【正文】 靜的學(xué)習(xí)情景。如：從網(wǎng)絡(luò)中可以看到反映我國大自然優(yōu)美的圖片、中外有名的旅游勝地（長城、故宮、桂林、黃山）等等，學(xué)生看到這色彩鮮明的畫面，聽著生動優(yōu)美的解說詞，個(gè)個(gè)會身臨其境，陶醉其間，將會感受到我們祖國大好河山的遼闊、壯觀，激發(fā)熱愛之情。四、運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)激發(fā)愛祖國大好河山的德育教育，增強(qiáng)環(huán)保意識，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣 我們的祖國歷史悠久，地大物博，風(fēng)光秀麗，吸引了許許多多的中外游客，如此古老、優(yōu)美的大好河山，是我們炎黃子孫的驕傲。如：讓學(xué)生從網(wǎng)上閱讀科普知識，看科學(xué)家的故事、科學(xué)家的發(fā)明創(chuàng)作，觀看科學(xué)幻想畫、青少年的發(fā)明創(chuàng)作；然后讓學(xué)生從校園網(wǎng)上了解我校學(xué)生小發(fā)明、小制作（吸塵板擦、多功能肥皂、多功能笤帚）和獲獎(jiǎng)情況，觀看我校學(xué)生航模表演、四驅(qū)車表演，當(dāng)看到一架架小飛機(jī)在校園空中飛舞著，聽到一陣陣歡聲、掌聲，表達(dá)著學(xué)生們對科技探索的信心?！痹诮逃母镞@一世界性的潮流中，科技教育已成為人才培養(yǎng)的重要組成部分，為迎接21世紀(jì)的挑戰(zhàn)，為使今天的學(xué)生成為明天競爭中的強(qiáng)者，必須教育學(xué)生從小具有學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)良好品德。通過網(wǎng)上介紹，增強(qiáng)了學(xué)生對學(xué)校的喜愛，對班級的熱愛，從入學(xué)的第一天就培養(yǎng)了學(xué)生集體主義觀念，使學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中養(yǎng)成了熱愛集體的良好行為習(xí)慣?？衫镁W(wǎng)絡(luò)提供每個(gè)學(xué)生的情況，包括姓名、性格、特長、愛好、理想等，讓同學(xué)之間有個(gè)初步的了解、印象。他們都想在新的集體中樹立良好的形象。隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)已被廣泛應(yīng)用于課堂，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)可教育學(xué)生從小處做起，熱愛班級，熱愛學(xué)校，增強(qiáng)班級凝聚力和學(xué)生的合作意識、集體主義觀念。通過此次活動使學(xué)生的民族自豪感油然而生，由此深化學(xué)生愛國品德，養(yǎng)成良好的愛國行為。還可通過網(wǎng)絡(luò)使學(xué)生了解當(dāng)前全國上下為召開奧運(yùn)會而緊張的工作著，舉辦奧運(yùn)會是振興中華的大好時(shí)機(jī)，支持奧運(yùn)，為奧運(yùn)增光添彩，正是熱愛祖國的具體表現(xiàn)。如：利用網(wǎng)絡(luò)查找近代歷史上我國屢遭挨打的屈辱歷史和中國人民慘遭帝國主義燒光、殺戮、殘害的情景，使學(xué)生不應(yīng)忘記過去的歷史，激起學(xué)生對帝國主義的憎恨，喚起愛國之志。網(wǎng)絡(luò)資源特別豐富，為學(xué)生獲取信息和學(xué)習(xí)提供了方便。愛國主義教育必須緊密結(jié)合學(xué)生實(shí)際，以學(xué)生喜聞樂見的形式有針對性的進(jìn)行，這樣學(xué)生才樂于接受，達(dá)到刻骨銘心，深深的愛國之情。一、運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)深化愛國主義德育教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣 自從國家誕生以來，愛國就成為社會對個(gè)體的“天然”要求，愛國主義教育是中小學(xué)德育的主旋律，是常抓不懈的主題。隨著我校校園網(wǎng)絡(luò)的建成和因特網(wǎng)的連接，加上社會、家庭上網(wǎng)速度如雨后春筍一樣大量冒出，使得學(xué)生上網(wǎng)人數(shù)和上網(wǎng)機(jī)會大大增加，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代確實(shí)已經(jīng)來到，而且學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)有特別的青睞，他們用上網(wǎng)來取代了原來大多數(shù)的課余活動，況且網(wǎng)絡(luò)資源特別豐富，其共享性為人們迅速地獲取信息，特別為青少年網(wǎng)上的學(xué)習(xí)提供了方便。第五篇：運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行德育教育運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行德育教育作者：王芬 轉(zhuǎn)貼自：本站原創(chuàng) 點(diǎn)擊數(shù)：59運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行德育教育 培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣21世紀(jì)是一個(gè)高速發(fā)展的時(shí)代，科技的迅猛發(fā)展促使現(xiàn)代教育技術(shù)飛速進(jìn)步，作為高科技產(chǎn)物的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)也正逐步融入我們的課堂教學(xué)。這些活動的開展拓展了德育教育空間，深化了德育教育的內(nèi)涵，將學(xué)校與家庭、社會緊密地系起來，充分發(fā)揮了德育網(wǎng)絡(luò)的教育功能。每學(xué)期組織一次大型社會實(shí)踐活動。要學(xué)生孝親敬老，首先的讓學(xué)生愛自己的父母，那就要他們理解他們，從身邊的小事做起，問候父母，幫父母干力所能及的事。做到大小、遠(yuǎn)近、知行的統(tǒng)一。在選材上應(yīng)遵循“小、近、實(shí)”的原則。在德育教育中，德育活動材料的選取是德育教育的重點(diǎn)。不管采用哪種形式，都要?jiǎng)又郧?、曉之以理、?dǎo)之以行。因此，引導(dǎo)學(xué)生坦露思想，武裝頭腦,接受正確的思想觀念。這并不是對學(xué)生的錯(cuò)誤言行放縱、容忍，而是剖析說理，使學(xué)生心服口服。進(jìn)行思想教育要以理服人。五、班主任要引導(dǎo)教育學(xué)生。所以當(dāng)你主動去幫助他或者跟他推心置腹交心時(shí)，他一定會很感激，當(dāng)你給他一個(gè)不經(jīng)意的鼓勵(lì)和微笑時(shí)，他一定很高興，當(dāng)同學(xué)們要托你辦事，你一時(shí)又辦不成，但能主動解釋為什么幫不了忙時(shí)，他就會對你有好感。為人師者，特別是班主任，更應(yīng)該為人師表，愛護(hù)和關(guān)心學(xué)生，以自己的高尚品德去感化學(xué)生，以樹立自己的威信，贏得學(xué)生的信賴和尊重。班主任還應(yīng)該充分發(fā)揮敬業(yè)精神的潛在影響作用，學(xué)生總善于觀察分析，概括綜合自己老師的形象，特征和人格，都愛模仿班主任的言行，習(xí)慣、正因?yàn)槿绱?，班主任必須慎重地修養(yǎng)人格，嚴(yán)格要求自己。在學(xué)生眼中，班主任應(yīng)是進(jìn)取精神的化身，唯有學(xué)而不厭的先生才能教出不厭的學(xué)生。良好的品德不是一朝一夕養(yǎng)成的，要經(jīng)過時(shí)間的堅(jiān)持。所以，班主任應(yīng)以高尚的品質(zhì)給學(xué)生巨大的感化。當(dāng)今學(xué)生思想開放，思維活躍，模仿性強(qiáng)，班主任與學(xué)生的接觸要比一般教師多的多。德高為師、學(xué)高為范是對教師職業(yè)道德的全釋。三、班主任要用高尚的品格感化學(xué)生。當(dāng)學(xué)生對教師的教育或教學(xué)有不同的看法和意見時(shí)，必須誠意、及時(shí)地向科任老師個(gè)別反映，同時(shí)也必須向其介紹學(xué)生群體及個(gè)體的基礎(chǔ)與特點(diǎn)，幫助他們互相正確認(rèn)識，改進(jìn)教學(xué)或?qū)W習(xí)方法。為了做好工作，班主任必須與科任老師進(jìn)行密切的交往，從他們那里了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活等情況，還要經(jīng)常與之共同研究，介紹自己的工作計(jì)劃和安排，認(rèn)真聽取他們的意見。二、班主任必須與科任老師進(jìn)行密切的配合。在這個(gè)時(shí)期，他們心理多變，情緒不穩(wěn)，思想活躍，既容易接受良好思想道德的教育也容易受到不良思想和丑惡現(xiàn)象的侵蝕和危害。在實(shí)際工作中，我主要采取了下列措：一、強(qiáng)化學(xué)生思想道德教育。班主任在日常生活中和學(xué)生接觸最多，是學(xué)生效仿、學(xué)習(xí)的直接對象，班主任的一言一行，都會給學(xué)生留下深刻的印象，對學(xué)生的思想、行為產(chǎn)生潛移默化的作用。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。而且在實(shí)際問題的解決中，德育處還要不斷地探索新的方法，總結(jié)好的經(jīng)驗(yàn)，把學(xué)生的德育教育工作推一個(gè)新臺階。以上是我們德育處對學(xué)生德育德教育的幾點(diǎn)看法和體會，在教育工作中，單一的方法是難以達(dá)到教育目的的，所以教師要采取多種形式，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。為學(xué)生準(zhǔn)備了一段動畫，之后引導(dǎo)學(xué)生們在內(nèi)心中不斷的反省，自己為父母做了什么事呢？有首詩說“不是錘的敲打，而是水的輕歌曼舞才使鵝卵臻于完美”。在孩子成長的道路上時(shí)時(shí)刻刻牽絆著父母的心，父母的情，可是在這一切，尤其當(dāng)今的獨(dú)生子女，她們都是熟視無睹的、認(rèn)為是理所當(dāng)然的事情。結(jié)果，有的學(xué)生父母生病，他就會關(guān)心、照顧父母，給父母倒水、拿藥；有的學(xué)生父母工作忙，她就洗衣服﹑收拾屋子。歌曲播放完畢，那短短的幾秒鐘的留白，整個(gè)教室鴉雀無聲，可是不正如古人說的嗎？“此時(shí)無聲勝有聲”，教室的角角落落都溢滿了情，每個(gè)人心靈深處都為之震撼。為引發(fā)學(xué)生熱愛家人的真情實(shí)感，德育處布置各班讓學(xué)生們寫感恩卡，讀感恩卡，在傾聽同伴們發(fā)自內(nèi)心的真情訴說后，孩子們體驗(yàn)到了源自心靈深處的巨大沖擊——對親人愛的奔涌。緊接著我真摯、深情地講述家人關(guān)愛自己的一件小事，這樣帶情的開場白，這樣煽情的課伊始，一下子走進(jìn)了孩子們的中間，把他們吸引到本課的話題中，為整節(jié)課的學(xué)習(xí)營造了一個(gè)充滿真情的學(xué)習(xí)氛圍。在課堂教學(xué)中我們每個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)，唯有盡最大可能地讓學(xué)生歷經(jīng)心靈碰撞，獲得真情體驗(yàn)，才能使他們的靈魂得到浸潤，情感得到升華；做人的真諦才能悠然心會、澄明敞亮、深深悟得；道德的法則也才能會在孩子們的內(nèi)心牢牢地筑起。三、優(yōu)化思品課的教學(xué)，對學(xué)生進(jìn)行德育教育所謂優(yōu)化，是指教師在思想品德課上要能有效地激發(fā)學(xué)生的興趣，調(diào)動學(xué)生積極性，提高教學(xué)效果，達(dá)到知行統(tǒng)一的教學(xué)目的。我們德育處利用早會對他進(jìn)行了表揚(yáng)，號召大家向他學(xué)習(xí)，做拾金不昧的好兒童，從那以后全校的每一位同學(xué)拾到東西都能主動交給德育處或班主任。如：在課堂上，誰做得好，班主任就應(yīng)抓住機(jī)會對他進(jìn)行表揚(yáng)，其他學(xué)生立刻就像他學(xué)習(xí)，爭著做遵守紀(jì)律的好學(xué)生。老師希望你在學(xué)習(xí)上也是一個(gè)好樣的！從這以后，魯玉芳同學(xué)發(fā)生了很大的變化，上課時(shí)聽講非常認(rèn)真，回答問題也非常積極，作業(yè)本交得也及時(shí)了，是這一次的成功，這一次的教育鼓勵(lì)，使她產(chǎn)生了根本性的轉(zhuǎn)變。這時(shí)班主任要適時(shí)地引導(dǎo)她干什么事情，要想取得成功都不容易，學(xué)習(xí)也是這樣。班主任有一次把她叫到跟前，問她：“得了第一名，心情怎么樣？”“高興！”她脫口而出。六年一班的魯玉芳是班里眾所周知的后進(jìn)生，可她在運(yùn)動會上，她得了第一名。學(xué)生取得好成績或有所突破時(shí)，迫切希望得到同學(xué)、老師的認(rèn)可、肯定。形成了良性循環(huán)后，多次獲得流動紅旗的班。在我們學(xué)校形成了在上課、下課、做操、放學(xué)站隊(duì)時(shí)都非常遵守紀(jì)律，形成了一個(gè)良好的習(xí)慣?；氐浇淌液?，班主任又利用晨會時(shí)間對同學(xué)們大加鼓勵(lì)，說：“這是咱們?nèi)w同學(xué)共同努力的結(jié)果，這是咱們新學(xué)期新目標(biāo)的第一個(gè)達(dá)標(biāo)，我們來了一個(gè)開門紅。就拿奪取流動紅旗來說吧，我們德育處對全校各班天天檢查周周評比，并在每周一的早會上為獲得流動紅旗班授予流動紅旗?；顒拥慕Y(jié)果又能反過來作用于行為的動機(jī)。學(xué)生確立目標(biāo)之后，注意給予熱情的鼓勵(lì)，表達(dá)自己對學(xué)生的信任以及美好的愿望，為學(xué)生增添動力，把新學(xué)期的第一個(gè)早會上成點(diǎn)燃學(xué)生新希望的思想動員課。在這個(gè)早會上，對學(xué)生進(jìn)行愛祖國、愛人民、愛科學(xué)、愛勞動、愛社會主義、愛家鄉(xiāng)教育。教師要抓住這個(gè)有利時(shí)機(jī)，向?qū)W生進(jìn)行德育教育，激發(fā)和鼓勵(lì)他們要有一個(gè)遠(yuǎn)大的理想，倍增學(xué)生的進(jìn)取心。（一）、新學(xué)期開始是對學(xué)生德育教育的最好起點(diǎn)，要抓住這個(gè)時(shí)機(jī)對學(xué)生進(jìn)德育教育。用愛心去呵護(hù)學(xué)生的心靈，煥發(fā)學(xué)生生命的活力。在他們面前處處體現(xiàn)出母愛和父愛。我是在德育處工作的，經(jīng)過幾年的工作實(shí)踐，班主任送到德育處的學(xué)生，多數(shù)是單親家庭、父母離異、孤兒、學(xué)習(xí)差的學(xué)生。這就要求我們每一位教師首先要把自己作為是學(xué)生的第二父母，讓學(xué)生在離開家庭和父母時(shí)，在教師面前體現(xiàn)出父愛和母愛，即愛所有的學(xué)生，不管其家境如何，也不管學(xué)生是聰明的還是遲滯的，教師要把自己誠摯的愛灑向每一位學(xué)生的心田。（二）、用愛心進(jìn)行愛的教育社會主義榮辱觀倡導(dǎo)的核心內(nèi)涵是一個(gè)“愛”字，即愛祖國、愛人民、愛科學(xué)、愛勞動、愛社會主義。為人師表是教師在平時(shí)展現(xiàn)在學(xué)生面前所留下的良好形象，如：看道操場上的塑料袋、食品袋、碎紙，拾起來放到垃圾箱里；為學(xué)生整理學(xué)習(xí)用品；天熱時(shí)問一聲熱不熱，天冷是問一聲冷不冷。（一）、為人師表對學(xué)生進(jìn)行思想教育為人師表是指教師在對學(xué)生進(jìn)行教育中，要運(yùn)用文明語言，動之以情、曉之以理，成為學(xué)生的模范和表率。革命家、教育家徐特立說過：“教育的作用，就是按照一定的形式，培養(yǎng)一定的人格，為一定的社會服務(wù)。通過幾年來的教育實(shí)踐，談一談如何對學(xué)生進(jìn)行德育教育。課外積極輔導(dǎo)，多與家長聯(lián)系，爭取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)也促進(jìn)班級的整體發(fā)展。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的工作。千里之堤,潰于蟻穴”。有的學(xué)生不注重自己身邊發(fā)生的小事,:放學(xué)后窗戶沒關(guān)就走了,大白天六個(gè)管燈全開著卻不以為然等等。在扶正壓邪,獎(jiǎng)善罰惡的過程中,輿論具有行政命令和規(guī)章制度所不可代替的特殊作用。教師是學(xué)生心目中的榜樣，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，作為教師更應(yīng)提高自身素質(zhì)，樹立職業(yè)道德，以高尚