【正文】 能力的綜合考查。得體：符合語境和語體要求。簡明：語言不冗余，無歧義。第三篇：高考語言表達(dá)(簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動)專題復(fù)習(xí)學(xué)案高考語言表達(dá)（簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動）專題復(fù)習(xí)學(xué)案高考目標(biāo)語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動。一陣風(fēng)吹來，傳來洗衣歸來的少女的喧嘩。要求：①想象合理；②語言生動；③不超過50字。恰當(dāng)?shù)厥褂眯揶o方法，可以使語言更生動、準(zhǔn)確、鮮明、增強(qiáng)語勢。如，“射箭要看靶子，彈琴要看聽眾，寫文章做演說就可以不看讀者不看聽眾么？”這里的最后一句可以寫成“寫文章做演說也要看讀者不看聽眾”，但作者卻換用了反問句式，形成整散結(jié)合、同中見異的修辭效果，使語言顯得活潑多姿。語言表達(dá)中，相同的意思用不同的句式來表達(dá)，就有不同的表達(dá)效果。如，郭沫若《屈原》中的嬋娟痛斥宋玉背叛老師屈原的一句臺詞“宋玉，我特別恨你，你辜負(fù)了先生的教訓(xùn)，你是沒有骨氣的文人”有人建議把后一句改成“你這沒有骨氣的文人”“是”改“這”把不帶感情的原句變成了嬋娟帶上了強(qiáng)烈的感情色彩，罵得痛快淋漓。（2）使用色彩濃重的詞語。改句：又是一個彩裙搖曳的季節(jié)。如果使用的詞語具有生動傳神的表現(xiàn)力，那么就能把語言用活。方法技巧：?！吧鷦印钡目疾樵诤喢鳌⒌皿w、選用仿用變換句式、擴(kuò)展語句與壓縮語段和修改病句等題型中均有體現(xiàn)。另外，如能恰當(dāng)?shù)厥褂梅磫?、排比、對偶等，也能增?qiáng)語言的鮮明感。如用肯定句的語氣來表明觀點，還可以選用雙重否定，反問句式來加強(qiáng)語氣，使自己觀點的表達(dá)更加鮮明而強(qiáng)烈。在語言表達(dá)中，注意句式的變換。展現(xiàn)在眼前的是一幅色彩鮮明的江南風(fēng)景畫。表達(dá)時如果能做到色彩鮮明，則可以突出所要表達(dá)的事物特征。在表達(dá)時，不同的態(tài)度與感情，可以通過選擇詞義的褒貶來實現(xiàn)。多使用“堅決反對、完全錯誤、決不能這樣”等詞語來表明自己所持的鮮明態(tài)度。要使語言生動需要注意如下幾點：（1）正確選用詞語?！?010年湖南卷】下面是選自《光明日報》的4條消息的標(biāo)題，請在分析標(biāo)題所報道的事實之間內(nèi)在聯(lián)系的基礎(chǔ)上，寫一則100字左右的新聞短評。五、鮮明鮮明，就是要明確合理地表情達(dá)意，觀點明確，色彩分明。此外，還要注意用詞的規(guī)范、語句的順暢、句子的完整等。該詩句中“更”字用得準(zhǔn)確，寫出了詩人越走近家鄉(xiāng)，越是擔(dān)心家里的變故超乎想象的惶恐心理。（4）符合心理。該句中“收集”不準(zhǔn)確。（3）符合程度。再如,“今日洞庭，詩意盎然，彩筆難繪，簡直是一個用珍珠砌成的嶄新世界。即符合特定的身份地位，正確運用謙敬辭?！笆А弊謩t勾畫了月色和梅花相互交融的情景。分析：“扶、失”二字用得相當(dāng)準(zhǔn)確。：（1）符合語境。包括情境、對象、場合，情感、色彩，口語和書面語等。四、準(zhǔn)確 準(zhǔn)確，是指運用詞語，選擇句式，選擇語氣等方面完全符合表達(dá)的目的。（6）關(guān)注生活交際得體在一定程度上體現(xiàn)了生活和時代色彩，語言表達(dá)的交際作用是考試常常涉及的角度，一些常見應(yīng)用文，如歡迎辭、開場白、介紹信、留言條、感謝信、邀請函、手機(jī)短信、廣告詞宣傳標(biāo)語等，生活氣息濃厚的常見交際形式，要了解其表達(dá)方面的常識，要多看多聽，體會這些用語得體的妙處。說話要看對象，要有針對性，才能取得好的效果，千萬不能混淆。所謂“對象”，一是指講話者，二是指聽話者。（4）注意特定目的、對象的得體同一內(nèi)容，不同的語言表達(dá)，產(chǎn)生的效果也就不一樣。（3）注意場合的得體 俗話說：“到什么山上唱什么歌。如議論文講究語言準(zhǔn)確嚴(yán)密；記敘文講究語言的流暢生動；說明文講究語言平實嚴(yán)謹(jǐn)；應(yīng)用文講究具體問題具體對待；新聞稿講究簡潔、扼要，概括性強(qiáng)；廣播稿、演講稿要求明白易懂、口語化，避免同音字混淆；廣告詞通俗凝煉、新穎活潑、幽默易記；合同措辭嚴(yán)密，表述清楚，杜絕歧義；賀辭熱情典雅，壽禮莊重，訃告嚴(yán)肅沉郁；政令詞語莊嚴(yán)而有分寸等等。如稱岳父為泰山，夫妻為伉儷，女婿為東床等。過去對敬稱與謙稱的用法，有個七字訣：家大、舍小、令外人。相反，稱自己的長輩或比自己年齡大的平輩，稱呼前常加“家”字，表謙稱，如家父、家母、家兄等。導(dǎo)入語要求緊扣主題（此次為“紅樓夢詩詞賞析”），表達(dá)得體（符合主持人的身份，符合學(xué)習(xí)小組的特點），作為文學(xué)類研究型學(xué)習(xí)小組，自然要講究文采，才能與其氛圍吻合。今天我們將對它進(jìn)行專題鑒賞，希望同學(xué)們積極發(fā)言。要求：①緊扣主題；②表達(dá)得體，富有文采；③不寫稱呼語、問候語；④不超過60字。主題是“《紅樓夢》詩詞鑒賞”。該題難度不大，干擾較大的項是D項，該句雖然用了“恐怕”表示推測的語氣，但雙重否定的語氣還是比較強(qiáng)烈的。該題考查的是句式的選用，也可聯(lián)系到語言運用中的“得體和準(zhǔn)確”。D．只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績而忽視他們的心理健康，這恐怕不能不引起我們認(rèn)真思考了。但也有以選擇題的形式出現(xiàn)的。這個特定的語言環(huán)境主要受特定的目的、對象和場合制約。表達(dá)方式適合特定的語境．包括文體色彩、語體色彩（口語與書面語）、感情色彩(褒義與貶義)、交際目的、交際場合、交際對象、交際手段的差異，還要注意敬辭、謙辭的使用(用語要注意禮貌禮的要求)、轉(zhuǎn)述語言得體等。注意用語分寸和謙敬辭的使用。在整體審視之后，可最終確定。再通讀語段，松查思路是否清晰并自然貫通．結(jié)構(gòu)是否相對完整，句間層次關(guān)系是否恰當(dāng)。是—種切實有效的方法、。即先將其中連綴特征明顯的句子連接成若干個小句群，然后再把這些小句群連成大句群。這是排序的關(guān)鍵—環(huán)。這樣可把眾多的浯句先劃分為幾個小組，便于局部小范圍排序。如果是語句排序題還要掌握以下思路： 。再從語句內(nèi)容方面考慮。（四）思路點撥答題時，先從語句形式方面考慮。以上是針對考查“連貫”的比較典型題目的方法指導(dǎo)。句子的語氣包括陳述、疑問、祈使、感嘆等。具體來講,語意連貫、銜接緊湊的語句應(yīng)做到:話題一致、事理相通、情景和諧、結(jié)構(gòu)嚴(yán)密、音節(jié)和諧。山門半掩,一道陽光射在對岸的峭壁上。,枯草和落葉閃著不定的光,崖壁像一道巨大的屏障,矗立在江對岸。,被夕陽烘炙成一道五彩的屏障。例5：填入下列橫線處的語句,上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検恰綛】________________崖壁下有幾處墳地,墳前立著石碑,許多已經(jīng)破碎,字跡模糊。要雅均雅，要俗 均俗。如：或喜或悲，或愛或憎，或褒或貶，或激昴或沉郁。由此可見,應(yīng)當(dāng)選填B項。例4：填入下列橫線處的語句,上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検恰綛】認(rèn)真閱讀的結(jié)果,不但隨時會發(fā)現(xiàn)晶瑩的寶石,________________于是收取那些值得取的,排除那些不足取的,自己才會漸漸成長起來。用陳述句還是疑問句，合起來說還是分開來說，等等，也常常會涉及連貫問題。,全部贓物贓款也同時抓獲?！緟⒖即鸢浮緾(“粗讀”→“精讀” →“研究”,依此思路判斷)例3：填入下列橫線處的語句,上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検恰綛】 公安干警及時趕赴現(xiàn)場,中午12時,________________ ,并獲取了全部贓物贓款。第二遍就靜心坐下來讀,這叫吟味。第三遍便要囫圇吞棗讀,這叫享受。,這叫深究。第二遍囫圇吞棗,這叫享受。三遍讀過,放上幾天,再去讀讀,常又會有再新再悟的地方。但是,切切不要忘了精讀,真正的本事掌握,全在于精讀。凡能找到的書,都要讀讀。如果中間轉(zhuǎn)換了話題或陳述對象(主語)，勢必會影響到語意的連貫。話題一致是保持語言連貫的基本要求。此題材料為議論性的，可以從邏輯關(guān)系的角度入手。；，結(jié)果也受到了大自然的報復(fù)。一般來說，影響事理相通的因素有：概念不清，判斷不當(dāng)、前后矛盾、因果關(guān)系不當(dāng)、多重否定不當(dāng)、前后對應(yīng)不當(dāng)?shù)取Ｇ懊嬲f了一面，后面突然變成兩面。事理不通，語言必然不通。抓邏輯，明事理。(內(nèi)容上、形式上)，也往往體現(xiàn)語言順序的一致性，肯定、否定的一致性。或并列，或轉(zhuǎn)折，或條件，或假設(shè)，或遞進(jìn)，或因果?? 。③說明文同議淪文一樣，往往把事理句放在前面，把材料句放在后面，因為材料是用來說明事理的，材料的內(nèi)部又遵循一定的順廳(時間、空間、邏輯)。①記敘的句序常常以時間或空間為順序。②從局部看，句與句之間往往呈現(xiàn)出并列、承接、解說、對比、遞進(jìn)、轉(zhuǎn)折、因果、總分等邏輯關(guān)系。這一關(guān)鍵句往往放在句首,也有放在句尾的。(1)抓中心句一個語段，雖然由若干句子組成,但一般都是圍繞—個中心來安排的，調(diào)整句序時，如果能找準(zhǔn)中心句并確定其位置，整個語段的思路就比較清晰了?；蛞匀藗兊恼J(rèn)識規(guī)律為序,由表及里,由淺入深,由感性認(rèn)識到理性認(rèn)識?；蛞詴r間先后為序。主要的順序有:時間順序、空間順序和邏輯順序。在具體的做題過程中可借助于以下技巧。①兩位 ②語文 ③有三十年教齡的 ④蕪湖市的 ⑤優(yōu)秀的 ⑥特級A.④①⑤②③⑥ B.①④⑤⑥②③ C.①④③⑤⑥② C.④⑥③⑤②①【解析】多層定語排列一般按照以下兩個原則進(jìn)行：帶“的”的在前，不帶“的”的在后；按自左至右的順序，依次為：物主代詞——數(shù)量——地域——怎么樣(特征、性質(zhì)等)。如，下面句子詞語順序安排不當(dāng)這是一本好書，它催人進(jìn)取，引人沉思，促人猛省。（1）話題要統(tǒng)一；（2）注意照應(yīng)、過渡；（3）順序要合理；（4）銜接要自然；（5）文氣要貫通；（6）意境要和諧一致（7）語句要合乎邏輯，色彩一致；（8）對象、句式要一致(9)要注意分析語言的表達(dá)特點，如敘述、描寫、議論、抒情等，然后考慮銜接問題。句子排列要注意抓住語段中心和邏輯順序；句子合理嵌入要注意符合原文的語境以及上下文的銜接。語言連貫是指語言單位的組合具有合理性，能較好地表達(dá)特定意思，包括詞序正確，句子成分排列合乎規(guī)定，句子有序排成語段，句子合理嵌入等內(nèi)容。二、連貫連貫，考查的是書面表達(dá)中句與句之間的組合與銜接問題，保持語言連貫，需要兼顧話題、句序和語言的運用三個方面，還要注意語境、句式的協(xié)調(diào)一致。重復(fù)詞句莫出現(xiàn)，代詞標(biāo)點發(fā)揮全。遵循這一原則，思維方面就要做到條理清晰。遵循這一規(guī)則，就要做到語義確定、唯一、明了。遵循這一規(guī)則，就要避免語言表達(dá)中出現(xiàn)的重復(fù)羅嗦現(xiàn)象。）對語言運用簡明的考查常采用非選擇題以改錯的方式進(jìn)行，或要求本著語言簡明的原則，完成刪除或簡略處理的問題，或只要求找出所給文段重復(fù)羅嗦處等等。如08年安徽卷：C．今年4月23日，全國幾十個報社的編輯記者來到國家圖書館，參觀展覽，聆聽講座，度過了一個很有意義的“世界閱日”。）（2）語言要明確。再如：我因為沒吃飯，所以有點餓。）三是盡量刪除語句中可用可不用的詞語。如：他年齡不大，頭上卻早早地謝頂了。如：這個人年紀(jì)四十歲上下左右。，要切記以下幾個方面：（1）語言要簡潔?！窘馕觥勘绢}考查壓縮語段。材料四：某市的國內(nèi)生產(chǎn)總值和財政收入在我國地級市中名列前茅。材料二：某市鐵路、公路四通八達(dá)，機(jī)場開通國內(nèi)十多條航線。最后根據(jù)字?jǐn)?shù)限制組織語言答題。答案：長征三號丙改二型火箭將搭載“嫦娥五號試驗器” 執(zhí)行發(fā)射任務(wù)，它進(jìn)行了多項技術(shù)攻關(guān)。整體上火箭“身體長高、翅膀變長”，芯級火箭增高1．5米，兩個助推器加長0．8米。（5分）長征三號丙改二型火箭將在今年下半年發(fā)射，屆時將搭載“嫦娥五號試驗器”，執(zhí)行探月工程三期再入返回驗證試驗的發(fā)射任務(wù)。辨別句子是否簡明，要注意兩點：一是推敲語句，看有無冗余重復(fù)信息、多余詞語；二是看有無歧義，是否費解。方法指導(dǎo)一、簡明簡明，使對方能夠明白無誤地理解，不會產(chǎn)生歧義?？疾榈膬?nèi)容主要有；語句的銜接、句序的排列、詞語的排列、用語的場合、對象等。因此，這種涉及面廣，實用性強(qiáng)的考點是高考考查的熱點。能力層次為E級，占3～6分。語言表達(dá)“簡明”，指能通過刪除多余語句、消除歧義等方式，達(dá)到表意簡潔明確的目的；語言表達(dá)“連貫”，要求調(diào)整或選用語句，做到過渡自然、前后照應(yīng)、銜接合理；語言表達(dá)“得體”，要求根據(jù)語境和語體特點恰當(dāng)?shù)厥褂谜Z言；語言表達(dá)“準(zhǔn)確”，要求用詞造句能客觀、恰當(dāng)?shù)仃U明道理，說明特征，傳達(dá)思想感情；語言表達(dá)“鮮明”，要求用富有感情的詞語和不同語氣的句子表明觀點和態(tài)度；語言表達(dá)“生動”，要求用傳神、鮮活的詞句表情達(dá)意。教學(xué)重點：從近幾年高考試卷看，本考點中考查的重點是“簡明、連貫、得體”。在③①這個組合中，根據(jù)從“萌芽”到“生發(fā)”的事理邏輯順序，可以推知③在前，①在后。①鄉(xiāng)愁生發(fā)在遼闊的原野 ②那它一定是逃離了都會 ③因為鄉(xiāng)愁萌芽在樸素的地方④如果說這個世界上還有令人一見傾心的鄉(xiāng)愁⑤偷偷生長在被現(xiàn)代人遺忘的高山之巔的鄉(xiāng)舍與內(nèi)陸深處的村莊 答：________________________________ 【答案】④②⑤③①【解析】五句話分為兩層：④②⑤為一個組合，承接上文的“難覓”，表示一種假設(shè)的情況，應(yīng)在前；③①為一個組合，解釋其原因，應(yīng)在后。________，________，________。城市不是鄉(xiāng)愁的產(chǎn)地，城市只是埋葬鄉(xiāng)愁的墳場。14．將下列語句依次填入文中的橫線處，使上下文語意連貫。⑥裙腰結(jié)帶，腰帶飾寶珠花。④身披帔帛，帛帶繞臂飄逸身邊。②胸飾瓔珞，下著長裙，長裙色彩鮮艷，覆座垂地。(只填序號)你看，國家博物館佛像展廳里這座高達(dá)2米的宋代彩繪木雕觀音菩薩像，________________她不再是高居神壇的神，而是可親近、可交流的一位心靈使者，是善的代表、美的化身。心泰身寧是歸處，故鄉(xiāng)何獨在長安？①司馬仍為送老官②匡廬便是逃名地 ③遺愛寺鐘欹枕聽④香爐峰雪撥簾看 A．③④②①C．③①②④B．②①③④ D．④①②③ 【答案】A 【解析】根據(jù)律詩對仗③④與②①各為一聯(lián)，再根據(jù)由景及情排出先后順序。____________，_________ _____。________，________，如同浩蕩的秋風(fēng)，一直不離不棄地陪伴著我，在我的心間長久地凜冽。________。11．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()B．②①③④⑥⑤ D．④②③①⑥⑤ 山的對面是山。________，從而形成一泓循環(huán)的水流，_______，______。①在歷史上，在一定的范圍內(nèi)，超越傳統(tǒng)的限度，往往可以實現(xiàn)大的飛躍②“中庸”觀念包含一種認(rèn)識，即許多事情超過了限度，就和沒有達(dá)到這個限度一樣 ③但是，許多事情的限度是隨時代的演進(jìn)而改變的 ④如果固守過猶不及的中道，就不可能大步前進(jìn)了 ⑤有些事情，確實如此 A．②③⑤④①C．①④⑤②③【答案】BB．②⑤③①④ D