【正文】 第一篇：語文第二輪專題復(fù)習(xí)測試題：語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動01剖析二輪復(fù)習(xí)專題測試題簡明1．下面一段文字中畫線部分的詞語，有的使用不當(dāng)，請指出并改正，使修改后的這段文字銜接自然，語意簡明、連貫，邏輯嚴(yán)密。沈阿姨與母親是一輩的。她的身體稍瘦，顴骨高高的，眼睛大而有神。她想給她鄉(xiāng)下的侄子寫①②③一封信，就找她給鄉(xiāng)下的侄子代寫一封。母親知道她雖然斗大的字不識幾個，但明事理。母親與沈④⑤⑥⑦阿姨如同親姐妹一樣，相處十分融洽。答：___________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】第一處改為“沈阿姨”；第二處改為“沈阿姨”；第四處改為“母親”；第五處刪去“一封”。2．下面文字中畫線部分，有的存在問題。請指出并改正。一個小女孩放學(xué)回家后長時間哭泣，樣子很委屈。父親問她原因。她斷斷續(xù)續(xù)地說：“有一個同學(xué)說我長得很丑，跑步的姿勢也很難看。”父親聽后，①他只是微笑。突然，他說：“②我站著就能摸到咱們家的天花板?！闭诳奁男∨⒑荏@奇，③她不知道父親想說什么？就問了一句：“你說什么？”④父親又重復(fù)了一遍：“我站著就能摸到咱們家的天花板?！雹菪∨⒀鲱^望著天花板，忘了哭泣：這可是將近四米高的天花板啊！她怎么也不相信父親站著就能摸到它。父親笑了，⑥父親得意地說：“不信吧？⑦那你也不要信那同學(xué)的話，因?yàn)橛行┤苏f的話并不是事實(shí)?！贝穑篲__________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】①句，刪除“他”。③句，改問號為逗號。④句，刪除“又”。⑥句，改“父親”為“他”，或刪除“父親”。3．下面文字中畫線部分的詞語，有的使用不當(dāng)，請指出并改正，使修改后的這段文字銜接自然，語意連貫，邏輯嚴(yán)密。當(dāng)年投河自盡又被人救了的魯侍萍，在四鳳的陪同下來到了周家客廳。①她萬萬沒想到，三十年前②她伺候周家的老爺，三十年后，③她的女兒又伺候周家的少爺周萍。④她與周樸園的第二個兒子——罷工代表魯大海憤怒地揭露⑤他制造江堤出險，淹死三千多名工人慘劇的⑥過程。周萍打了⑦他兩個巴掌，侍萍看到了父子、兄弟勢不兩立的慘劇。答：___________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】④處的“她”改為“魯侍萍”；⑤處的“他”改為“周樸園”；⑥處的“過程”改為“罪惡”；⑦處的“他”改為“魯大海”。4．閱讀下面的文字，完成后面的題目。①我處②決定對運(yùn)河杭州段進(jìn)行整治，發(fā)現(xiàn)此段內(nèi)有私自搭建的房屋③建筑，根據(jù)《浙江省河道管理?xiàng)l例》中關(guān)于“清除河堤內(nèi)非法建筑物”的規(guī)定，④因此，⑤勒令房主于2011年3月31日前將房屋⑥拆除，⑦逾期不拆除者將按有關(guān)法律進(jìn)行處罰。(1)從簡明的角度看，應(yīng)刪除的兩處是：___________________ _____________________________________________________。(2)從得體的角度看，要修改的一處是：________，應(yīng)改為：__ ______________________________________________________________________?！敬鸢浮?1)③④(2)⑤限 5．下面是一個求職人員在參加面試時說的一段話，語言表達(dá)上存在問題，請找出四處加以修改。①尊敬的經(jīng)理，您好?、谫F公司有先進(jìn)的經(jīng)營理念，③經(jīng)濟(jì)效益顯著，④管理制度健全，⑤社會影響很好，是我夢寐以求的工作單位。⑥今天我申請的這個職位，非常適合我的專業(yè)和興趣。⑦我喜歡做銷售，覺得推銷成功以后很有成就感。⑧在大學(xué)讀書時我賣過手機(jī)卡，推銷過許多書籍，我覺得自己具備一個優(yōu)秀推銷員的潛質(zhì)，非常符合這個職位的要求。⑨此外，我爸爸是一名出色的教練員，我從小就特別喜歡體育運(yùn)動。⑩請您給我一個機(jī)會，不然我會感到非常遺憾，貴公司以后也一定會后悔的。謝謝！答：___________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】②應(yīng)改為“貴公司經(jīng)營理念先進(jìn)” ③和④應(yīng)調(diào)換位置 ⑨應(yīng)刪除 ⑩應(yīng)改為“請您給我一個機(jī)會。謝謝！”【解析】②和③句式應(yīng)該一致；③和④語序應(yīng)該調(diào)整，因?yàn)橐话愕倪壿嬳樞蚴窍扔薪?jīng)營理念，然后是管理制度，最后才是經(jīng)濟(jì)效益的實(shí)現(xiàn)；⑨與主題無關(guān)，應(yīng)刪去；⑩中的“遺憾”、“后悔”等詞不得體。連貫 6．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）農(nóng)民工版《春天里》傳遞的情感與價值，完全是來自于一種自覺的意識，________，__________。________，________，_____ ___，________。①從而引起人們普遍的藝術(shù)共鳴 ②恰恰就是這種完全自發(fā)與自然的態(tài)度 ③反而產(chǎn)生超越原唱者的力量感 ④它是完全尊重社會現(xiàn)實(shí)自發(fā)的本真表達(dá) ⑤不但讓人不會嫌棄他們的粗陋⑥徹底擺脫了一切約定俗成的文化框架與藝術(shù)習(xí)慣 A．②⑥③①④⑤C．④⑥②⑤③①【答案】CB．②③①⑤④⑥ D．④⑤⑥②③①7．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）中國古典美學(xué)講和諧。____________，可高度概括為陰陽統(tǒng)一，剛?cè)峤y(tǒng)一。____________，而強(qiáng)調(diào)你中有我、我中有你的交感統(tǒng)一。____________，所以又稱之為“中和”，____________。____________，孔子觀東流之水，喟然長嘆“逝者如斯夫，不舍晝夜”。①這種和諧由于做到恰到好處 ②“中”，恰當(dāng)之謂也 ③和諧不是同一重復(fù)，而是眾多因素對立的統(tǒng)一 ④中華民族十分重視天人合一之美⑤這種統(tǒng)一不強(qiáng)調(diào)部分與部分或部分與整體之間的統(tǒng)一 A．③④⑤②①C．④⑤③②①【答案】D 【解析】③句的“和諧不是”與上文句尾“和諧”相接，⑤句中的“不強(qiáng)調(diào)”與下句“強(qiáng)調(diào)”銜接，只有④句能引出文段末句“孔子”例，由此推出前后銜接最恰當(dāng)?shù)呐判蚴洽邰茛佗冖堋?．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()B．④①②③⑤ D．③⑤①②④ 這是都市西部一大片茫無涯際的樹林。這是片自然生長的樹林。__________，__________，____________。__________，__________。一只鳥在不遠(yuǎn)處的密林深處棲息，張開鵝黃的小嘴啁啾幾聲，陣陣類似葡萄酒香的芬芳在柔和的秋氣中彌漫開來。①雜草中零星地點(diǎn)綴著紫色的白色的碎花②斑駁的樹葉在陽光下顯示出微妙的層次，裹著濕氣的輕風(fēng)颯颯吹來 ③腳下那些不知名的雜草牽絆著你的腳踝④細(xì)長的枝條如鹿角在黃昏透明的空氣中悄然兀立，煞是美麗 ⑤樹葉便矜持地悄然絮言、微語蕩漾起來 A．②⑤④③①B．③①④②⑤ C．②④⑤①③【答案】DD．④②⑤③①9．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）________，因此，我以為，不能把“中庸”看做中國化的基本精神。①在歷史上，在一定的范圍內(nèi)，超越傳統(tǒng)的限度，往往可以實(shí)現(xiàn)大的飛躍②“中庸”觀念包含一種認(rèn)識，即許多事情超過了限度，就和沒有達(dá)到這個限度一樣 ③但是，許多事情的限度是隨時代的演進(jìn)而改變的 ④如果固守過猶不及的中道，就不可能大步前進(jìn)了 ⑤有些事情，確實(shí)如此 A．②③⑤④①C．①④⑤②③【答案】BB．②⑤③①④ D．④①⑤③②10．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）內(nèi)心里擁有善，________，________，__________。積淀在我們血液里的和融化在我們腳步中的，都是這樣一點(diǎn)一滴播撒和積累下的善。________，從而形成一泓循環(huán)的水流，_______，______。①看見貧窮而情不自禁地產(chǎn)生同情 ②才會看見弱小而自覺前去扶助 ③看見寒冷而愿意去雪中送炭 ④我們在感動別人的同時，也被別人所感動著 ⑤幫助我們度過相濡以沫的人生 ⑥滋潤著我們哪怕苦澀而艱難的日子 A．④①②③⑤⑥C．②③①⑤⑥④【答案】B 【解析】根據(jù)前后連貫的原則，②句應(yīng)接在首句后，根據(jù)邏輯關(guān)系，“同情”與“雪中送炭”形成遞進(jìn)關(guān)系，所以①③應(yīng)接在②后，④與“循環(huán)”相應(yīng)，⑤⑥句是遞進(jìn)關(guān)系，應(yīng)排在句末。11．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()B．②①③④⑥⑤ D．④②③①⑥⑤ 山的對面是山。________。________。________。________，________，如同浩蕩的秋風(fēng)，一直不離不棄地陪伴著我，在我的心間長久地凜冽。①高高的山巒，稀疏的人家，我在其中的徘徊，構(gòu)成了一簾晴爽的秋色 ②曾經(jīng)的孤獨(dú)無依是我成熟后生命的基調(diào) ③人家的高處還有人家④山的靜默類似于我之前多少年間的生活，悄無聲息、平平淡淡，我深處其中，愛著自己的家園⑤高高低低的村莊像大山的口袋，裝滿孩子們的憂傷和歡樂，零落的房屋在密林壑谷之間 A．④②⑤③①B．③①④⑤② C．③④⑤①②【答案】BD．④③⑤①②12．填入《香爐峰下新卜山居草堂初成偶題東壁》一詩橫線處，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）日高睡足猶慵起，小閣重衾不怕寒。____________，_________ _____。______________，______________。心泰身寧是歸處，故鄉(xiāng)何獨(dú)在長安？①司馬仍為送老官②匡廬便是逃名地 ③遺愛寺鐘欹枕聽④香爐峰雪撥簾看 A．③④②①C．③①②④B．②①③④ D．④①②③ 【答案】A 【解析】根據(jù)律詩對仗③④與②①各為一聯(lián)，再根據(jù)由景及情排出先后順序。13．把下列帶序號的句子組合成語義連貫的一段話并填入橫線處。(只填序號)你看，國家博物館佛像展廳里這座高達(dá)2米的宋代彩繪木雕觀音菩薩像，________________她不再是高居神壇的神，而是可親近、可交流的一位心靈使者，是善的代表、美的化身。①雙目下視，似以無限悲憫的神情關(guān)注著人間。②胸飾瓔珞，下著長裙，長裙色彩鮮艷，覆座垂地。③頭戴高花冠，面目清秀，神態(tài)安詳。④身披帔帛，帛帶繞臂飄逸身邊。⑤菩薩右手持蓮花，左腿下垂，足踏山石，極富生活情趣。⑥裙腰結(jié)帶，腰帶飾寶珠花。答：________________________________ 【答案】③①④②⑥⑤【解析】按“頭——目——肩(身披，即肩部披)——胸——手”順序排列。14．將下列語句依次填入文中的橫線處，使上下文語意連貫。只填序號。城市不是鄉(xiāng)愁的產(chǎn)地，城市只是埋葬鄉(xiāng)愁的墳場。我們周游在后現(xiàn)代的工業(yè)城市，難覓經(jīng)典永恒的鄉(xiāng)愁。________，________，________。________，________。①鄉(xiāng)愁生發(fā)在遼闊的原野 ②那它一定是逃離了都會 ③因?yàn)猷l(xiāng)愁萌芽在樸素的地方④如果說這個世界上還有令人一見傾心的鄉(xiāng)愁⑤偷偷生長在被現(xiàn)代人遺忘的高山之巔的鄉(xiāng)舍與內(nèi)陸深處的村莊 答：________________________________ 【答案】④②⑤③①【解析】五句話分為兩層：④②⑤為一個組合，承接上文的“難覓”，表示一種假設(shè)的情況，應(yīng)在前；③①為一個組合，解釋其原因，應(yīng)在后。在④②⑤這個組合中，根據(jù)關(guān)聯(lián)詞“如果??那??”，可以推知④在前，②在后；再根據(jù)從“逃離了都會”到“偷偷生長在??鄉(xiāng)舍與??村莊”的事理邏輯順序，可以推知②在前，⑤在后。在③①這個組合中，根據(jù)從“萌芽”到“生發(fā)”的事理邏輯順序，可以推知③在前，①在后。第二篇：語言表達(dá)簡明、連貫、得體準(zhǔn)確、鮮明、生動教案語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動（含創(chuàng)新題型）楊莉莉教學(xué)目標(biāo)：，引導(dǎo)復(fù)習(xí)語言表達(dá)準(zhǔn)確鮮明生動與簡明連貫得體有關(guān)知識。教學(xué)重點(diǎn)：從近幾年高考試卷看，本考點(diǎn)中考查的重點(diǎn)是“簡明、連貫、得體”?？键c(diǎn)闡釋：《考試大綱》對本考點(diǎn)的要求是“語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動”。語言表達(dá)“簡明”，指能通過刪除多余語句、消除歧義等方式，達(dá)到表意簡潔明確的目的；語言表達(dá)“連貫”，要求調(diào)整或選用語句，做到過渡自然、前后照應(yīng)、銜接合理；語言表達(dá)“得體”，要求根據(jù)語境和語體特點(diǎn)恰當(dāng)?shù)厥褂谜Z言；語言表達(dá)“準(zhǔn)確”，要求用詞造句能客觀、恰當(dāng)?shù)仃U明道理，說明特征，傳達(dá)思想感情；語言表達(dá)“鮮明”，要求用富有感情的詞語和不同語氣的句子表明觀點(diǎn)和態(tài)度；語言表達(dá)“生動”，要求用傳神、鮮活的詞句表情達(dá)意?！罢Z言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動”是安徽高考《考試說明》對考生語言表達(dá)的基本要求。能力層次為E級，占3～6分。命題規(guī)律語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動，這個考點(diǎn)與生活、學(xué)習(xí)聯(lián)系緊密，能反映學(xué)生表達(dá)能力和思維能力。因此，這種涉及面廣，實(shí)用性強(qiáng)的考點(diǎn)是高考考查的熱點(diǎn)。語言簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動的考題，在試題中既有客觀題也有主觀題?？疾榈膬?nèi)容主要有；語句的銜接、句序的排列、詞語的排列、用語的場合、對象等?？疾榈狞c(diǎn)相當(dāng)廣泛，詞、短語、句子都有所涉及，同時也考查語法、語意、語境、材料組織等知識的掌握和能力的運(yùn)用。方法指導(dǎo)一、簡明簡明，使對方能夠明白無誤地理解，不會產(chǎn)生歧義。該考點(diǎn)既可在病句題中，也常結(jié)合壓縮語段、