高考高三語文一輪復(fù)習(xí)專題配套課件第6章第4節(jié)語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)-文庫吧資料
2025-01-13 22:13本頁面
【正文】 ， 符合劇情的發(fā)展 。 ② 使用長句 ， 語氣緩和 ， 與前面的 “ 嚴(yán)厲 ” 形成對(duì)照 ， 表現(xiàn)了周樸園復(fù)雜的心態(tài) 。 【 答案 】 示例一：甲句更好 。 甲句突出“ 一件事 ” 的內(nèi)容 ， 明確告訴兒子自己已經(jīng)知道內(nèi)情；乙句突出動(dòng)詞 ， 告誡兒子要敢做敢當(dāng) 。 可從內(nèi)容與形式兩方面理解 。要求： ① 理由充分 、 合理； ② 語言表達(dá)準(zhǔn)確 、 簡明 。 (甲句 ) 周 萍 (失色 )爸 ！ 上面畫線的甲句 ， 有的版本為： “ 一個(gè)人敢做 ， 就要敢當(dāng) 。 周 萍 (更驚恐 )爸 ， 沒有的事 ， 沒有 ， 沒有 。 【 考題 1】 (2022年湖北卷 )下面是 《 雷雨 》 中的一段臺(tái)詞： 周樸園 (仁慈地 ， 拿著周萍的手 )你是我的長子 ， 我不愿意當(dāng)著人談這件事 。 “準(zhǔn)確 、 鮮明 、 生動(dòng) ” 既是語言表達(dá)的要求 ， 又是語言表達(dá)的效果 。 要使語言表達(dá)生動(dòng) ， 就要講究煉字 ， 句式靈活 ， 善用修辭 ，富有時(shí)代感 、 新鮮感 。 生動(dòng)是指描繪或表達(dá)要具體形象可感 。 具體是指用詞新鮮 ， 遣詞造句語意明確 、 條理清楚 ， 能夠把事物的性質(zhì) 、 狀態(tài)以及事物之間的復(fù)雜關(guān)系清晰告訴讀者 ， 給人以清晰的印象 。 語言準(zhǔn)確 ， 指用詞恰當(dāng) ， 表意明確 ， 在詞語 、 句式 、語氣等方面完全符合表達(dá)的目的 ， 所用語言符合特定的情境 ， 符合特定的身份地位 ， 能正確地運(yùn)用謙敬辭 ， 準(zhǔn)確表達(dá)褒貶感情 ， 準(zhǔn)確表達(dá)喜怒哀樂的心理狀態(tài) ， 正確使用口語 、 書面語等 。 常見的敬辭有 “ 貴 ” (如貴庚 ， 稱別人年齡 )、“ 大 ” (如大作 ， 稱對(duì)方作品 )、 “ 高 ” (如高見 ， 稱對(duì)方見解 )、 “ 賢 ” (如賢弟 ， 稱比自己小的男子 )、“ 尊 ” (如尊姓 ， 問對(duì)方的姓 )、 “ 雅 ” (如雅正 ， 表示請(qǐng)對(duì)方指正 )、 “ 鼎 ” (鼎力 ， 對(duì)對(duì)方的幫助表示感謝 )等等 。 此外 ， 謙辭還有 “ 小 ” (如小女 ， 稱自己的女兒 )、“ 犬 ” (如犬子 ， 稱自己的兒子 )、 “ 拙 ” (如：拙荊 ，稱自己的妻子；拙見 ， 稱自己的見解 )、 “ 鄙 ” (如：鄙人 ， 稱自己；鄙見 ， 稱自己的意見 )、 “ 寒 ” (如寒舍 ， 稱自己的家 )、 “ 愚 ” (如愚兄 ， 稱自己的哥哥 )等等 。記憶口訣： (1)家大舍小令外人 。 很多漢語詞匯都具有一定的傾向性 ， 如果把握不好 ， 就會(huì)鬧出笑話 。 即使是同一內(nèi)容 ，因不同的表達(dá)目的 ， 在內(nèi)容的取舍和側(cè)重點(diǎn)等方面也應(yīng)有所不同 。 目的決定了語言得體的尺度 ， 決定了語言表達(dá)的方式 。 又如科技語體 、 政論語體常常使用長句 、常式句 、 完全句等 ， 而口頭語體 、 文藝語體則常常使用短句 、 變式句 、 省略句等 。 語體不同 ， 會(huì)產(chǎn)生不同的效果 。 要根據(jù)具體的場合選擇明智的 、 充滿內(nèi)涵和智慧的語言 。 “ 到什么山上唱什么歌 ” ，說話寫文章要適應(yīng)不同的場合 。 “ 對(duì)什么人說什么話 ” ，說話寫文章要充分考慮到對(duì)象的性別 、 年齡 、 職業(yè) 、身份 、 文化 、 性格 、 氣質(zhì) 、 愛好 、 甚至禁忌等 。 【 答案 】 “寄奉 ” 改為 “ 惠賜 ” ； “ 過目 ” 改為“ 拜讀 ” ； “ 些許 ” 改為 “ 莫大 ” ； “ 惠存 ” 改為 “ 珍藏 ” ； “ 光臨 ” 改為 “ 前往 ” 。 【 解析 】 本題考查語言運(yùn)用的得體 。 過目后 ， 深感對(duì)我的論文寫作有些許幫助 ， 定當(dāng)惠存 。 【 答案 】 C 題型三：修改型 【 考題 4】 (2022年山東卷 )以下是小張?jiān)谑盏洁嵪壬骱蠡匦?
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