【正文】 的寫生步驟1.、把握構(gòu)圖畫出物體的大致明暗關(guān)系，塑造形體。調(diào)整對(duì)象的大小，不宜過大和過小，突出主體，主次有序，注意變化和統(tǒng)一。然后教師統(tǒng)一講評(píng)。素描不可能也不必要去如實(shí)表現(xiàn)客觀物象光與色的絕對(duì)強(qiáng)度，它所需要的是正確表現(xiàn)明暗層次的比例關(guān)系，即明度關(guān)系明暗變化的“五調(diào)子”是一切物體在一定光線下明暗變化的基本格局，其具體的明度關(guān)系，除了取決于物體的形體結(jié)構(gòu)和光線條件外，同物體的固有色有著密切聯(lián)系。玻璃器皿是光潔度度很高的物體。在形體的塑造上，排隊(duì)對(duì)物象明暗色調(diào)的如實(shí)描繪、依據(jù)不同物象固有色的明度關(guān)系和物象形體結(jié)構(gòu)與體面轉(zhuǎn)折的大關(guān)系，對(duì)明暗色調(diào)進(jìn)行歸納概括，使明暗色調(diào)服從并強(qiáng)化形體結(jié)構(gòu)和體積表現(xiàn)。線與明暗調(diào)是素描造型的主要因素。有光物體指釉陶、陶瓷日用品、玻璃器皿、金屬制品等。如果將不同的色相分別混入不同分量的白色或黑色或?qū)⑵渲糜诓煌瑥?qiáng)弱的光線下，它們的明度將會(huì)呈現(xiàn)出更多的變化。調(diào)整整畫面的關(guān)系，對(duì)主體和關(guān)鍵部位肯定、加強(qiáng)，對(duì)影響整體的灰面，要果斷的減弱和刪除，以求更集中、概括。異：靜物有著幾何體不可比擬的色感、質(zhì)感、量感等。希望課后大家多臨摹一些書上的優(yōu)秀作品，進(jìn)一步提高自己的寫生能力。臺(tái)布在畫面中可以起主領(lǐng)畫面調(diào)子的作用。教學(xué)難點(diǎn)：如何表現(xiàn)物體的空間感和體積感，把握正確的作畫步驟，并注意畫面的節(jié)奏感。?情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的繪畫能力與創(chuàng)造精神及認(rèn)真學(xué)習(xí)目標(biāo)精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦L畫技巧風(fēng)格。因?yàn)榍懊娲蠹遗R摹的幾何體、靜物素描的范圖是經(jīng)過別人理解后概括表現(xiàn)出來的，所以前階段的臨摹練習(xí)只是一個(gè)練兵過程，實(shí)物才是我們的最終要描繪的目的，而實(shí)物（包括萬千世界所有的物體，含動(dòng)的、靜的）當(dāng)中靜物又是最容易表現(xiàn)的，因此素描靜物寫生是進(jìn)入實(shí)戰(zhàn)階段的開始。說明教學(xué)的安排。1 ?打輪廓 觀察 從整體觀察多角度的觀察，找出最喜歡的角度。教學(xué)過程：一：組織教學(xué)：（）清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況。（2）確定主體物，用鉛筆畫出大體輪廊。深入刻畫，統(tǒng)一協(xié)調(diào)。注意：打輪廓要抓大形、抓整體?！菊n后延伸】課后要求學(xué)生對(duì)單個(gè)物體進(jìn)行多角度訓(xùn)練。具體地講，運(yùn)用“五調(diào)子”的規(guī)律表現(xiàn)物體的色彩感，應(yīng)注意以下問題。它能透光性，也有不全透光的質(zhì)地，高光在不透光部分顯很特別明亮，其透光部分受環(huán)境色影響呈現(xiàn)微妙的變化。而在具體運(yùn)用中，往往依據(jù)不同的課題要求，注重素描造型語言的學(xué)習(xí)和探索?！?S ”形的畫面結(jié)構(gòu)和襯布布紋上下，前后疏密有度的穿插關(guān)系，暗示出富有流動(dòng)感后畫面空間。表現(xiàn)呢料質(zhì)感一般多用軟鉛筆，線條粗松，依靠線條的多次重復(fù)組織色調(diào)，并注意控制明度范圍。但以準(zhǔn)確的形體空間為基礎(chǔ)，通過明暗色彩透視即色彩空間的表現(xiàn)，則可以進(jìn)一步加強(qiáng)物體之間的物體自身的空間感，帶來與環(huán)境空間和我們的心理感覺相諧調(diào)的韻味和情調(diào)，增強(qiáng)素描造型的真實(shí)感，生動(dòng)感和藝術(shù)感染力每一種色相都具有相應(yīng)的明度，即是以幾個(gè)色相的高純度色作比較所呈現(xiàn)的明度差異，黃色的明度最高，紫色的明度最低，其他各色相即為不同明度的灰色。加強(qiáng)主體物體的表現(xiàn)，塑造。【教學(xué)過程】一、回顧導(dǎo)入：石膏幾何體寫生和靜物寫生的區(qū)別同：幾何體從某種意義上講是靜物的歸納，將復(fù)雜豐富的靜物簡(jiǎn)單化，如：蘋果和球體，罐子和幾何體組合，都能在靜物中歸納出幾何體的形狀。四：課堂總結(jié)：（3分鐘）本課學(xué)習(xí)了一些基本的靜物寫生知識(shí)，掌握了靜物畫的構(gòu)圖，正確的觀察方法和作畫步驟等。注意臺(tái)布的選擇和擺放。教學(xué)重點(diǎn)：掌握正確的構(gòu)圖方法以及對(duì)靜物的形體結(jié)。方法 通過遞進(jìn)互動(dòng)的探究學(xué)習(xí)。一、引言（估計(jì)時(shí)間：2分鐘）如果幾何體、靜物素描臨摹是屬于簡(jiǎn)單練兵的話，靜物素描寫生就是進(jìn)入實(shí)戰(zhàn)階段的開始。即教學(xué)進(jìn)度等（見教學(xué)檔案）五、實(shí)例：蘋果的畫法。?構(gòu)圖 確定畫面的最高點(diǎn)和最低點(diǎn)，最左點(diǎn)和最右點(diǎn)，尤其是主體物的位置大小，通過比較確定出其他物體的大小，注意突出主體畫出的物體不宜過大或者是過小，也可以在其他紙上先將構(gòu)圖物體比例畫好將它放大到自己的畫面（需要注意的是一定要整體觀察抓大形，不去先畫細(xì)節(jié)位置大小相對(duì)都一定要準(zhǔn)確）2畫出大色調(diào)：找出各個(gè)物體的明暗交界線后，可以對(duì)整個(gè)物體進(jìn)行一個(gè)整體的黑白灰的大關(guān)系的處理，即從重到輕、從輕到