做學生心目中的好老師-文庫吧資料
2024-11-15 23:47本頁面
【正文】 人應接不暇，如果不緊緊跟隨時代前進的腳步，不把陳舊知識進行淘洗，不把教學方法的創(chuàng)新提上日程，而僅僅停留在自己上學時代所學知識和灌輸式教學模式上，那么我們教給孩子的知識在信息化時代的投射下豈不顯得太暗淡和太枯黃了嗎？所以，老師要把理論實踐同教學緊密地結合起來，講究教育策略和方法。正所謂：“敬人者，人恒敬之”。年少莽撞的學生在求學道路上難免會犯錯誤，這就要求我們老師在對學生進行思想教育的時候，能抱著一顆寬容之心。一名好老師他會成為學生真正的朋友。老師的一言一行都是學生模仿的對象。一種緣于對老師的敬佩之情就會轉變成自身的責任和動力，在潛移默化的影響著我。我們作為教育工作者，應做一名學生心中的好老師。老師具有了堅忍不拔的意志，具有了不向困難乃至不向惡劣的環(huán)境屈服的精神，才能造就一批批優(yōu)秀的人才去改變環(huán)境，去創(chuàng)造美好的生活。我堅信，一定會使學生在“山窮水盡疑無路”時重新樹立起對生活、對學習的自信心。當學生成功時，他們渴望的是老師給予的充分肯定；當學生失敗時，他們希望的是老師投以鼓勵的目光，讓學生點燃重新再奮斗的勇氣。老師能培養(yǎng)學生的自信心。老師愛學生，還表現在教育民主性中，在與學生交流中處處以愛心對待學生，只有在愛的基礎上，老師才會投入他全部力量，才會把自己的青春、智慧無怨無悔地獻給學生，獻給教育事業(yè)。只有去愛學生才能得到學生對你的愛，你才能獲得事業(yè)上的樂趣。有道是“一日為師，終生為父”，一名好的老師，他對學生的影響將會是一輩子的。當一個老師停止了追求撞擊，就意味著他對生活失去了追求，對自己的存在失去了自信。一個理想的老師，應善于認識自己，超越自己，自信使人自強，自強才能接近成功，我們只有去撞擊每一個可能成功的暗點，才能擦出成功的火花。當生活沒有夢時，生命的意義也就完結了，教育就沒有了意義。對于老師來說，平靜的思考是需要的，但更需要富有激情。學生心中的好老師應該是胸懷理想充滿激情和詩意的老師。在學生心中，老師是一個被神圣化的完美形象，他們時刻用心中完美的標準與自己的老師對比。我今天演講的題目是 做學生心中的好老師。對家長熱情、關愛學生，公平、公正地對待學生的老師都是學生及家長心目中的好老師。但也有個別教師，得知家長將一些事情報告學校，她不去反思自己的做法，反而要弄清是誰打小報告，到時候把氣出在學生身上，這樣的老師我認為其做法是最傻的。要切記盡量挖掘學生的閃光點，讓家長分享學生的優(yōu)點，分享學生成功的喜悅，創(chuàng)設良好的交流氛圍，再慢慢地交流學生的一些不足之處并與家長一起分析原因，希望家庭的教育與學校的教育結合起來，共同幫助學生健康快樂地成長。作為一位優(yōu)秀的教師在與各類家長交流時，我們都要以熱情的態(tài)度去對待，掌握與家長溝通的技巧。其次要熱情對待每一位家長。要知道成功是成功之母。造成這些原因可能就是你平時缺乏關愛他們，只看到自己眼中的“好”學生，而沒有看到其他的學生。但是老師你發(fā)現了嗎？那些“搗蛋鬼”給班級帶來的影響往往大于其他的學生。因為在學生心目中，老師的權威性是他人無法替代的，他們希望上課的時候，老師關切的目光會投向自己；在遇到困難的時候，老師會及時地伸出援手拉自己一把。來自不同家庭背景的學生，肯定會有個性、品格、學習能力等方面的差異。我是一名農村中等職業(yè)學校普通老師，在工作和生活中，總會聽到學生說：某某老師好，另一個老師不好；在學生心目中，什么樣的老師是好老師，怎樣做才能做學生心目中的好老師呢？首先要公平、公正對待學生，關愛每一個學生。這些內化為我們對自己的要求：爭做學生、家長心目中的好老師。因為 課堂教學不僅要灌輸學生的理論知識，更應讓學生成為課堂的主人，調動學生的積極性，啟發(fā)學生的創(chuàng)造性思維，給予他們發(fā)揮空間，讓學生主動參與的教學活動，加深學生對知識的理解和感悟，使課堂真正具有生命力和活力。同時結合教學內容，設計一些相關的模擬
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