【正文】 的暗部與亮部的色彩對(duì)比，這其中包括明度對(duì)比和色彩的冷暖對(duì)比。此外，用色太厚，特別是用非常厚的顏色在畫(huà)面上“干拖”、“干拉”都會(huì)造成畫(huà)面的焦枯、火氣。因此，我們?cè)诰毩?xí)中應(yīng)嚴(yán)格要求，仔細(xì)分析。無(wú)論從明暗變化、色相變化、純度變化，都有相對(duì)的穩(wěn)定性。其一是粗糙的表面在受光后形成許許多多小的明暗面，有著極復(fù)雜的變化，由亮面到暗面形成慢節(jié)奏的色彩推稱(chēng)，過(guò)渡柔和，隨著受光部→側(cè)光部→背光部的體面轉(zhuǎn)折，有秩序地排開(kāi)亮調(diào)→灰調(diào)→暗調(diào)三種基本層次。平滑光潔之物對(duì)光線的變化極為敏感，只要環(huán)境稍有改變，都能有所反應(yīng)，所以，在表現(xiàn)這類(lèi)物體時(shí)，不要被那種光怪陸離的現(xiàn)象所迷惑，只要仔細(xì)分辨，都可以找到各個(gè)面上的光色變化形成的原理。哈哈鏡的映象彎形過(guò)大時(shí)，有時(shí)可能認(rèn)不出原物的形態(tài)，但周?chē)矬w的色彩卻一一可辨。② 平滑、光潔的物體：如果一件物體表面是光滑的平面，那么會(huì)對(duì)光線構(gòu)成有規(guī)則的反射，如玻璃鏡子、電鍍板等，人們能從中看到周?chē)挠跋?。有色彩傾向的透明物體，如彩色有機(jī)玻璃、紅藍(lán)墨水、濾色膠片等，因?yàn)樗鼈冎煌干淠撤N色光，透過(guò)這種媒體觀察自然景物時(shí)，也就是人們平時(shí)所說(shuō)的戴著有色眼鏡觀物，景物被染上一種既定的色調(diào)。一只裝有茶水的玻璃杯，它不像陶缸那樣在一道光上有明顯的受光面的和背光面的明暗關(guān)系，最明顯的色彩是來(lái)自背景的透射和各反光斜面映出的反射光。我們?nèi)粘Ｋf(shuō)的透明體，大都是半透明的。以下分述各類(lèi)物體的特征及表現(xiàn)： ① 透明體：玻璃、酒精、水、膠片、冰塊等，在物理學(xué)上常用無(wú)色、透明來(lái)表述其特征。不同的質(zhì)地感覺(jué)不僅能豐富畫(huà)面的藝術(shù)效果，而且可能被圍來(lái)作為傳達(dá)某種情感和心理刺激的形式因素。有些特點(diǎn)雖非繪畫(huà)所能表現(xiàn)、但視覺(jué)信號(hào)卻能誘發(fā)人的種種聯(lián)想，在某種程度上能夠彌補(bǔ)繪畫(huà)表現(xiàn)力的不是。質(zhì)感表現(xiàn)在靜物中，所涉及的各種器物不僅各具其形色、體積，質(zhì)感也是豐富多樣的。常有些畫(huà)者被這一個(gè)個(gè)的細(xì)節(jié)變化所吸引，當(dāng)他們津津有味地描畫(huà)出一個(gè)一個(gè)小圓球的時(shí)候，卻忽略了一個(gè)最基本的主題——葡萄，犯了只見(jiàn)樹(shù)木，不見(jiàn)森林的錯(cuò)誤。雞蛋、蘿卜雖然都可稱(chēng)為圓形體，但又都有各自的特征，畫(huà)時(shí)應(yīng)認(rèn)真研究。在處理明確的體面轉(zhuǎn)折時(shí)，筆觸的運(yùn)用要肯定、果斷；在處理柔和的體面轉(zhuǎn)折時(shí)，色彩的過(guò)渡要自然，與其形體的變化相適應(yīng)。當(dāng)我們觀察到不同形狀的物體在一定光照下所發(fā)生的變化時(shí)，也就不難找到表現(xiàn)立體感的辦法。直接受光源照射的面多受光源所含色性的影響，暗面多受環(huán)境反射光的影響。由以上試驗(yàn)我們可以得出這樣的結(jié)論：在同一種材料的物體上，劇烈的體面轉(zhuǎn)折常常形成強(qiáng)烈的色彩變化和對(duì)比；緩和的轉(zhuǎn)折關(guān)系則一般表現(xiàn)為緩和的色彩。物體給人以顏色的感覺(jué)是一種復(fù)雜的光學(xué)現(xiàn)象，當(dāng)一種物體占有左右、上下及縱深三度空間時(shí)，構(gòu)成物體表層的各個(gè)面上從不同的角度反射著各種光線，盡管每件物體在各種不同的光照環(huán)境中有著各種各樣的色彩變化，但經(jīng)過(guò)分析，也不難找到它的規(guī)律。各部又有絢麗的色彩。一幅好的習(xí)作應(yīng)該是用筆生動(dòng)活潑，色彩明快，虛實(shí)并舉，素描是靠明暗變化來(lái)表現(xiàn)體積的，過(guò)去，在美術(shù)教學(xué)中曾經(jīng)有一種訓(xùn)練方法：即在畫(huà)好的素描稿上罩上一層顏色，稱(chēng)做鉛筆淡彩。調(diào)整中的著眼點(diǎn)，第一應(yīng)是對(duì)空間層次的處理，前后是否能拉開(kāi)距離，虛實(shí)關(guān)系是否得當(dāng)。分可能會(huì)出現(xiàn)與整體不諧調(diào)的現(xiàn)象，這樣對(duì)整體會(huì)有所破壞。只要有這種決心，總是會(huì)成功的。把畫(huà)面放置遠(yuǎn)一點(diǎn)觀察，很容易發(fā)現(xiàn)有的地方畫(huà)得不夠，有的地方畫(huà)過(guò)了，這時(shí)就可以先從最有問(wèn)題的地方開(kāi)始，一直修改到滿(mǎn)意為止。例如有的將局部的色彩對(duì)比夸大了或?qū)⒉粦?yīng)該強(qiáng)調(diào)的過(guò)分地強(qiáng)調(diào)了，都可能造成整個(gè)色調(diào)的比例失調(diào)或零亂渙散。的確，細(xì)節(jié)刻畫(huà)是寫(xiě)生畫(huà)中的攻堅(jiān)戰(zhàn)，需要毅力和對(duì)全局宏觀控制。作為訓(xùn)練基本功的寫(xiě)生練習(xí)，細(xì)節(jié)刻畫(huà)是必不可少的，一張畫(huà)如沒(méi)有細(xì)節(jié)，就不會(huì)有表現(xiàn)的深度；精彩的細(xì)節(jié)刻畫(huà)，能獲得畫(huà)龍點(diǎn)睛之妙。深入刻畫(huà)細(xì)節(jié)的刻畫(huà)，應(yīng)該是對(duì)畫(huà)而整體關(guān)系的進(jìn)一步豐富和深化，因?yàn)槊總€(gè)局部都是構(gòu)成整體的一個(gè)組成部分。眼睛要不斷在畫(huà)面上下左右進(jìn)行比較，以便確定這個(gè)物體在畫(huà)面中所起的作用，并以此決定深入描繪程度。要經(jīng)常保持整體看、局部看。可以從主體部分開(kāi)始畫(huà)起，隨后塑造每一個(gè)靜物局部的結(jié)構(gòu)和形體及色彩空間等關(guān)系。大體塑造第一遍上色解決了大的色彩基調(diào)之后，即可進(jìn)入大體塑造階段。畫(huà)時(shí)要膽大心細(xì)，要有激情又要穩(wěn)重，因此在鋪大色調(diào)時(shí)應(yīng)根據(jù)水粉畫(huà)的特點(diǎn)，用色時(shí)采用先濕后干，先薄后厚，先深后淺的步驟，最低限度地使用“白粉”。畫(huà)第一遍色一般從中間的色塊開(kāi)始，用較大的筆，調(diào)較薄的或不薄不厚的顏色畫(huà)大塊的色彩關(guān)系。把暗部色彩 畫(huà)準(zhǔn)后，再畫(huà)明暗交界線及中間色，然后逐步向亮部推移，最后加亮光。勾輪廓：，就是對(duì)對(duì)象的位置、結(jié)構(gòu)、比例、形體特征及主要細(xì)節(jié)要準(zhǔn)確而肯定。構(gòu)圖應(yīng)注意研究以下幾個(gè)方面：、角度與物體的間距。構(gòu)圖的好壞是一幅作品成功的基礎(chǔ)，也是作者艱苦設(shè)計(jì)的結(jié)果，同時(shí)也是作者的藝術(shù)修養(yǎng)水平和基本功的體現(xiàn)。但又不能陷入局部孤立地觀察色彩，還要回到整體以觀察色彩。（三）觀察研究擺在初學(xué)者面前頭等重要的大事是培養(yǎng)正確的觀察方法，在作畫(huà)之前，不要忙于下筆，先將靜物之間的各種關(guān)系進(jìn)行整體觀察和分析，而整體觀察應(yīng)始終貫穿在整個(gè)作畫(huà)過(guò)程之中，要從色彩諸因素的相互聯(lián)系中觀察色彩。認(rèn)真設(shè)計(jì)一組靜物組合后的基調(diào)與效果，使色彩的構(gòu)成給人美的感覺(jué)。大小、深淺得當(dāng)，適于構(gòu)圖上的橫豎變化從整體考慮物品放置的疏忽及前后層次關(guān)系，主體物的位置要放得適當(dāng)，既不要放得靠邊，也不能放在畫(huà)面的正中。具備了較高層次的審美能力和表現(xiàn)技巧，即使極普通的靜物，也能畫(huà)得別開(kāi)生面、令人耳目一新。但是有一點(diǎn)是共同的：即形式與內(nèi)容的高度統(tǒng)一。人們對(duì)美感的體驗(yàn)和審美需求是多方面的，在藝術(shù)表現(xiàn)形式中，有淡雅清新之美，也有濃烈華麗之美；有豪華精巧之美，也有古拙簡(jiǎn)括之美。畫(huà)家高庚說(shuō)：“畫(huà)面的表現(xiàn)內(nèi)容，在它被人們認(rèn)清之前，必須像一支有魅力的樂(lè)曲。源于自然、高于自然，向來(lái)是藝術(shù)家們努力的宗旨。在用光方面，也可采用室內(nèi)自然光、混合光、室外光等，以鍛煉在多處條件下進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)的技能技巧。如果室內(nèi)光線條件不佳，可采用聚光燈照明，待掌握了基本的寫(xiě)生程序和基本技法之后，逐步加大練習(xí)難度。初學(xué)時(shí)，應(yīng)盡量選擇造型簡(jiǎn)括、色彩單純的靜物。這種靜物往往與其典型環(huán)境相配合，自然樸實(shí)，蘊(yùn)含著濃厚的生活情趣。一般地說(shuō)，選擇和布置靜物的過(guò)程，就是對(duì)未來(lái)畫(huà)面的構(gòu)思、構(gòu)圖、色調(diào)甚至表現(xiàn)方法的設(shè)計(jì)過(guò)程。因此，在選擇靜物前應(yīng)先構(gòu)思，不要盲目拼湊一堆靜物。靜物布置的好壞直接影響學(xué)習(xí)的情緒和作畫(huà)的進(jìn)程與成效。要求用筆準(zhǔn)確、肯定。濕擦是用干凈的筆在色彩未干和濃淡不勻的地方輕擦，可使筆觸不明顯，多用在濕畫(huà)法中。分為干擦和濕擦。“擺”：按照物體形體結(jié)構(gòu)的走向，一筆一筆地把色彩擺在畫(huà)面上，要求用筆肯定、有力。5．水粉畫(huà)的用筆方法有哪些？“勾”：用小號(hào)的筆蘸適量的顏色，根據(jù)畫(huà)面的需要畫(huà)出長(zhǎng)短、曲直、粗細(xì)、輕重、虛實(shí)等不同的線條。一般在背景和物體的暗部多用濕畫(huà)法，在亮部和物體的主要部分用干畫(huà)法。在靜物寫(xiě)生中，背景部分，透明的暗部和柔軟的襯布等適宜用此畫(huà)法。適用于山石、樹(shù)木、陶罐、水果等堅(jiān)硬的物體。其著色方法一般為“先整體后局部”、“先薄后厚”、“先深后淺”、“先暗部后亮部”的作畫(huà)原則。4．水粉畫(huà)的基本畫(huà)法有哪些？水粉畫(huà)介于水彩畫(huà)與油畫(huà)之間，既有水彩畫(huà)的水色淋漓、流暢、飄逸的感覺(jué)，也有油畫(huà)的厚重硬朗的質(zhì)感表現(xiàn)。3．如何把握色彩畫(huà)面的“素描”關(guān)系？在認(rèn)識(shí)和表現(xiàn)靜物的色彩關(guān)系時(shí)，一定要用單色表現(xiàn)出物體的外形及明暗的變化，特別是考生一定要掌握用單色表現(xiàn)物體的明暗關(guān)系，在頭腦里形成一種畫(huà)面大的“黑”和“白”的素描關(guān)系，許多考生一開(kāi)始就去分析和研究色彩關(guān)系，結(jié)果畫(huà)面色彩和明暗關(guān)系越畫(huà)越灰。（3）環(huán)境色：物體周?chē)h(huán)境對(duì)物體反射的色彩以及物體之間相互作用的色彩。（2）光源色：指光的色彩，一般考場(chǎng)都是設(shè)在教室，光線是從室外射進(jìn)來(lái)的太陽(yáng)光，色調(diào)偏冷。根據(jù)不同的物體分析不同的色彩關(guān)系，就要重視和理解物體三大色彩的變化規(guī)律。所以我們把藍(lán)色、綠色、紫色稱(chēng)為冷色。因此我們把紅色、橙色、黃色稱(chēng)為暖色。例如紅與黃與藍(lán)的混合所形成的黑濁色就是復(fù)色。例如紅與黃、黃與藍(lán)、藍(lán)與紅等混合而成的橙、綠、紫就是間色。例如大紅、檸檬黃、湖藍(lán)。要想調(diào)配、混合出豐富的色彩，就必須掌握色彩混合的規(guī)律與特點(diǎn)。純度：色彩的鮮明、飽和程度，又稱(chēng)飽和度。明度：色彩的明暗程度。（四）水粉靜物寫(xiě)生的方法和步驟構(gòu)圖與畫(huà)輪廓鋪大色調(diào)大體塑造深入刻畫(huà)整體調(diào)整體積表現(xiàn)：質(zhì)感表現(xiàn)（五）水粉寫(xiě)生常見(jiàn)問(wèn)題分析：“火”，“灰”，“臟”，“花”（六）水粉靜物畫(huà)技法（七）作水粉畫(huà)中經(jīng)常遇到的三個(gè)問(wèn)題如何控制畫(huà)面的虛實(shí)程度?，畫(huà)面用色不當(dāng)會(huì)造成什么結(jié)果?畫(huà)面局部上的失敗用什么方法補(bǔ)救?（八）在室內(nèi)畫(huà)靜物如何控制光與色（九）優(yōu)秀作品欣賞（十）課堂示范（十一）學(xué)生作業(yè)點(diǎn)評(píng)（十二）課時(shí)安排理論講解 4課時(shí)優(yōu)秀作品欣賞 4課時(shí)課堂示范分兩次 共8課時(shí)學(xué)生作業(yè)點(diǎn)評(píng)分三次 共6課時(shí)簡(jiǎn)單靜物寫(xiě)生練習(xí)（12課時(shí)）較復(fù)雜靜物寫(xiě)生練習(xí)（16課時(shí)）復(fù)雜靜物寫(xiě)生練習(xí)（46課時(shí)）（十三）學(xué)生作業(yè)布置每個(gè)靜物寫(xiě)生單元完成兩張作業(yè)，前兩個(gè)單元作業(yè)為四開(kāi)，最后一個(gè)單元作業(yè)為二開(kāi)共八張作業(yè)（十四）參考教材《世界名畫(huà)家全集莫蘭迪》 何證廣主編 河北教育出版社 《水粉靜物寫(xiě)生教程》 俞進(jìn)軍著 中國(guó)建材工業(yè)出版社水粉寫(xiě)生教案（一）色彩基礎(chǔ)知識(shí)1．色彩的基礎(chǔ)理論知識(shí)有哪些內(nèi)容？（1）色彩三要素：色相、明度、純度色相：色彩的相貌和名稱(chēng)。3．如何把握色彩畫(huà)面的“素描”關(guān)系？ 4．水粉畫(huà)的基本畫(huà)法有哪些？（1）干 畫(huà) 法：（2）濕 畫(huà) 法：（3）干濕結(jié)合畫(huà)法： 5．水粉畫(huà)的用筆方法有哪些？“勾”：“涂”：“擺”：“擦”：“點(diǎn)”：（二）布置靜物布置靜物是一件創(chuàng)造性的工作。（合出豐富的色彩，就必須掌握色彩混合的規(guī)律與特點(diǎn)。八． 教學(xué)過(guò)程與主要內(nèi)容：（一）色彩基礎(chǔ)知識(shí)1．色彩的基礎(chǔ)理論知識(shí)有哪些內(nèi)容？1）色彩三要素：色相、明度、純度2）色彩的混合：一般繪畫(huà)學(xué)習(xí)講的是顏料的混合。六． 教學(xué)準(zhǔn)備：在教學(xué)中根據(jù)需要準(zhǔn)備好靜物；范畫(huà)34張；色彩幻燈（課件）資料等。四． 教學(xué)難點(diǎn)：水粉寫(xiě)生常見(jiàn)問(wèn)題和解決方法。從而能較好的掌握水粉工具與顏料的性能，并掌握水粉畫(huà)的方法與步驟。課后練習(xí)：不銹鋼靜物的寫(xiě)生。畫(huà)高光與反光一般以挺而有彈性的筆為宜。最后，不銹鋼器皿都具有強(qiáng)烈的高光與反光，但反光的明度不會(huì)超過(guò)高光，這一點(diǎn)很重要。水分可適當(dāng)少些，這樣有利于色性的把握，不致于畫(huà)“臟”。首先，要確定不銹鋼器皿的固有色(深灰色)，白色別加得太多，否則不利于質(zhì)感的表現(xiàn)。一、不銹鋼器皿受環(huán)境色影響大；二、具有強(qiáng)烈的高光與反光；三、本身的固有色為深灰色；四、亮部與暗部間的色彩具有較大的跳躍性。刀身的高光很強(qiáng)烈，下筆應(yīng)干脆些。木頭的反光和高光都較弱，而塑料有較強(qiáng)的高光和反光。刀柄的顏色一般較穩(wěn)重，作畫(huà)時(shí)多采用深色。學(xué)生準(zhǔn)備：范畫(huà)、水粉繪畫(huà)工具。表現(xiàn)質(zhì)感的技法與用筆。五、教學(xué)重點(diǎn)： 表現(xiàn)靜物的質(zhì)感。）八、不同質(zhì)感靜物的表現(xiàn)（不銹鋼類(lèi)）一、課題：水粉靜物寫(xiě)生（不銹鋼質(zhì)感的表現(xiàn)）二、教學(xué)時(shí)間：180分鐘（講授30分鐘）三、學(xué)生分析：大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)掌握水粉寫(xiě)生的色彩步驟，但是對(duì)具體物體質(zhì)感的表達(dá)有所欠缺，需要分步驟地去解決這些問(wèn)題。整體認(rèn)識(shí)、整體觀察、整體比較是通向領(lǐng)悟色彩規(guī)律真諦的渠道。（能否啟發(fā)學(xué)生獨(dú)到的色彩發(fā)現(xiàn)及對(duì)色彩的審美靈性是靜物色彩寫(xiě)生的主攻方向）。因此，在掌握了色彩學(xué)必要的知識(shí)前提下，提高對(duì)色彩的感受性，是色彩寫(xiě)生的動(dòng)力。在色彩寫(xiě)生練習(xí)之前，先讓學(xué)生掌握色彩的整體認(rèn)識(shí)，多個(gè)角度進(jìn)行觀察，注意色彩的整體對(duì)比關(guān)系（色相、明度、純度、冷暖、質(zhì)感、光源方面）注重由明度對(duì)比訓(xùn)練的黑白灰向色彩的轉(zhuǎn)換預(yù)習(xí)，并注意由炭、鉛筆等向色彩畫(huà)專(zhuān)用筆的工具轉(zhuǎn)換練習(xí)。整體和諧的色彩格調(diào)，鮮明的色彩感受提示是靜物設(shè)置的重點(diǎn)。對(duì)于素描造型而言，要求表現(xiàn)出形態(tài)、質(zhì)感、空間組合和構(gòu)圖循序的差異。因此，靜物的色彩寫(xiě)生對(duì)初學(xué)者訓(xùn)練基本功、鍛煉觀察方法和表現(xiàn)方法，理解色彩造型規(guī)律的最佳對(duì)象。八、教學(xué)過(guò)程：通過(guò)作業(yè)講評(píng)導(dǎo)入： 講授新課： 靜物的色彩寫(xiě)生，是繪畫(huà)中了解掌握并運(yùn)用色彩學(xué)造型的基本課程之一，是對(duì)繪畫(huà)色彩的具體實(shí)踐。七、教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：范畫(huà)、演示教具。五、教學(xué)重點(diǎn)： 表現(xiàn)靜物的整體感六、教學(xué)難點(diǎn)：分析色彩變化規(guī)律。七、作業(yè)練習(xí)靜物寫(xiě)生（或臨?。┢?、水粉靜物寫(xiě)生一、課題：水粉靜物寫(xiě)生二、教學(xué)時(shí)間：180分鐘（講授60分鐘）三、學(xué)生分析：大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)掌握水粉寫(xiě)生的色彩步驟，但是對(duì)一組靜物缺乏整體的感受，沒(méi)有整體觀察，所以整個(gè)畫(huà)面統(tǒng)一性較差。（二）作品欣賞 顯示范畫(huà)九幅觀察分析、交流作品的構(gòu)圖、色彩關(guān)系等感覺(jué)。使畫(huà)面更完整。白瓷盤(pán)面包的邊緣也帶了幾筆環(huán)境色。影響整體關(guān)系的地方要毫不猶豫改掉，如陶罐背光的調(diào)整，調(diào)普藍(lán)加熟褐畫(huà)出背光里的花紋變化，邊緣處調(diào)點(diǎn)紫色，明度與后邊的襯布接近，使之邊緣線含到背光里面，空間感比原來(lái)要好多了。這一步要注意畫(huà)面的虛實(shí)、強(qiáng)弱、冷暖變化。如淺黃加白至中黃過(guò)渡到桔加綠，在顏色濕的時(shí)候進(jìn)行銜接，筆觸含蓄，表現(xiàn)出梨的光澤質(zhì)感和韻味。用小筆調(diào)一下的黃綠色，畫(huà)出梨子的微妙變化；如背光、反光、影子。在背光的暖顏色加了紫色的成分，使整體顏色外在變化統(tǒng)一的色彩氣氛中，很響亮鮮明。第一遍的顏色要爭(zhēng)取畫(huà)準(zhǔn)確，使下一步能有一個(gè)好的基礎(chǔ)。用色要注意，造型要準(zhǔn)確。６、色彩的技法干畫(huà)法——濕畫(huà)法——干濕結(jié)合畫(huà)法 ７、臨摹步驟（分五步）第一步：這種平擺浮擱的構(gòu)圖給人的感覺(jué)很自然，也是一種構(gòu)圖形式。①?gòu)?qiáng)弱變化；②色彩的前退：明度高、色性暖和顏色有閏置前移的感覺(jué)，反之則后退。色彩的觀察方法：①一點(diǎn)觀察法；②整體觀察法；③色彩分析比較法；④條件色觀察法。八、教學(xué)過(guò)程：通過(guò)作業(yè)講評(píng)導(dǎo)入： 講授新課：色彩的基本因素以及光色關(guān)系 色彩的對(duì)立與統(tǒng)一：①同類(lèi)色；②類(lèi)似色；③對(duì)比色；④補(bǔ)色；⑤色調(diào)。七、教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：范畫(huà)、演示教具。五、