081龍門中心小學(xué)校本培訓(xùn)工作總結(jié)-文庫吧資料
2024-11-16 01:27本頁面
【正文】 領(lǐng)?，F(xiàn)將這些工作做簡要總結(jié)，以便在今后的工作中揚長避短，查漏補缺。四、校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組、組長：艾六平副組長：吳法仁 組 員：吳鵬、張仔剛、鐘麗蘭、鄧林五、校本培訓(xùn)工作行事歷 三月傳達(dá)金龍學(xué)區(qū)研訓(xùn)室工作計劃 吳法仁開展學(xué)期教研組工作會議 健全各項工作制度 鐘麗蘭青藍(lán)工程活動開展 各負(fù)責(zé)人教研組活動開展 語文教研組成員 四月讀書活動計劃啟動 鐘麗蘭骨干教師講座——如何應(yīng)在良好的課堂教學(xué)心理氛圍 吳法仁青年教師匯報課 吳寶龍教研組活動開展專題講座——班主任如何處理偶發(fā)事件 吳鵬 五月教研組活動開展青年教師座談會 艾六平骨干教師示范課 鄭了華 六七月教研工作總結(jié) 各教研組評選最佳師徒 鐘麗蘭教師教學(xué)成果經(jīng)驗交流 鄧林第四篇：龍頭中心小學(xué)校本培訓(xùn)工作總結(jié)龍頭中心小學(xué)20172018學(xué)校本培訓(xùn)工作總結(jié)根據(jù)校本培訓(xùn)的特點，依據(jù)我校實際情況，我校在上級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)懷下，在校本培訓(xùn)和校本教研之路上，嘗試性地開展了一些工作。建立健全校本培訓(xùn)教師個人業(yè)務(wù)檔案，制訂個人發(fā)展規(guī)劃，有目標(biāo)、有措施、有實效。教科室要著力督促課題研究組各項活動的落實，抓好教科研論文的撰寫和交流評比，繼續(xù)抓好新教育實驗的發(fā)帖和扎記，出好校刊《新塍教苑》和《科研簡報》。開展各種形式的學(xué)術(shù)沙龍，加強對學(xué)校的蘇州市級課題《初中生親源性心理輔導(dǎo)研究》、市級實驗課題《公立初中民工子女的教育問題研究》的管理和實驗，各課題組成員要積極行動，按實驗方案做好階段性工作，有些課題力爭年內(nèi)結(jié)題。本學(xué)期為了繼續(xù)深化課程改革，打造“生態(tài)課堂”，我校將在部分班級試行采用以“學(xué)教案”為載體的課堂教學(xué)改革。打造“生態(tài)課堂”，深入推進(jìn)課程改革。不斷優(yōu)化教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效益。繼續(xù)開展學(xué)科教研活動，活動做到有計劃，有組織，有評價。堅持公開課制度。著力打造“名師工程”。（二）、開展形式多樣的教研活動，提高教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平開展師徒結(jié)對活動，實施“青藍(lán)工程”。舉行教師讀書活動，普通教師讀12本教育書籍，縣級骨干教師、教導(dǎo)處人員、校長讀2本或2本以上的教育書籍，撰寫讀書心得體會，學(xué)校發(fā)表，也可網(wǎng)上發(fā)表。每學(xué)期開展兩次班主任培訓(xùn)活動，有計劃、有重點地對班主任進(jìn)行思想、業(yè)務(wù)等常規(guī)培訓(xùn)。進(jìn)一步活化學(xué)習(xí)形式，由各教研組根據(jù)各組的實際情況，選取主題，組織教師在各教研組內(nèi)交流分析，討論現(xiàn)代教育理論和我校課堂教學(xué)相關(guān)點和生長點，從而探索和尋找兩者的最優(yōu)結(jié)合點，使教師能將所學(xué)的教學(xué)理論知識及時用于自己的教學(xué)實踐。三、具體措施和實施計劃（一）加強理論學(xué)習(xí)，提高師德培養(yǎng)，更新教育觀念。學(xué)校將嚴(yán)格按照市縣教育局的總體要求，牢固樹立和全面落實科學(xué)發(fā)展觀，以“改革、創(chuàng)新、發(fā)展”為主旋律，堅持均衡發(fā)展，狠抓常規(guī)管理，推進(jìn)課程改革，加強教育科研，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，堅持教學(xué)育人、服務(wù)育人、管理育人，進(jìn)一步提高管理水平和教育質(zhì)量，努力開創(chuàng)我校教育的新局面，為以后的教育做好鋪墊。第三篇：龍門中學(xué)校本培訓(xùn)計劃龍門中學(xué)校本培訓(xùn)計劃我校是一所農(nóng)村初級中學(xué)，教師隊伍素質(zhì)還不能很好地適應(yīng)教育形勢的發(fā)展，只有立足校本培訓(xùn)，加強引導(dǎo)和培養(yǎng)，才能造就一支高素質(zhì)的教師隊伍，才能辦好人民滿意的教育，為此特制定校本培訓(xùn)活動計劃。校本課程作為基礎(chǔ)教育階段課程系統(tǒng)中三類課之一，是最能顯示特色和個性的部分，對學(xué)生的發(fā)展起著不可忽視的作用。①集中組織學(xué)習(xí)有關(guān)校本課程開發(fā)與管理的相關(guān)文件。③組織全體教師參加課改年級、課改學(xué)科及骨干教師的研討課，組織討論并交流。①開展案例教學(xué)分析與研究。第二周組織全體教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)思想，為提高教師的自身素質(zhì)，開展語數(shù)專題講座活動。二、培訓(xùn)目標(biāo)：通過培訓(xùn)，能使教師更新理念，樹立現(xiàn)代教育理論，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，建立一支師德高尚、素質(zhì)良好、能適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的反思型、科研型、學(xué)習(xí)型的教師隊伍。2．培訓(xùn)經(jīng)費不足。建立教師培訓(xùn)制度，師德建設(shè)實行一票否決制，對不參加培訓(xùn)或參加培訓(xùn)經(jīng)考核驗收不合格的教師不予評優(yōu)或職稱評定。并將好的經(jīng)驗利用網(wǎng)上推廣出去。學(xué)校統(tǒng)一布置，要求每 位教師每天必自修課半小時，學(xué)校每周組織教師專題講座或研討一次。本學(xué)期，在校領(lǐng)導(dǎo)的直接參與與指導(dǎo)下，在原來的基礎(chǔ)上進(jìn)一步健全了學(xué)校培訓(xùn)制度，制訂了教師學(xué)習(xí)制度、教師繼續(xù)學(xué)習(xí)管理評價制度。在教學(xué)理念、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法上開展創(chuàng)新，通過課堂教學(xué)創(chuàng)新案例，完善自己的課堂教學(xué)并探索開展學(xué)科實踐活動的有效途徑和策略，進(jìn)而形成自己的教學(xué)風(fēng)格，創(chuàng)造性地實施新課程。教師們通過參加各級各類教研活動，一反
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