17、小草之歌(教案)-文庫(kù)吧資料
2024-11-16 01:58本頁(yè)面
【正文】 。師：小草要什么才能生存？生：一點(diǎn)點(diǎn)陽(yáng)光雨露就能幸福地生活。師：這是一棵什么樣的小草？ 生：非常自豪的小草！感情朗讀，讀出自豪的情感。師：微不足道是什么意思？為什么它并不灰心不計(jì)較？生：微不足道是地位低微。生讀，師評(píng)：好一棵自信的小草！聽(tīng)著你的聲音，我能感受到你的樂(lè)觀自信！我喜歡你這么自信的小草！生齊讀，感受小草的自信。師：從小草的身上你體會(huì)到它一種什么精神？ 生：無(wú)比自信的精神。師：渺小是什么意思？為什么小草那么渺小卻不慚愧不氣餒？生：渺小是很小很小的意思，是微小。讀交流。）正因?yàn)槿绱耍瑲v史上有無(wú)數(shù)的人歌頌過(guò)小草，請(qǐng)讀一讀你們收集的關(guān)于小草詩(shī)或名言佳句吧。六、拓展感悟：現(xiàn)在你知道王宜振為什么要寫下這首贊美小草的《小草之歌》了嗎？看板書說(shuō)一句話。）為什么在“強(qiáng)”的前面還加一個(gè)“頑”字？（“頑”有“頑強(qiáng)、頑固”之意。交流：這小節(jié)突出小草什么特點(diǎn)？（有學(xué)生說(shuō)：生命力強(qiáng)。五、理解小草的頑強(qiáng)生命力。感情朗讀：再讀這一小節(jié)，讀出小草用力之大，鎖沙意志之堅(jiān)決。鎖，比固更牢固，像一把鎖將沙的手腳牢牢鎖住了，把自己的手當(dāng)做小草的根，學(xué)學(xué)小草“鎖沙”的動(dòng)作。作用2：鎖住沙丘（書上語(yǔ)言）還有學(xué)生歸納為：防沙、固沙、鎖沙。小草怎么能夠防止洪水？聯(lián)系學(xué)過(guò)的科學(xué)知識(shí)說(shuō)一說(shuō)。：作用1：擊退洪水（書上語(yǔ)言），或抗洪、防洪。（指導(dǎo)：前面讀傳記評(píng)價(jià)時(shí)低一點(diǎn)，謙虛一點(diǎn)，讀后兩行時(shí)昂起頭自信、堅(jiān)信、快樂(lè)）男女生分讀、齊讀感悟。他不會(huì)向大自然怎么計(jì)較，想象他的語(yǔ)言。不氣餒看出他的堅(jiān)持，請(qǐng)想象他在生活中面對(duì)比他高大、有名氣的東西會(huì)什么樣子。請(qǐng)選用書上的合適的來(lái)回答。第三小節(jié)：索取很少。（每一小節(jié)第一二行,3句）讀一讀這3句。二、初讀：“之”是什么意思？（的），連起來(lái)，題目的意思是——，作者為什么要歌頌小草呢？請(qǐng)齊讀全詩(shī)。（4）這一小節(jié)應(yīng)該用怎樣的語(yǔ)氣去朗讀？5678第二篇：《小草之歌》教案一、引言：？（小區(qū)、公園、高山、田野??）說(shuō)說(shuō)你看見(jiàn)的小草是什么樣子的。三、學(xué)習(xí)詩(shī)歌，理解感悟（一）學(xué)習(xí)詩(shī)歌第一小節(jié)。）以小組為單位，看看每小節(jié)具體說(shuō)了什么？理清詩(shī)歌脈絡(luò)。B：全詩(shī)共七小節(jié)。[教學(xué)目標(biāo)]認(rèn)讀“渺”等七個(gè)生字，學(xué)會(huì)“計(jì)”等十個(gè)生字及由生字組成的新詞；理解詩(shī)歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)詩(shī)歌中各種修辭手法的作用，知道詩(shī)歌是從哪幾個(gè)方面來(lái)贊美小草的，體會(huì)小草的無(wú)私奉獻(xiàn)精神，激發(fā)學(xué)生對(duì)小草的喜愛(ài)以及熱愛(ài)大自然的思想感情；2（A：這首詩(shī)寫了小草雖然十分渺小，可是它不向人們索取什么，它總是默默無(wú)聞地為人類奉獻(xiàn)出自己的一切，它把祖國(guó)打扮得更俏更
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1