素描靜物寫生導言課教案-文庫吧資料
2024-11-15 23:36本頁面
【正文】 造型，細節(jié)的表現(xiàn)要服從整體；d、注意：深入刻畫時注意整體，特別是“大整體”關(guān)系。a、明暗色調(diào)要整體、概括；b、注重黑、白、灰的大關(guān)系大層次；c、不要深入、不要過細、不要畫局部。畫大色調(diào)在準確的把握物體的形狀、比例、結(jié)構(gòu)，打好輪廓后，即可將包括襯布在內(nèi)的所有物體，按黑、白、灰的大關(guān)系，畫出大體的明暗色調(diào)，使畫面有相應的空間和色調(diào)氣氛。注意：打輪廓要抓大形、抓整體。構(gòu)圖：用長直線，抓大的感覺。教師歸納： 靜物寫生是素描訓練的深化，能進一步提高同學的素描基礎(chǔ)，靜物素描是素描的重要組成部分，也對以后我們學習靜物色彩造型打下基礎(chǔ)?！窘虒W過程】一、回顧導入：石膏幾何體寫生和靜物寫生的區(qū)別同：幾何體從某種意義上講是靜物的歸納，將復雜豐富的靜物簡單化，如：蘋果和球體，罐子和幾何體組合，都能在靜物中歸納出幾何體的形狀。【教法學法】講解示范訓練評講【教具準備】靜物素描臨本繪畫作品。【教學重點】重點在于各環(huán)節(jié)的講解示范、結(jié)合方法、習慣的指導。２．過程與方法目標：通過教師講解、示范為主，讓學生掌握知識點，通過遞進互動式的探究學習與實踐，來培養(yǎng)學生的繪畫能力與創(chuàng)造精神。【學情分析及教學思路】學生對靜物明暗素描有一定了解，之前進行過幾何體寫生，有些同學已了解或臨摹靜物素描訓練，但對于作畫步驟及深入刻畫還了解不夠，畫面整體關(guān)系不能把握，需要教師進行系統(tǒng)講解及引導示范、課間輔導。深入刻畫，統(tǒng)一協(xié)調(diào)。注意選擇好的光線和背景。五：作業(yè)布置（練習）：，并且臨摹一張。四：課堂總結(jié)：（3分鐘）本課學習了一些基本的靜物寫生知識，掌握了靜物畫的構(gòu)圖，正確的觀察方法和作畫步驟等。（2）在調(diào)整大關(guān)系的前提下，把握畫面的前后關(guān)系，注意虛實感，近實遠虛。像臺布可以采用軟、粗、曲等線條表現(xiàn)。（3）注意質(zhì)感和體積感的表現(xiàn)，一般說，粗糙的物體線條要適當寬松一些。畫出物體的大致明暗關(guān)系，塑造形體（展示圖片）（1）刻畫時要注意作畫步驟，即整體到局部再到整體。（2）確定主體物，用鉛筆畫出大體輪廊。為了加強意境，要適當選擇好的光線和背景，并根據(jù)背景的不同，選擇不同的靜物擺放，使靜物組合更加完美。（四）靜物的組織原則物體的造型應互相穿插，擺放靜物不要放在同一水平上，一定要有前有后，有緊有疏，有豎有橫，有 正有斜，物體的造型上要注意高、矮、胖、瘦等相互穿插，總之，要在統(tǒng)一中求變化，在變化中求統(tǒng)一。注意臺布的選擇和擺放。（三）靜物的選擇擺放靜物要有一定的主題或情趣，靜物與靜物之間應有相關(guān)性并相互影響，不能隨意湊合。（二）：靜物寫生的意義靜物畫就是以靜物為題材的繪畫，對一些瓶罐、果蔬、文具、樂器等 的巧妙的擺放和不同色彩，不同質(zhì)感的描繪，靜物比石膏更富有生活氣息，通過靜物寫生可以有效的提高構(gòu)圖能力和表現(xiàn)能力。質(zhì)感的不同：石膏的質(zhì)感是一樣的，靜物畫是有不同的質(zhì)感物體組成的，有粗糙的、細膩的、有硬得也有軟的。同學們，上節(jié)課我們進行了石膏寫生，已經(jīng)基本掌握了素描的基本技法，學習了“三大面，五大調(diào)”，也學習幾種常見的構(gòu)圖方法，這節(jié)課我們主要學習靜物寫生的相關(guān)知識。教學過程：一：組織教學：（）清點學生人數(shù)，檢查學生用具準備情況。教具準備:寫生臺、臺布，靜物、范畫作品。教學方法：：通過講解和示范讓學生掌握靜物寫生的構(gòu)圖方法和作畫步驟。教學重點：掌握正確的構(gòu)圖方法以及對靜物的形體結(jié)。:通過講授、認真觀察分析使學生掌握基本的構(gòu)圖方法和作畫步驟。5作品欣賞（老師范畫，讓學生課下練習）教學反思：第三篇：素描靜物寫生 教案課題:靜物寫生的基本知識 課時:2課時課型:綜合課授課對象:初中二年級教材分析:本課通過素描靜物的寫生練習，使學生由淺到深的掌握素描的基本知識，學習靜物素描的表現(xiàn)形式，為以后的素描風景和素描頭像打下基礎(chǔ)。?不過細的刻畫局部和局部深入。（需要注意的是?明暗色調(diào)要整體概括。1 ?打輪廓 觀察 從整體觀察多角度的觀察，找出最喜歡的角度。教學媒體：?繪畫書籍 ?老師作品 ?畫具等。教學重點難點：重點 復習舊的臨摹知識與教師的指導。方法 通過遞進
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