做學(xué)生心目中的好老師-預(yù)覽頁
【正文】 生動，易于學(xué)生的理解，也培養(yǎng)了學(xué)生的分析能力。只有與學(xué)生用心交流，才能真正拉近師生間的距離，才能心心相印，增加教師的親和力，才能真正成為學(xué)生心目中的好老師?。ǖ诙鹤鰧W(xué)生心目中的好老師做學(xué)生心目中的好老師我國的教育方針要求我們教師做到：“一切為了學(xué)生”“為了學(xué)生的一切”。教育家蔡林森說過：“只有差的教育，沒有差的學(xué)生”。有時候，我們會發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生為了引起老師的注意，故意調(diào)皮搗蛋。所以，教師要公平、公正地對待每一位學(xué)生，關(guān)愛每一位學(xué)生是多么的重要。家長來自不同的社會階層，其文化程度、綜合素質(zhì)、貧富程度等有很大的差異，他們對待子女的要求、對待教師的要求也是不一樣。如果這樣做哪一位家長不會很愉快地接受我們老師的建議呢？如果我們都能這么做，在每一個家長看來我們老師都是關(guān)心她的學(xué)生的，家長也會真心地與教師溝通。第三篇：做學(xué)生心目中的好老師演講稿各位領(lǐng)導(dǎo)下午好。做他們心中的好老師該多好。人要會做夢，優(yōu)秀的老師要有永遠(yuǎn)伴隨著自己的夢想。老師有這樣或那樣的撞擊，是難能可貴的。應(yīng)該投入全身心的力量去愛學(xué)生、愛教育。學(xué)生心中的好老師應(yīng)該是一個具有社會責(zé)任感的老師。在求學(xué)的人生歷程中，肯定會遇到艱難險(xiǎn)阻，肯定會有心灰意冷的時候，只要老師充分運(yùn)用自己的洞察力，多花時間和精力來了解學(xué)生，多點(diǎn)耐心與學(xué)生進(jìn)行溝通。只有一大批合格的、理想的老師，才能培養(yǎng)一代祖國棟梁之才。每位老師都想成為學(xué)生心中的好老師，那么應(yīng)該怎樣做呢？我覺得，首先，老師要為人師表，與學(xué)生同心同德，互為師友。他能擯棄“師道尊嚴(yán)”，放下“花架子”，俯下身子與學(xué)生進(jìn)行交流，傾聽學(xué)生的想法和心事，使學(xué)生變得更加自然更加充實(shí)。其次，老師要不斷學(xué)習(xí)，不斷的自我更新，并將理論與實(shí)踐相結(jié)合?，F(xiàn)在的社會需要“多元化”人才“零距離”的人才，這就對老師培養(yǎng)學(xué)生提出了更為嚴(yán)格的要求，通過各種活動為學(xué)生營造各種競爭環(huán)境。我堅(jiān)信，那些在思想上暫時還未能充分理解老師良苦用心的學(xué)生，總有一天，會被老師的人格魅力所打動；會被老師的才學(xué)智慧所折服；會被老師甘為人梯的高尚品質(zhì)所感染。但是，并不是所有的老師作為“傳道、授業(yè)、解惑”之人，都能給我們學(xué)生留下一個美好的形象，成為學(xué)生心目中受歡迎的好老師。同時，一名好的老師，會時刻以“節(jié)儉樸素”的生活去打動我們學(xué)生；時刻以“大方得體”的舉止去感染學(xué)生；時刻以“言傳身教”的理念去折服學(xué)生。學(xué)生個性差異很大，學(xué)習(xí)上自然也如此。作為一名老師最重要的是要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會取“水”，并在長期的教育過程中，教會學(xué)生都有“吸水”的本領(lǐng)，從而達(dá)到“教是為了不教”這一境界。在21世紀(jì)這樣一個充滿開拓與競爭的時代，如果老師不緊緊跟隨時代前進(jìn)的腳步，不把陳舊知識進(jìn)行淘洗，不把教學(xué)方法的創(chuàng)新提上日程，而僅僅停留在自己上學(xué)時代所學(xué)知識和灌輸式教學(xué)模式上，那么我們年輕一代所學(xué)知識在信息化時代的投射下豈不顯得太暗淡和太枯黃了嗎？在實(shí)踐的檢驗(yàn)中豈不顯得太蒼白了嗎？所以，一名好老師他能把理論實(shí)踐同教學(xué)緊密地結(jié)合起來。能讓學(xué)生在我們的引導(dǎo)和組織下，開展各種有利于身心健康的活動，同時能照顧到個性差異，能在各方面作好表率，讓不同個性的我們得到不同的領(lǐng)悟。他能夠?yàn)槲覀儎?chuàng)造一個良好的心理環(huán)境，使學(xué)生變得更加自然更加充實(shí)。要相信學(xué)生也具有“吾愛吾師，吾更愛真理”的學(xué)習(xí)精神。要知道，有時寬容對我們學(xué)生引起的道德震動遠(yuǎn)比懲罰更強(qiáng)烈。當(dāng)我們成功時，我們渴望的是老師給予的充分肯定；當(dāng)我們失敗時，我們希望的是老師投以鼓勵的目光，讓我們點(diǎn)燃重新再奮斗的勇氣?，F(xiàn)在，學(xué)校的最終目標(biāo)是要將我們培養(yǎng)成為“零距離”的人才，以適應(yīng)這個競爭殘酷的社會。有道是“學(xué)高為師，德高為范”，老師不僅僅是社會主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是廣大莘莘學(xué)子道德基因的轉(zhuǎn)接者?！爸v臺催人老，粉筆染白頭”，我們是學(xué)生心目中永恒的知己！
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