【正文】 展不良行為學生轉化研究。落實課程計劃，上好安全教育、法制教育、民族團結教育心理健康教育課。提高德育工作的針對性和實效性。充分發(fā)揮優(yōu)秀班主任的模范帶頭作用，大力開展班級文化建設；開展優(yōu)秀班級、優(yōu)秀班主任評比活動，以和諧班風促優(yōu)良校風。在全體教師中開展“讀書沙龍”活動。立志為祖國的社會主義現(xiàn)代化努力學習；②具有良好的道德品質、勞動習慣和文明行為習慣，遵紀守法，懂得用法律保護自己，講科學、就迷信，具有自尊自愛、誠實正直、積極進取、不怕困難等心理品質和一定的分辨是非、抵制不良影響的能力；③初步樹立公民的國家觀念、道德觀念、法制觀念。加強對班主任的考核，對考核中表現(xiàn)優(yōu)秀的班主任在評優(yōu)評先中予以優(yōu)先考慮。在認真制定年級組長職責的基礎上，召開年級組長例會，明確年級組長的職責，年級組長對本年段負責，負責本年級段的班級活動和日常的管理，協(xié)調和落實及其他科室的相關任務，反饋一線教師的意見建議，提升各項活動的有效性。（1）學校的德育管理網絡：校長室——政教處——年級組——班主任。（4）重視年輕班主任培養(yǎng)，建立骨干班主任與年輕班主任師徒結對模式，明確職責，簽訂協(xié)議書，督促年輕班主任盡快成長。要求班主任在班上實行“我管人，人管我，互相監(jiān)督”正確的管理體系。本學期學校將繼續(xù)認真組織班主任進行理論學習，開展好每月班主任工作例會，明確班主任的崗位職責，推廣優(yōu)秀班主任的成功經驗。（2）加強班主任隊伍的校本培訓工作。我校與班主任簽定班主任責任書，嚴格班主任績效考核制度，以考核促進步。（1）以考核促進班主任隊伍的全面提升。加強培訓，完善考核，提升德育隊伍的素質。繼續(xù)深入學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，堅持貫徹“德育為首，全員育人”的思想，認真落實德育課程的建設，強化德育課程的課程意識，注重德育的滲透，不斷提高德育課程的實效性。建立學校、社會、家庭三結合的德育網絡，爭取社會各方面對學校德育工作的支持。學校德育工作由校長全面負責，各年級主抓領導專管，班主任是本班學生思想教育工作第一責任人。以養(yǎng)成教育為基點，以主題教育為重點，特色教育為亮點，以提高教師的職業(yè)道德水平和班主任的管理水平為突破口，提高德育工作的針對性和實效性，創(chuàng)設適合學生健康和諧發(fā)展的教育環(huán)境，積極創(chuàng)建追求實效、育人為本的德育先進學校。高一高二的期末考試及穩(wěn)定工作。6月。5月。4月。高三鳳娃沖頂，激發(fā)學生動力；高三特長生回校后，做好“消磁”工作，使之盡快改變無政府狀態(tài)；舉辦“成語英雄大賽”。凝神聚氣，開創(chuàng)未來；評選、公示、上報省三好、省優(yōu)干、省優(yōu)秀班級體，激發(fā)師生正能量。第二部分：各月工作要點 2月。五、以“出彩開一人”為主題，不斷豐富國旗下講話內容?！俺扇藘x式”“母親節(jié)”“班主任節(jié)”“畢業(yè)典禮”等傳統(tǒng)活動將要力爭出新出彩，既不重復自己，也不重復他人。力爭做好“生涯教育”的排頭兵。三年級將在模擬填報志愿方面繼續(xù)努力，最大限度為學生節(jié)省成本。 建立長效預防機制。 所有任課老師全員參與對早戀或有早戀傾向學生的管理，其效果納入考評；13． 邀請家長參與（每班不少于兩位家長來班級參與本次主題教育）；12．女生由楊麗梅老師集體談話，男生由德育處談話；11．三．活動時間2016年3月，并自然延伸至本學期四．操作要點1． 主題班會兩次；2． 專題黑板報兩期；3． 標語宣傳；4． 廣播（團委學生會）；5． 專欄?？ǜ鞫尾簧儆谝黄冢?；6． 所有學生書面自查，有則立即改正，無則加勉?！包c與面”結合，重在“點”，教育全體。2． 培養(yǎng)健康向上的志趣和遠大的理想，引導學生確立正確的人生觀、價值觀。安全督查小組進一步明確職責，加大督查力度，消除事故隱患。繼續(xù)落實“中學部安全教育二十條”；各班每周班會、樓層例會必須對學生進行安全教育并記錄在案。重點抓好課堂常規(guī)和教室、宿舍環(huán)境建設。針對中學部德育工作的實際和學生思想道德素養(yǎng)的現(xiàn)狀，通過生活體驗、實踐，采用教育、激勵引導等方式，通過全體教師的共同努力、家長的配合和學生的參與，力爭在原有德育成效的基礎上，使教師的育人和學生的成長達到一個新的層次。重視師德教育和員工的行為規(guī)范教育，身正為范，使每個教師真正做到言傳身教；學校管理中真正做到以人為本，關心班主任的工作和生活，從獎勵、評先、晉級各方面向一線班主任傾斜，樹立厚愛學生，民主管理的良好教風，從思想上、生活上、學習真正關愛學生，真正做到以學生的發(fā)展為本，營造管理育人的良好氛圍。繼續(xù)組織 “我最崇拜的十位杰出校友”評選活動；舉辦師生格言大賽，師生獲獎格言進校園燈箱；及時督促有關人員及時做好教學樓六大板塊讀報欄的更新工作，讓讀報欄成為學生關心時事，了解社會的學習窗口；10．師德為范，服務為本，營造管理育人的良好氛圍結合年級部管理為中心的管理體制，本著領導即服務，管理即服務的現(xiàn)代管理理念，作為學校德育工作的職能部門，德育處要牢固樹立管理即服務的思想，切實做到服務于師生，服務于一線，強化服務、協(xié)調、指導功能；在黨支部、校長室的正確領導下，能協(xié)同其他職能部門，調動全體師生員工育人的主觀能動性和集體智慧，齊心協(xié)力做好學校德育工作。努力讓學校每個角落都成為陶冶學生情操的場所。結合晉星改造工程繼續(xù)完善校園文化的硬件建設；重大節(jié)假日，校園內布置豎幅、掛牌、插上彩旗，不僅讓學生領略節(jié)日氣氛，同時也讓學生受到愛國主義熏陶。讓學校的每一個場所都成為育人的場所。更要著眼于從理念走向行動，利用豐富的學校文化資源來打造強大的文化力，使學校文化蘊涵的能量得以釋放。9．重視校園文化建設，營造高雅文明潔美的育人環(huán)境德育工作是全方位的，要切實重視校園文化建設，重視學校文化的傳承和發(fā)揚光大。通過心理咨詢室，實施個別指導，收集個案材料，加強個案研究，要重視特殊家庭學生的專項教育。落實心理健康教育教師的培訓工作，通過心理健康教育讓學生能自覺運用心理學有關知識，改善學習心理和學習習慣；了解自己的個性傾向和氣質類型，使之揚長避短，學會交流溝通相處。各年級各