【正文】 獎勵，使他們也能自信地面對學(xué)習(xí)。我認為對后進生要給予特別的關(guān)愛。針對這種情況,我組織開展了《勿以善小而不為,勿以惡小而為之》的班會,會上對小事該不該管進行了辯論,還列舉同學(xué)身邊發(fā)生的小事造成的危害,最后得出結(jié)論：“千里之行,始于足下。四、培養(yǎng)正確輿論和良好的班風正確的輿論是一種巨大的教育力量,對班級每個成員都有約束、感染、熏陶、激勵的作用。在教育工作中，真正做到為人師表，率先垂范。老師一定要溶入學(xué)生的生活，時而把自己當老師，時兒把自己當學(xué)生，得到學(xué)生的信任，走到孩子們的內(nèi)心世界，去感受無盡的快樂和幸福。記得剛當班主任的時候，我們班級的晨讀一直紀律不好，教室里總是不靜，干什么都有，我便試著用各種方法讓學(xué)生把早晨的寶貴時間利用好，可是雖然紀律好，學(xué)習(xí)效率不高，仍然有同學(xué)桌面空空的發(fā)呆、哪怕一塊橡皮也能默默地玩一個早晨，這個問題困擾了我好長時間，一天我在辦公桌前學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，突然眼前一亮，我可以把我的講桌變成我的學(xué)習(xí)桌，從此開始，講臺上多了我的筆記，我的教育理論書籍，每天早晨，我不再站在講臺上監(jiān)督同學(xué)，索性自己專心看書、學(xué)習(xí)，不出兩天，同學(xué)們也知道拿出書來學(xué)習(xí)了，漸漸的，孩子們已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣，不管我在不在教室，他們都會“自習(xí)”了。三、為人師表，以身作則法國大文豪雨果說：世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的天空，比天空更廣闊的是人的靈魂。例如：上課了，大部分同學(xué)在吵嚷，沒有做好上課準備，如果泛泛批評，收效甚微，如果點名批評，別人往往幸災(zāi)樂禍；倘若從亂哄哄中找個坐得好，不說話，書本都準備好的同學(xué)進行表揚，其他學(xué)生便會仿效，秩序井然。在小學(xué)生中，真正有效的德育應(yīng)該為學(xué)生日常生活中的道德行為，而且這種道德行為是發(fā)自內(nèi)心的自覺行為，為使學(xué)生具有一個良好的品質(zhì)，老師必須對學(xué)生進行道德教育，耐心細致，潛移默化地塑造學(xué)生的美好心靈。當學(xué)生起來發(fā)言時，則要求他們站端正，兩眼平視前方，態(tài)度自然大方，并且說話時聲音要響亮，吐詞要清楚。長期以來，我針對班上學(xué)生實際，利用一切有利時間加強了學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。班主任工作任重而道遠。所以在我們對學(xué)生的啟蒙教育階段，在學(xué)生形成人生觀價值觀的過程中，一定要把德育工作放在首位，并且方方面面、時時刻刻的貫穿在每一個孩子成長的過程中。以上幾點就是我在德育工作中的做法。唱歌是學(xué)生非常喜歡的事，我不讓學(xué)生唱那些唱起來沒勁，聽起來纏綿凄美的愛情歌曲。“九一八事變”他們了解了我們國家那段受辱和壓迫的歷史，他們決心要為祖國的富強和人民的富有而努力學(xué)習(xí)。這些內(nèi)容都是非常好的德育題材，我們在講課時要不斷滲透。不要小看班主任的德育力量，用你自己的一言一行去影響他們，可能會收到意想不到的效果。比如班主任在平時和同學(xué)們說話時是否做到了和藹可親，寬以待人，如果你做到了，他們可能從你身上學(xué)到的也是“和藹可親，寬以待人”，如果你是對別人冷嘲熱諷，斤斤計較，他們學(xué)到的也是如此。二、班主任要善于用自己的一言一行感染教育學(xué)生發(fā)揮“以人影響人的效果”。比如我在做“感恩父母”的主題班會時，我先讓學(xué)生說一說周末回家給父母洗腳的感受，再讓學(xué)生讀一些父母養(yǎng)育子女的辛苦，父母為孩子生命而獻出自己生命的故事，學(xué)生唱歌曲《感恩的心》，教師朗誦贊頌父母的詩歌，清唱歌曲《母親》，班會進行到這時班級的所有學(xué)生都已經(jīng)泣不成聲，連我們班最調(diào)皮、最恨他父母的學(xué)生也留下了悔恨的眼淚。我在開學(xué)初，把我們的班會課做了詳細的計劃。那么作為一名班主任應(yīng)該從哪些方面對學(xué)生進行德育教育呢？根據(jù)我的工作經(jīng)歷和經(jīng)驗體會，我有以下體會和想法。很多的學(xué)校很重視學(xué)生的知識教育，但是卻疏于對學(xué)生思想道德的教育，或者說是思想道德教育跟不上。我認為一個真正為學(xué)生服務(wù)的學(xué)校，一個真正為學(xué)生的未來著想的學(xué)校，不但要抓思想道德教育，而且應(yīng)該把思想道德教育放在知識教育的前面，擺在學(xué)校工作的首位去做。一、重視每周的班會課，把班會課作為學(xué)生德育教育的最主要渠道之一。我從“感恩父母、感恩老師、我的零花錢父母的血汗錢、好的習(xí)慣受益終生、我自信，我能行、堅持是一種力量、夸夸我的同學(xué)、安全在我心中、我要做個文明人、同學(xué)老師我想對你說、鍛煉時一種享受”等方面去對學(xué)生進行思想道德教育。我想我的班會達到了對學(xué)生德育的效果，這比滔滔不絕的說教好了很多，讓學(xué)生對父母說自己內(nèi)心的話時，孩子們發(fā)自肺腑的話讓人感動。班主任教師是學(xué)生在學(xué)校時接觸最多的人，也是學(xué)生最信賴的人，有些和父母不說的話都和班主任老師說，可見班任老師在學(xué)生心中的地位有多么重和多么高。對于班級中有些學(xué)生的課本掉在地上了，我會主動給他撿起來，班級有紙屑，我也會主動放到垃圾箱里。三、利用課本中的內(nèi)容和專題活動及勵志歌曲去熏陶感染學(xué)生。學(xué)校的課余活動很豐富，我們邀充分看到活動的力量。校園文明禮儀周活動，他們知道做了一個文明人該有多么自豪。我讓學(xué)生唱那些勵志歌曲，利用班會課和周六周日的第八節(jié)活動課，我們班形成了唱勵志歌曲的風。我想德育工作是貫穿教學(xué)工作始終的，德育工作是一班主任教師為主導(dǎo)的，做好了學(xué)生的德育工作，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，學(xué)習(xí)狀態(tài)都會有很大的改觀。讓德育工作無時不在、無處不在。作為教師，在教育教學(xué)活動中，出于對學(xué)生成長的關(guān)愛和負責，對學(xué)生的缺點，錯誤進行批評指正是常有的事。首先訓(xùn)練學(xué)生正確讀書和寫字的姿勢，每天提醒他們注意習(xí)慣的培養(yǎng)。在聽的能力方面，則要求他們注意聽別人說話，聽清楚說話的內(nèi)容，記在心中，要說得出來。也不可忽視家庭對學(xué)生的影響，所以老師還應(yīng)該充分利用家長會的機會反饋信息，并利用《素質(zhì)報告手冊》和家長及時聯(lián)系，為學(xué)生營造更好的成長環(huán)境。人都有自尊心，表揚有批評的作用，是不傷害學(xué)生自尊心的批評。教師要做好學(xué)生靈魂的工程師，首先要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。我突然想起一句話：身教重于言傳。班主任工作是塑造學(xué)生靈魂的工作，班主任對創(chuàng)設(shè)良好的班集體，全面提高學(xué)生素質(zhì)，陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。我作為一名班主任，在工作實踐中，要求學(xué)生做到的，我首先帶頭做到；要求學(xué)生講文明禮貌，我首先做到尊重每一位學(xué)生人格，從不挖苦諷刺他們；教育他們熱愛勞動，我每天早上和學(xué)生一塊打掃環(huán)境衛(wèi)生和教室清潔衛(wèi)生；教育學(xué)生搞好團結(jié)，我首先做到和各位教師搞好團結(jié)；和學(xué)生交知心朋友；在學(xué)習(xí)上，要求學(xué)生書寫認真工整，我在板書時首先做到書寫規(guī)范認真。在扶正壓邪,獎善罰惡的過程中,輿論具有行政命令和規(guī)章制度所不可代替的特殊作用。千里之堤,潰于蟻穴”。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴。課外積極輔導(dǎo)，多與家長聯(lián)系，爭取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時也促進班級的整體發(fā)展。革命家、教育家徐特立說過：“教育的作用，就是按照一定的形式，培養(yǎng)一定的人格，為一定的社會服務(wù)。為人師表是教師在平時展現(xiàn)在學(xué)生面前所留下的良好形象，如：看道操場上的塑料袋、食品袋、碎紙，拾起來放到垃圾箱里；為學(xué)生整理學(xué)習(xí)用品；天熱時問一聲熱不熱，天冷是問一聲冷不冷。這就要求我們每一位教師首先要把自己作為是學(xué)生的第二父母，讓學(xué)生在離開家庭和父母時，在教師面前體現(xiàn)出父愛和母愛，即愛所有的學(xué)生，不管其家境如何，也不管學(xué)生是聰明的還是遲滯的，教師要把自己誠摯的愛灑向每一位學(xué)生的心田。在他們面前處處體現(xiàn)出母愛和父愛。（一）、新學(xué)期開始是對學(xué)生德育教育的最好起點，要抓住這個時機對學(xué)生進德育教育。在這個早會上，對學(xué)生進行愛祖國、愛人民、愛科學(xué)、愛勞動、愛社會主義、愛家鄉(xiāng)教育?；顒拥慕Y(jié)果又能反過來作用于行為的動機。回到教室后，班主任又利用晨會時間對同學(xué)們大加鼓勵，說：“這是咱們?nèi)w同學(xué)共同努力的結(jié)果，這是咱們新學(xué)期新目標的第一個達標，我們來了一個開門紅。形成了良性循環(huán)后，多次獲得流動紅旗的班。六年一班的魯玉芳是班里眾所周知的后進生，可她在運動會上，她得了第一名。這時班主任要適時地引導(dǎo)她干什么事情，要想取得成功都不容易，學(xué)習(xí)也是這樣。如：在課堂上，誰做得好，班主任就應(yīng)抓住機會對他進行表揚，其他學(xué)生立刻就像他學(xué)習(xí)，爭著做遵守紀律的好學(xué)生。三、優(yōu)化思品課的教學(xué)，對學(xué)生進行德育教育所謂優(yōu)化，是指教師在思想品德課上要能有效地激發(fā)學(xué)生的興趣，調(diào)動學(xué)生積極性，提高教學(xué)效果，達到知行統(tǒng)一的教學(xué)目的。緊接著我真摯、深情地講述家人關(guān)愛自己的一件小事，這樣帶情的開場白，這樣煽情的課伊始，一下子走進了孩子們的中間，把他們吸引到本課的話題中，為整節(jié)課的學(xué)習(xí)營造了一個充滿真情的學(xué)習(xí)氛圍。歌曲播放完畢，那短短的幾秒鐘的留白，整個教室鴉雀無聲，可是不正如古人說的嗎？“此時無聲勝有聲”，教室的角角落落都溢滿了情，每個人心靈深處都為之震撼。在孩子成長的道路上時時刻刻牽絆著父母的心，父母的情，可是在這一切，尤其當今的獨生子女，她們都是熟視無睹的、認為是理所當然的事情。以上是我們德育處對學(xué)生德育德教育的幾點看法和體會，在教育工作中，單一的方法是難以達到教育目的的，所以教師要采取多種形式，對學(xué)生進行思想品德教育。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。在實際工作中，我主要采取了下列措：一、強化學(xué)生思想道德教育。二、班主任必須與科任老師進行密切的配合。當學(xué)生對教師的教育或教學(xué)有不同的看法和意見時，必須誠意、及時地向科任老師個別反映，同時也必須向其介紹學(xué)生群體及個體的基礎(chǔ)與特點，幫助他們互相正確認識，改進教學(xué)或?qū)W習(xí)方法。德高為師、學(xué)高為范是對教師職業(yè)道德的全釋。所以，班主任應(yīng)以高尚的品質(zhì)給學(xué)生巨大的感化。在學(xué)生眼中，班主任應(yīng)是進取精神的化身，唯有學(xué)而不厭的先生才能教出不厭的學(xué)生。為人師者，特別是班主任，更應(yīng)該為人師表，愛護和關(guān)心學(xué)生，以自己的高尚品德去感化學(xué)生，以樹立自己的威信，贏得學(xué)生的信賴和尊重。五、班主任要引導(dǎo)教育學(xué)生。這并不是對學(xué)生的錯誤言行放縱、容忍，而是剖析說理，使學(xué)生心服口服。不管采用哪種形式，都要動之以情、曉之以理、導(dǎo)之以行。在選材上應(yīng)遵循“小、近、實”的原則。要學(xué)生孝親敬老，首先的讓學(xué)生愛自己的父母，那就要他們理解他們，從身邊的小事做起，問候父母，幫父母干力所能及的事。這些活動的開展拓展了德育教育空間，深化了德育教育的內(nèi)涵，將學(xué)校與家庭、社會緊密地系起來，充分發(fā)揮了德育網(wǎng)絡(luò)的教育功能。隨著我校校園網(wǎng)絡(luò)的建成和因特網(wǎng)的連接，加上社會、家庭上網(wǎng)速度如雨后春筍一樣大量冒出，使得學(xué)生上網(wǎng)人數(shù)和上網(wǎng)機會大大增加，網(wǎng)絡(luò)時代確實已經(jīng)來到，而且學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)有特別的青睞，他們用上網(wǎng)來取代了原來大多數(shù)的課余活動，況且網(wǎng)絡(luò)資源特別豐富，其共享性為人們迅速地獲取信息，特別為青少年網(wǎng)上的學(xué)習(xí)提供了方便。愛國主義教育必須緊密結(jié)合學(xué)生實際，以學(xué)生喜聞樂見的形式有針對性的進行，這樣學(xué)生才樂于接受，達到刻骨銘心，深深的愛國之情。如：利用網(wǎng)絡(luò)查找近代歷史上我國屢遭挨打的屈辱歷史和中國人民慘遭帝國主義燒光、殺戮、殘害的情景，使學(xué)生不應(yīng)忘記過去的歷史，激起學(xué)生對帝國主義的憎恨，喚起愛國之志。通過此次活動使學(xué)生的民族自豪感油然而生，由此深化學(xué)生愛國品德，養(yǎng)成良好的愛國行為。他們都想在新的集體中樹立良好的形象。通過網(wǎng)上介紹，增強了學(xué)生對學(xué)校的喜愛，對班級的熱愛，從入學(xué)的第一天就培養(yǎng)了學(xué)生集體主義觀念，使學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中養(yǎng)成了熱愛集體的良好行為習(xí)慣。如：讓學(xué)生從網(wǎng)上閱讀科普知識，看科學(xué)家的故事、科學(xué)家的發(fā)明創(chuàng)作，觀看科學(xué)幻想畫