【正文】 發(fā)對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣，培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。游戲規(guī)則：、“時(shí)針”與“分針”不許相互穿插 不許抱球跑動(dòng)[ 設(shè)計(jì)意圖 ] 通過(guò)游戲：快快報(bào)時(shí)，鞏固學(xué)生原地運(yùn)球技術(shù)，并使學(xué)生初步體會(huì)移動(dòng)運(yùn)球的動(dòng)作方法，體會(huì)觸球不同部位可使球向不同方向移動(dòng)。（二）游戲：快快報(bào)時(shí)游戲方法：將學(xué)生平均分成兩隊(duì)。、教師小結(jié)，學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講[ 設(shè)計(jì)意圖 ] 教師總結(jié)學(xué)生練習(xí)情況，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀學(xué)生及課堂中的優(yōu)秀事跡。并且，在游戲的過(guò)程中進(jìn)行對(duì)學(xué)生之間的評(píng)價(jià)，兩人之間獲勝的一方，可以將地上任意一顏色的貼紙揭下來(lái)，貼到胸前，得到“三星級(jí)”的評(píng)價(jià)。從中加強(qiáng)籃球的知識(shí)。 教師強(qiáng)調(diào)運(yùn)球時(shí)的防守與抬頭動(dòng)作，學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，模仿練習(xí)[ 設(shè)計(jì)意圖 ] 學(xué)生持球練習(xí)，加強(qiáng)防守的意識(shí)，注意護(hù)球以及抬頭的要領(lǐng)，體會(huì)不看球運(yùn)球的技術(shù)動(dòng)作，提高控球的能力。提高學(xué)生記憶力以及回答問(wèn)題能力。若用中間的點(diǎn)過(guò)渡，則得到“一星級(jí)”的評(píng)價(jià)，揭下一枚貼紙貼到胸前；若直接運(yùn)到兩點(diǎn)，則得到“二星級(jí)”的評(píng)價(jià)，揭下兩枚貼紙貼到胸前。學(xué)生兩腳開(kāi)立，比肩稍寬，將課前給學(xué)生準(zhǔn)備的貼紙，紅色的貼紙貼在兩腳腳尖正前方。教師進(jìn)行巡視，指導(dǎo)個(gè)別學(xué)生。解決學(xué)生觸球的時(shí)機(jī)，并且鞏固按壓球的技術(shù)動(dòng)作。、教師集體指導(dǎo)手觸球的時(shí)機(jī)，學(xué)生利用教具練習(xí)[ 設(shè)計(jì)意圖 ] 教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生向上緩沖技術(shù)動(dòng)作做的不夠正確，利用教具，讓學(xué)生練習(xí)。讓學(xué)生慢慢地體會(huì)向下按壓球時(shí)有一股反彈的力量，這個(gè)時(shí)候手等球，觸球的一剎那向上緩沖。三、基本部分（一）原地運(yùn)球、復(fù)習(xí)舊知，鞏固運(yùn)球動(dòng)作，學(xué)生原地運(yùn)球 [ 設(shè)計(jì)意圖 ] 通過(guò)復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)原地運(yùn)球的觸球部位，鞏固學(xué)生運(yùn)球的技術(shù)動(dòng)作，讓學(xué)生熟記運(yùn)球的部位，并且做到五指分開(kāi)，掌心空出，以及球落地的位置，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，提高運(yùn)球的能力。通過(guò)球操的練習(xí)，充分活動(dòng)身體，達(dá)到熱身的目的。宣布課的內(nèi)容和要求（二）隊(duì)列練習(xí)原地轉(zhuǎn)法 左轉(zhuǎn)彎走[ 設(shè)計(jì)意圖 ] 開(kāi)始部分的課堂常規(guī)和隊(duì)列練習(xí)使學(xué)生養(yǎng)成良好的課堂常規(guī)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生正確的身體姿態(tài)，增強(qiáng)集體意識(shí)。．培養(yǎng)學(xué)生勤于思考與合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。（五）教學(xué)目標(biāo)分析 ．學(xué)習(xí)籃球——原地運(yùn)球動(dòng)作，初步掌握原地按壓球和隨球緩沖的技術(shù)動(dòng)作，提高身體協(xié)調(diào)性和控球能力。．學(xué)生情況分析三年級(jí)學(xué)生聰明好動(dòng)，思維活躍，已具備了一定的小組合作的能力，普遍對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)非常熱愛(ài)，在小學(xué)一、二年級(jí)時(shí)已學(xué)習(xí)過(guò)簡(jiǎn)單的拍球、原地投籃等籃球游戲，已有一定球性基礎(chǔ)，在第一次課中，學(xué)生進(jìn)行了熟悉小籃球的球性的練習(xí)，并且能夠 正確的掌握手觸球的部位和運(yùn)球手型。本課重點(diǎn)解決 手觸球的時(shí)機(jī)，提高控制和支配球的能力。本課的教學(xué)內(nèi)容是小籃球原地運(yùn)球，主要學(xué)習(xí)運(yùn)球的基本方法，它是籃球運(yùn)動(dòng)中最為基礎(chǔ)的內(nèi)容，通過(guò)學(xué)習(xí)，體驗(yàn)球性，教師傳授，學(xué)生體驗(yàn)，初步掌握原地運(yùn)球方法，發(fā)展手、臂的小肌肉群力量，促進(jìn)運(yùn)動(dòng)動(dòng)作準(zhǔn)確、靈活、協(xié)調(diào)性發(fā)展，為以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)行進(jìn)間運(yùn)球技術(shù)打下基礎(chǔ)。鞏固原地運(yùn)球的完整動(dòng)作方法，提高身體協(xié)調(diào)性及控球能力。進(jìn)一步學(xué)習(xí)籃球原地運(yùn)球動(dòng)作，初步掌握原地按壓球和隨球緩沖的技術(shù)動(dòng)作，提高身體協(xié)調(diào)性和控球能力。在教學(xué)過(guò)程中遵循循序漸進(jìn)的原則，通過(guò)多元化的評(píng)價(jià)方式，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，力求每個(gè)孩子都在原有基礎(chǔ)上有所提高，滿(mǎn)足心理需求。八、場(chǎng)地器材：場(chǎng)地：籃球場(chǎng)一塊；籃球41只，沙包10個(gè)，錄音機(jī)1臺(tái)。八、說(shuō)教學(xué)特色：本課以“愉快教學(xué)法、成功教學(xué)法”作為指導(dǎo)思想，以發(fā)揮學(xué)生的認(rèn)識(shí)能力為核心，以培養(yǎng)學(xué)生的基本活動(dòng)能力為目的，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，突出學(xué)生的主體地位，始終在師生的共同活動(dòng)中愉快、輕松、活潑地進(jìn)行教學(xué)，力求體現(xiàn)“大容量、高密度”的教學(xué)特色，以達(dá)到最優(yōu)化的教學(xué)效果。從而結(jié)束本課教學(xué)。最后進(jìn)行小結(jié)，對(duì)本課的練習(xí)效果進(jìn)行講評(píng)，指出學(xué)生練習(xí)中的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，鼓勵(lì)學(xué)生自制簡(jiǎn)單器材能力并進(jìn)行自我鍛煉的良好習(xí)慣。這部分用時(shí)12分鐘。通過(guò)傳遞沙包進(jìn)行往返接力跑競(jìng)賽，運(yùn)用游戲競(jìng)賽法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，提高快速奔跑能力。作為兩個(gè)內(nèi)容的過(guò)度，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使學(xué)生在游戲中體驗(yàn)體育運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。這部分用時(shí)18分鐘。練習(xí)中我突出要求學(xué)生相互觀(guān)察、相互糾錯(cuò)、共同提高，充分體現(xiàn)和諧互助的精神。第二階段：首先，運(yùn)用各種變化的原地運(yùn)球練習(xí)，改進(jìn)提高原地運(yùn)球技術(shù)動(dòng)作及控制球的能力，在運(yùn)球中要求學(xué)生養(yǎng)成觀(guān)察前方的良好習(xí)慣，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)正確的身體姿勢(shì)和腳部動(dòng)作，為主教材教學(xué)做鋪墊。因?qū)W生水平各異，最后一個(gè)球性練習(xí)為自由創(chuàng)想展示練習(xí)，給學(xué)生自我展示的機(jī)會(huì)，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。七、教學(xué)程序：在課的結(jié)構(gòu)上，從“身心協(xié)同”的基礎(chǔ)觀(guān)點(diǎn)出發(fā)，依據(jù)初一學(xué)生的身心特點(diǎn)，采用“收心熱身、愉悅心身育心強(qiáng)體、磁智促技穩(wěn)定情緒、恢復(fù)心身”的三段結(jié)構(gòu)。全課的組織結(jié)構(gòu)不拘泥于過(guò)分的統(tǒng)一規(guī)整，而以服務(wù)練習(xí)與教學(xué)為目標(biāo)，力求合理、緊湊、流暢、新穎。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取、頑強(qiáng)拼搏、力爭(zhēng)勝利的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及團(tuán)結(jié)協(xié)作、吃苦耐勞的優(yōu)良品質(zhì)，強(qiáng)化學(xué)生的愛(ài)情感，提高想象、交往能力，發(fā)展學(xué)生個(gè)性和心理素質(zhì)。技能目標(biāo)：通過(guò)本課學(xué)習(xí)，使85%以上的學(xué)生正確掌握原地運(yùn)球技術(shù)，75%以上的學(xué)生在一定速度中能正確運(yùn)用直線(xiàn)運(yùn)球技術(shù)，提高手對(duì)球的控制支配能力。五、教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：了解本課的練習(xí)方法，明確籃球原地運(yùn)球、直線(xiàn)運(yùn)球的技術(shù)原理及作用，能正確區(qū)分原地運(yùn)球和直線(xiàn)運(yùn)球的不同之處。四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) ：教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)球準(zhǔn)確的手型及按拍球的部位、力量。組織紀(jì)律性和集體榮譽(yù)感很強(qiáng)，有比較強(qiáng)的思維能力、創(chuàng)造能力，善于學(xué)習(xí)，本課采用了講解、示范、啟發(fā)、模仿、創(chuàng)新、競(jìng)賽等教學(xué)方法，以及各種新穎的練習(xí)方法。接力跑游戲的重點(diǎn)定為提高學(xué)生的快速跑能力和靈敏素質(zhì)等。因此，將本課直線(xiàn)運(yùn)球的重點(diǎn)確定為運(yùn)球時(shí)的按拍部位，難點(diǎn)為控制球。初中階段重點(diǎn)是學(xué)習(xí)各種基本動(dòng)作，尤其是在初一教材里基本技術(shù)動(dòng)作所占的比重最為主要。本課教材內(nèi)容為籃球（復(fù)習(xí)原地運(yùn)球，學(xué)習(xí)直線(xiàn)運(yùn)球）和接力跑游戲，球類(lèi)是學(xué)生喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，它具有良好的綜合健身作用，能夠培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)、協(xié)作、積極進(jìn)取和拼搏精神。二、教材分析：籃球運(yùn)動(dòng)是由跑、跳、投等動(dòng)作組成，是在快速、激烈、對(duì)抗的情況下通過(guò)傳遞、拋接、運(yùn)拍，最終把球送入固定籃圈的一項(xiàng)綜合性的體育運(yùn)動(dòng)，具有集體性、競(jìng)爭(zhēng)性強(qiáng)、趣味性濃等特點(diǎn)，籃球賽攻防頻繁，技術(shù)動(dòng)作多樣，使之富有吸引力深受廣大中學(xué)生喜愛(ài)。九、場(chǎng)地器材根據(jù)課的需要，本課教學(xué)安排在一片籃球籃球場(chǎng)內(nèi)進(jìn)行，籃球每人一個(gè)，音響一臺(tái)，球框2個(gè)。（2）球操練習(xí)在音樂(lè)的伴奏下學(xué)生跟著老師一起做4節(jié)球操（3） （1）自主玩球（伴隨音樂(lè)）（2）籃球原地高低運(yùn)球教學(xué) ①教師示范講解原地高低運(yùn)球動(dòng)作②學(xué)生在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行原地高低運(yùn)球練習(xí)，跟隨教師哨音的節(jié)奏③高低運(yùn)球轉(zhuǎn)換練習(xí)，學(xué)生在教師的帶領(lǐng)下聽(tīng)哨音和動(dòng)作進(jìn)行高低運(yùn)球轉(zhuǎn)換練習(xí)④高低運(yùn)球看手勢(shì)報(bào)數(shù)；教師帶領(lǐng)學(xué)生運(yùn)球練習(xí)，做手勢(shì)學(xué)生看手勢(shì)報(bào)數(shù) ⑤ 拓展：邊運(yùn)球邊石頭剪刀布（3）游戲：雙腳夾球跳接力方法：雙腳夾球向前跳，跳至球