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班主任應(yīng)如何對學(xué)生進(jìn)行德育教育范文大全-wenkub.com

2024-11-16 00:19 本頁面
   

【正文】 05年我校初三畢業(yè)生中考成績列全市第三,提升了學(xué)校的辦學(xué)水平。還為這些學(xué)生量身定制活動計(jì)劃,不折不扣落實(shí)完成。同時積極為外來學(xué)生爭取政府、企事業(yè)單位、私企老板,社會上的愛心人士支持,幫助他們完成學(xué)業(yè)。每兩周組織一次活動,內(nèi)容有觀看愛國主義影片、案件聚焦、法制講座、還有本校違紀(jì)事件分析,用身邊的人和事教育、感化學(xué)生。通過舉辦各種“學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會”,讓品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生或進(jìn)步較大的學(xué)生現(xiàn)身說法,用學(xué)生身邊事例教育其他學(xué)生,用榜樣帶動其他同學(xué)共同進(jìn)步。每周一次評比,在學(xué)校集體班會課上進(jìn)行廣播表揚(yáng)。增進(jìn)學(xué)校與家庭、教師與家長之間的溝通,增強(qiáng)家長教育子女的能力。青少年思想道德教育是學(xué)校的工作,也是家長的責(zé)任,社會的義務(wù)。我校為學(xué)生成才提供廣闊的發(fā)展空間。緊密了家校聯(lián)系,有些家長通過網(wǎng)絡(luò)向?qū)W校提出了不少寶貴意見與建議,使學(xué)校德育管理有了新思路、新方法,為學(xué)校開展德育工作提供了新途徑。德育教育基地的建立與實(shí)踐,密切了學(xué)校和社會的聯(lián)系,開拓了學(xué)生的視野,增強(qiáng)了學(xué)生的法制觀念,強(qiáng)化了學(xué)生對勞動的感性認(rèn)識,使學(xué)生獲得了更多的學(xué)習(xí)和鍛煉機(jī)會,學(xué)生的思想道德品質(zhì)有了很大提高。在以上各部門的大力支持配合下,我校育人環(huán)境大為改觀,為學(xué)生營造了良好的思想道德建設(shè)氛圍。二、創(chuàng)新載體,優(yōu)化德育環(huán)境(1)加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè),優(yōu)化育人氛圍。學(xué)生會、學(xué)生社團(tuán)組織自我教育,自我管理,自我服務(wù)。我校本著以人為本、以對學(xué)生正面教育為主的指導(dǎo)思想,根據(jù)有關(guān)法規(guī),結(jié)合學(xué)校實(shí)際建立健全了富有學(xué)校特點(diǎn)的管理體系。自市委市政府下發(fā)了《太倉市加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)行動計(jì)劃》以后,我們抓住契機(jī),認(rèn)真觀貫徹落實(shí)“行動計(jì)劃”,加大學(xué)校德育工作力度,努力提高學(xué)校德育工作水平,現(xiàn)將我校德育工作情況向各位領(lǐng)導(dǎo)作一匯報(bào)。加強(qiáng)學(xué)校德育,提高德育的實(shí)效,是一項(xiàng)艱巨和復(fù)雜的系統(tǒng)工程,作為教育工作者,任重道遠(yuǎn)。第三,讓學(xué)生走出校門,參加社會實(shí)踐活動。學(xué)校發(fā)動教師定期進(jìn)行家訪活動,使學(xué)校的教育要求為學(xué)生家長所了解。通過比較,家長們找到了差距,懂得了“外面的世界很精彩,世界的競爭很激烈”和“山外有山”的道理,認(rèn)識到必須教給孩子生存的本領(lǐng)、獨(dú)立的能力。在具體實(shí)施素質(zhì)教育的過程中,要充分認(rèn)識調(diào)動家長們積極參與和協(xié)助的重要性,要正確地引導(dǎo)家長配合學(xué)校的教育工作,促使家庭教育與學(xué)校教育的相結(jié)合,充分發(fā)揮家庭教育的巨大潛力。為了讓家長認(rèn)識學(xué)校德育工作的重要性,在了解家長們普遍關(guān)心的重點(diǎn)、熱點(diǎn)和難點(diǎn)的基礎(chǔ)上,利用家長座談會向家長介紹全面實(shí)施素質(zhì)教育的意義,使家長充分認(rèn)識到實(shí)施素質(zhì)教育與學(xué)生健康專長的密切關(guān)系。所有這些現(xiàn)象,為學(xué)校德育工作的正常開展增添了一定的難度。古往今來,家庭不僅是其子女賴以生存的場所,也是學(xué)生接觸最早、受影響最深的教育環(huán)境。電教手段的運(yùn)用,向?qū)W生展示了改革開放以來我國取得的偉大成就,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)知識的興趣,增強(qiáng)了愛國主義的熱情,使學(xué)生的民族自豪感油然而生。對此要求各科任課教師立足課本,掌握自身所任學(xué)科的特點(diǎn),緊緊抓住學(xué)科優(yōu)勢,將學(xué)科中可以發(fā)掘出的德育內(nèi)涵寓于本學(xué)科教學(xué)過程的始終,使德育貫穿于教學(xué)的全過程。為此,抓師德教育,增強(qiáng)教師育人觀念是關(guān)鍵,強(qiáng)調(diào)學(xué)校教職員工人人都成為德育工作者,人人結(jié)合教學(xué)工作,把課堂教學(xué)作為德育主渠道。對此,多年來,我校牢牢抓住教學(xué)這一中心工作,開展教材教法的研討,挖掘寓于教材中的教育因素,做到融德育與智育為一體,形成教學(xué)特色,提高學(xué)生全面素質(zhì),具體有以下認(rèn)識:,確立觀念,完善德育工作機(jī)制。⑶搞好校園文化建設(shè),創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的校園環(huán)境,讓學(xué)校內(nèi)的一草一木都成為教育的陣地,使學(xué)生在潛移默化中受到教育、熏陶,提高素質(zhì)。教育無時不有,無處不在的,作為教育工作者就應(yīng)隨時地把握教育的時機(jī),使教育在潤物細(xì)無聲中進(jìn)行。⑵樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀,為人師表,教書育人。鄧小平同志指出:“一個學(xué)校能不能為社會主義建設(shè)培養(yǎng)合格的人才,培養(yǎng)德智體全面發(fā)展,有社會主義覺悟的、有文化的勞動者,關(guān)鍵在教師。領(lǐng)導(dǎo)特別是校長要重視學(xué)校德育工作的重要性,著力進(jìn)行德育系列的建設(shè):如制定全面系統(tǒng)的具體德育目標(biāo),合理安排智育活動的時間和空間,形成多種德育途徑相結(jié)合的合力網(wǎng)絡(luò),優(yōu)化德育環(huán)境,建設(shè)校園文化等。作為一個學(xué)校,其目的是培養(yǎng)能為社會主義服務(wù),為人民服務(wù),培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的、德智體全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。二、端正教育思想,把學(xué)校德育擺在重要地位。各種腐朽落后、丑惡的思想文化、價值觀念、生活方式在一定期限內(nèi)將會繼續(xù)散發(fā)著影響;國內(nèi)外的敵對勢力將會趁我國的改革開放之際,加緊思想灌輸,同我們爭奪青年一代,以實(shí)現(xiàn)其在中國?和平演變?的愿望?!笨v觀歷史,充分體現(xiàn)了我黨對教育工作的高度重視和遠(yuǎn)見卓識,充分體現(xiàn)了黨和政府對青少年一代健康成長的殷切期望之情。毛澤東同志指出:“應(yīng)該使受教育者在德、智、體幾方面都得到發(fā)展。一、貫徹黨的教育方針,抓好學(xué)校德育工作。0“德育是教育者根據(jù)一定社會和受教育者的需要,遵循品德形成規(guī)律,采用言教、身教等有效手段,通過內(nèi)化和外化,發(fā)展受教育者的思想、政治、法制和道德幾方面素質(zhì)的系統(tǒng)活動過程。面對網(wǎng)絡(luò)對高校德育工作的沖擊,我們必須以主動的、積極的態(tài)度去審慎應(yīng)對。同時要把思想性、知識性、趣味性于創(chuàng)新性融于網(wǎng)中,采用生動活潑、喜聞樂見的形式,精心設(shè)計(jì)教育內(nèi)容,吸引廣大學(xué)生參與其中。為我所用,積極開辟網(wǎng)上德育新陣地我們不能把網(wǎng)絡(luò)看作洪水猛獸,也不能坐視不管。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理,建立良好的網(wǎng)絡(luò)新秩序在建立網(wǎng)上德育陣地的同時一定要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)的制度法規(guī)建設(shè),相關(guān)的法律法規(guī)對于正確使用網(wǎng)絡(luò)、規(guī)范上網(wǎng)行為都起到了較大的作用。變“被動說教式”的愛國主義、集體主義等德育教育,為“主動—網(wǎng)絡(luò)式”的五愛德育教育,更符合小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn),充分調(diào)動他們多種感官的綜合作用,誘發(fā)他們的情感共鳴,對培養(yǎng)學(xué)生良好的行為品德習(xí)慣,將會達(dá)到事半功倍的效果。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)將文字、圖形、圖像、聲音、動畫、色彩等有機(jī)組合,我們可以運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)豐富多彩的教學(xué)資源,讓學(xué)生從網(wǎng)上欣賞祖國的大好河山的壯美,了解我們國家的名勝古跡、美麗山川、雄偉建筑。在網(wǎng)絡(luò)時代到來的今天,發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)技術(shù)育人的優(yōu)勢,提高學(xué)生的科技素養(yǎng)。然后向新生展示本校的網(wǎng)絡(luò),看看學(xué)校的校史、校園環(huán)境、學(xué)?,F(xiàn)代化的建設(shè)、學(xué)校取得的榮譽(yù)、師資情況、教學(xué)儀器設(shè)備、圖書情況及向新生介紹本校的規(guī)章制度、培養(yǎng)目標(biāo)和評選優(yōu)秀集體、優(yōu)秀學(xué)生的條件等等。如:新生入學(xué)的第一天,新的環(huán)境、新的老師、新的同學(xué),新鮮感很強(qiáng)。可讓學(xué)生上網(wǎng)觀看當(dāng)時奧運(yùn)會在北京舉辦申辦成功時人們激動、歡呼的場面,以及從網(wǎng)上搜集關(guān)于奧運(yùn)會的報(bào)道、奧運(yùn)會的會徽、奧運(yùn)場館的建設(shè)等等,通過這些資料的搜集,然后讓學(xué)生在網(wǎng)上發(fā)表“我為奧運(yùn)添光彩”的作文,設(shè)計(jì)奧運(yùn)會的吉祥物等。所以要充分利用網(wǎng)絡(luò)信息,對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。胡錦濤總書記非常強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)愛國主義教育,目的是培養(yǎng)青少年兒童做到知國,只有知之深,才能愛之切,才能使學(xué)生興愛國之情,立愛國之志。網(wǎng)絡(luò)時代的網(wǎng)絡(luò)文化不僅給人們帶來了一種全新的生活和學(xué)習(xí)方式,同時也在深刻地影響并潛移默化地改變著人們的認(rèn)知、情感、思想與心理,特別是今天校園學(xué)生。主要形式有:走進(jìn)福利院,慰問孤寡老人;走進(jìn)蔬菜大棚,接受勞動教育;走進(jìn)大自然,感受大自然魅力,祭掃烈士陵園,接受革命傳統(tǒng)教育。例如,要教育學(xué)生愛護(hù)環(huán)境,要先從愛護(hù)自家的一草一木、愛護(hù)學(xué)校的花草樹木、不亂丟果皮紙屑、不隨地吐痰做起;教育學(xué)生熱愛祖國,首先要教育他愛自己、愛家、愛班級、愛學(xué)校,最后才能上升為愛國,使學(xué)生的思想在“實(shí)踐—認(rèn)識—再實(shí)踐—再認(rèn)識”中得以升華。我認(rèn)為應(yīng)以德育《讀本》為德育教育的載體,利用《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》為主要內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、理想教育、世界觀教育、集體主義教育、勞動觀點(diǎn)教育、紀(jì)律教育和社會公德教育。思想教育的其形式,有課堂講授、專題講座、討論會、個別談話和寫評論文章等。學(xué)生的思想問題大量屬于認(rèn)識問題,對學(xué)生無論是激勵,還是批評,都應(yīng)使他們明白道理。所以,經(jīng)常幫助別人將能使別人懂得你的存在對他的價值,作為投桃報(bào)李的結(jié)果,必然是“愛人者人恒愛之”。四、班主任要多傾聽學(xué)生的聲音,多關(guān)愛他們。所以,班主任干什么事,都要持之一恒,堅(jiān)持不懈,積極進(jìn)取。示范性也比一般教師大的多。班主任的人格對學(xué)生有著最具體、最直接、最深刻的影響。在此基礎(chǔ)上,實(shí)行統(tǒng)一組織和管理,協(xié)調(diào)教育學(xué)生,并防止造成互相推諉、埋怨等不利于工作順利開展等情況。因此,無論家庭、學(xué)校還是社會,都要針對青少年成長不同階段的不同特點(diǎn),采取多種多樣、易于為青少年接受和理解的方式方法,把傳授知識同陶冶情操、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣結(jié)合起來,把個人成才同國家前途、社會需要結(jié)合起來,把思想道德教育同歷史教育和形勢教育結(jié)合起來,使廣大青少年感同身受在家庭、學(xué)校、社會的良好教育環(huán)境中,成長為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的“四有”新人。德育教育工作,是班主任工作的基本內(nèi)容,也是班主任工作的重要保證。朝陽鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校第四篇:中學(xué)班主任如何進(jìn)行班級德育教育德育中學(xué)班主任如何進(jìn)行班級德育教育德育是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分。同樣,教育也需要水樣的藝術(shù)。二、少教條,多內(nèi)省品德課堂教學(xué)不是造就學(xué)生的思想,不是拷貝學(xué)生的思想,而是引導(dǎo)學(xué)生從課堂中汲取營養(yǎng),吸收養(yǎng)分,從而不斷感悟,不斷內(nèi)省,收獲屬于自己的思想成果。我還穿插了一首歌曲《讓愛住我家》,通過這首歌曲牢牢地抓住了學(xué)生的心境,深深地震撼了學(xué)生的心靈。人們常說:“良好的開端是成功的一半,”“未成曲調(diào)先有情”,如:在教學(xué)《瞧,我們這一家》時,以自己小時候的全家福為引子,讓學(xué)生猜照片上的人物,學(xué)生的話匣子一下子就打開了,他們的興趣也很濃厚,表現(xiàn)出前所未有的激情,而其中稚嫩的童言,讓大家開心不已。在平時的工作中,我們德育處善于抓住有利的教育時機(jī),對學(xué)生進(jìn)行德育教育,往往會收到事半功倍的效果,產(chǎn)生良好的“時機(jī)效應(yīng)”。(三)、抓住典型,對學(xué)生進(jìn)行德育教育低年級小學(xué)生是最善于模仿的。“這個第一名得得容易嗎?”“不容易!”她咬著下嘴唇說。這時如果教師能夠幫助他們認(rèn)真總結(jié)取得成功的經(jīng)驗(yàn),提出下一步前進(jìn)的目標(biāo),給予恰如其分的肯定、表揚(yáng)或獎勵,不但能激發(fā)獲得成功學(xué)生的進(jìn)取熱情,強(qiáng)化其學(xué)習(xí)活動動機(jī),對其他同學(xué)也可以起到很好的帶動作用。各班都憋著勁兒想爭奪流動紅旗。每周奪得了流動紅旗的班,學(xué)生的興奮的心情可想而知。(二)、在學(xué)生獲得成功時,抓住時機(jī)進(jìn)行鼓勵人的行為都是在某種動機(jī)的驅(qū)動下,為了達(dá)到一定的目標(biāo)有目的的活動。因此,我們德育處十分注意新學(xué)期開始的第一早會。二、抓住對學(xué)生進(jìn)行德育教育的時機(jī)抓住教育學(xué)生的“時機(jī)”,就是要求教師要針對學(xué)生的心理特點(diǎn),選擇和運(yùn)用最適合的方法和手段,在最有效、最易發(fā)生作用的時間段對學(xué)生進(jìn)行德育教育。這些學(xué)生在心理上有一種壓抑感和失落感,對這些學(xué)生進(jìn)行德育教育要因人制宜。德育教育最重要的是引導(dǎo)學(xué)生懂得愛,教育學(xué)生會愛?!鞍駱拥牧α渴菬o窮的”,我們要為孩子豎起榜樣,以自己美好的心靈和言行影響孩子們的身心朝著美好的方向發(fā)展。一、加強(qiáng)自身的修養(yǎng),以德育人德育教育的目的就是教育者如何去育人。比如:在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生,應(yīng)多給后進(jìn)生創(chuàng)造條件,鼓勵他們舉手發(fā)言,及時給予肯定、
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