng)館設(shè)立吊唁簿。所以我們應(yīng)該——永不放棄生的希望。孩子，不要忘了這個教訓(xùn)，不論處于任何狀態(tài)，決不要在事先就得出消極的結(jié)論。于是父親對孩子說：“當(dāng)時我真的以為這棵樹已經(jīng)死了，樹葉掉得精光，光禿禿的杖子不斷往地上落，一點活力也沒有。教師適時補正。同學(xué)們，你知道哪些自救知識？【危情時分】求生本領(lǐng)大比拼教師：等一會，大屏幕上會有幾個特殊場景出現(xiàn)，請各小組推選代表表演求生本領(lǐng)危境一、地震危境二、火災(zāi)危境三、煤氣泄漏危境四、溺水學(xué)生表演。那么，誰能告訴老師，吞噬生命的魔鬼有哪些呢？學(xué)生合作學(xué)習(xí)，自由回答。人的生命只有一次，珍愛生命的人，無論何時何地，無論遇到多大挫折，都要用堅強的意志去克服，不會輕易放棄生的希望。）教師小結(jié)：生命是脆弱的，生命又是堅強的。除了來自方方面面的施救之外，你認(rèn)為，處在危境之中，還有什么比較重要？崔昌會的奇跡給我們哪些啟示？師生談話。目前，已對病人輸血、輸營養(yǎng)液，需在重癥監(jiān)護(hù)室進(jìn)一步觀察治療。就在前晚，一家人還抱頭痛哭?！拔颐刻於既ナ糙目拐鹁葹?zāi)指揮部，一直沒有消息。從地震發(fā)生到獲救，這些人均被困216小時。在李健軍的指引下，直升機于昨天（21日）下午兩點半左右發(fā)現(xiàn)了崔昌會。與此同時，李健軍仍被困在洞內(nèi)，但沒有受傷。工棚附近只剩下崔昌會一個人，沒有糧食、沒有飲水，她將工友留下的一個梨子慢慢吃掉，又抓到一些蚯蚓，摘了一些野草，強咽下肚，以此充饑。我不想拖累你們！”15日，崔昌會逼著兩名工友先走，“你們先走了，還可能出去報信”。隨著時間的推移，3個人都變得饑渴難耐。13日，3個工友逃了出去，劉姓工友和另一名工友則留下來陪伴她。崔昌會當(dāng)時在一個臨時工棚內(nèi)，被倒塌的工棚壓住。李健軍說，當(dāng)時，工地的3個作業(yè)面共有43名工人，其中22人被山體滑坡和泥石流奪去了生命。她的妹妹崔昌學(xué)說，姐姐非常虛弱，但神志清醒，反復(fù)囁嚅著“我要活下去，一定要堅持下去”。此后，她靠一個梨子、蚯蚓、野草和尿液維持生存。其中，38歲的女傷員崔昌會獨自被困在臨時工棚附近。聆聽】播放音頻材料《生命的奇跡》：下午2點半左右，生命奇跡再次上演?；礊榱α?，我們更加要珍愛我們的生命。）教師做引導(dǎo)性小結(jié)：汶川地震，舉國同悲，逾8朵