翠鳥教學(xué)實錄2-文庫吧資料
2024-12-20 18:03本頁面
【正文】 ，說明了翠鳥捉魚的速度很迅速。 （學(xué)生熱情高漲，師生互讀?？粗崾?，介紹翠鳥的樣子，練習(xí)說一說正是讓學(xué)生脫離課本的背誦，這比干巴巴地要求學(xué)生放下課本看誰能背誦下來巧妙得多」 三 :評讀感悟，凸顯個性 師：翠鳥又漂亮又機靈，還擅長捉魚。 （學(xué)生練習(xí)） 師：請到前面操作并給大家介紹一下翠鳥的外形？ （一生介紹） 「此處課件的展示，是分解了寫作順序。其它學(xué)生評價作品的同時，也須依書靠本地落實到每句每詞，這就加深了對課文內(nèi)容的理解」 師：真了不起，能根據(jù)自己的感悟想象畫出美的圖畫來，這說明你讀懂了課文。 師：還有哪幾位同學(xué)愿意來展示一下自己的畫，并給大家介紹一下。（實物投影一個小組送來的畫） 生評：頭部羽毛是橄欖色，還應(yīng)該有花紋，課文中講繡滿了翠綠色的花紋。教師根據(jù)學(xué)生的個體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，放手讓學(xué)生自主、合作、共同探究，是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會求知、學(xué)會合作、勇于創(chuàng)新的重要途徑」 師：剛才同學(xué)們學(xué)習(xí)很投入，讀書很認真。 （學(xué)生自由分組學(xué)習(xí)，教師與學(xué)生一起探討。你們學(xué)習(xí)完一部分，可以學(xué)習(xí)另一部分。有沒有兩部分都喜歡的？有。喜歡翠鳥捉小魚部分的同學(xué)請站起來，老師也很喜歡讀這一部分內(nèi)容，我已經(jīng)練習(xí)讀了七八遍了，覺得能夠讀出翠鳥捉小魚的情景了。 「以上通過談了解，多數(shù)同學(xué)理解了課文的主要內(nèi)容，教師一句同學(xué)們喜歡翠鳥嗎？你最喜歡它的什么 ?_又掀起了一個小高潮，將學(xué)生推向深入研究的學(xué)習(xí)熱情之中」 師
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