最新維護消費者權(quán)益教案-文庫吧資料
2024-11-15 22:21本頁面
【正文】 些商品上的安全標(biāo)志，讓學(xué)生明確怎樣提高自己的選擇能力和判斷能力。三、師導(dǎo)（共25分鐘左右）學(xué)生回答自學(xué)指導(dǎo)中的問題。（如果學(xué)生提出的問題沒有落在教學(xué)重點上，則教師再補充問題）二、學(xué)生自學(xué)（共5分鐘）以買筆時需考慮哪些因素作為一個話題，讓學(xué)生說出自己選擇商品的一些方法。五、教學(xué)過程一、課前輔助環(huán)節(jié)（5分鐘）新課導(dǎo)入播放視頻，讓學(xué)生搜集視頻中的信息，通過“假冒偽劣商品會危害我們的生活，我們被騙了該怎么辦？”這個問題來引入新課。四、課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：了解學(xué)生的消費情況，拍攝、搜集相關(guān)圖片、視頻，結(jié)合有關(guān)內(nèi)容在教學(xué)中穿插使用。教學(xué)難點：增強維護消費者權(quán)益的意識和能力。情感態(tài)度和價值觀學(xué)會理性消費，選擇適當(dāng)合理的消費行為，培養(yǎng)良好的權(quán)利意識和自我保護意識。知識與技能明確怎樣做一個合格的消費者，維護自身利益。，這對學(xué)生思維發(fā)展不利。大部分學(xué)生能積極參與到課堂的探究、討論中來，小部分學(xué)生在整節(jié)課中只是聽，課堂參與度不夠，學(xué)習(xí)被動。綜上，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生懂得了如何做一名聰明的消費者，學(xué)會了維護消費者權(quán)益的途徑，實現(xiàn)了課堂教學(xué)的實效性和教育性。簡潔地切入課題。在這種情況下，趙華維權(quán)應(yīng)采取的正確方式是（）①與商場協(xié)商解決 ②請求消費者協(xié)會調(diào)解③到商場大吵大鬧 ④向人民法院提起訴訟A.②③④ B.①③④ C.①②③ D.①②④ 環(huán)節(jié)八：教學(xué)評價本節(jié)課我認(rèn)為較成功的地方有三點：第一、導(dǎo)入趣味性強。環(huán)節(jié)七：當(dāng)堂達(dá)標(biāo)中學(xué)生的社會閱歷不夠豐富，自己選擇商品時應(yīng)注意的方式不正確的是（） ，別人有什么我也有什么 ，少一些盲目趙華2010年2月9日從某商場購買的一臺電腦，使用不長時間就發(fā)生爆炸。環(huán)節(jié)六：課堂小結(jié)在今后的生活中，當(dāng)我們的合法權(quán)益被侵害時，我們要理直氣壯地拿起法律武器保護自己的合法權(quán)益，使法律觀念深入人心，愿消費者的每一天都是“3六是火鍋、水煮活魚：別人吃剩的鍋底經(jīng)廚師過濾一下又煮出來賣給人 七是免洗筷：全大陸生產(chǎn)免洗筷的正規(guī)廠家不多，大多都出自小作坊。三是豆腐：白得誘人，卻骯臟無比四是腐竹：據(jù)稱中國大陸根本就沒有合格的腐竹。環(huán)節(jié)四：心靈感悟①不要輕信經(jīng)營者的商業(yè)促銷廣告；②不要被經(jīng)營者的虛假打折、降價或者有獎銷售的宣傳所誘惑；③不要輕信經(jīng)營者的口頭承諾，雙方約定的東西一定要有文字憑證；④不要輕信經(jīng)營者的“終身包修”、“終身免費服務(wù)”等宣傳；⑤不要購買無廠名、廠址、無生產(chǎn)日期的三無商品；⑥不要購買無明碼標(biāo)價的商品和接受無明碼標(biāo)價的服務(wù)；⑦不要輕易購買上門推銷的商品和街頭無營業(yè)執(zhí)照的地攤商品 環(huán)節(jié)五：行為提升警惕七大臟食品一是街頭油條：大部分炸油重復(fù)使用，小部分用“地溝油”。這些途徑是：與經(jīng)營者協(xié)商和解—請求消協(xié)調(diào)解—向有關(guān)行政部門申訴請求處理或者根據(jù)與經(jīng)營者達(dá)成的仲裁協(xié)議，提請仲裁機關(guān)仲裁—向人民法院提起訴訟。掌握消費知識和法律知識請說出下列幾個電話分別屬于哪一類投訴電話。這就要求我們擁有一雙“慧眼”，即增強自己的判斷能力和選擇能力，學(xué)會在林林總總的商品信息中進(jìn)行比較、鑒別，選擇適當(dāng)合理的消費行為。環(huán)節(jié)三：新知探究一、培養(yǎng)維權(quán)能力（一）煉就一雙慧眼現(xiàn)場小調(diào)查（1）在選購商品時你比較看重的是什么?（2）在現(xiàn)實生活中,你曾經(jīng)有過哪些愉快的消費經(jīng)歷?又有過哪些不愉快的消費經(jīng)歷? 學(xué)生舉例,互相交流談?wù)摿私鈱W(xué)生在學(xué)習(xí)新課之前的消費觀,以及日常消費的經(jīng)驗與教訓(xùn),為后面的教學(xué)做鋪墊如何做聰明的消費者增強自己的判斷能力和選擇能力，結(jié)合生活實際談?wù)?上街購物,面對種種促銷,你怎么看?會怎么辦? 學(xué)生暢所欲言 幫助學(xué)生提高鑒別水平,學(xué)會理性消費,選擇合理的消費行為。環(huán)節(jié)二：情境體驗因此，維護消費者權(quán)益是所有消費者關(guān)注的焦點。（2）教師準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)課件；收集與消費有關(guān)的法律法規(guī)。三、教學(xué)方法在教學(xué)過程中，應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力，具體表現(xiàn)如下：①聯(lián)系實際、案例分析、創(chuàng)設(shè)情境、小組合作探究等方法。教學(xué)的重點和難點教學(xué)重點：維護消費者合法權(quán)益的途徑教學(xué)難點：增強維護消費者權(quán)益的意識和能力二、學(xué)情分析八年級的學(xué)生已經(jīng)意識到自己應(yīng)當(dāng)享有的權(quán)益受法律的保護，但是卻對國家究竟在哪些方面對消費者的權(quán)利做了規(guī)定和給予保護并不了解，所以也就不懂得通過什么途徑來維護自己的消費權(quán)益。:通過主動學(xué)習(xí),增強自己的判斷能力和選擇能力,能夠運用法律手 段維護自己的合法權(quán)益?！币虼耍毒S護消費者權(quán)益》這框題是第三單元整個鏈條上不可缺少的一環(huán)，具有不可替代的地位和作用。【板書設(shè)計】增強判斷、選擇能力掌握消費者權(quán)益保護的知識 維護消費者權(quán)益維權(quán)意識二、維護權(quán)益的途徑和解、調(diào)解、申訴、仲裁、訴訟第二篇：《維護消費者權(quán)益》教案《維護消費者權(quán)益》活動探究型教案1一、教材分析本框的地位和作用《維護消費者權(quán)益》是人教版八年級下冊第三單元第八課的內(nèi)容。（預(yù)防措施）⑵．維護權(quán)益的五個途徑（補救措施）與經(jīng)營者協(xié)商和解；請求消費者協(xié)會調(diào)解；向有關(guān)行政部門申訴；根據(jù)與經(jīng)營者達(dá)成的仲裁協(xié)議，提請仲裁機構(gòu)仲裁；向人民法院提起訴訟。請你設(shè)計一句溫馨提示語，提醒經(jīng)營者合法經(jīng)營。究竟采取哪種方式維權(quán)，要根據(jù)具體情況而定。向人民法院提起訴訟——最有權(quán)威的解決方式但對消費者來說，時間、精力、費用等方面的負(fù)擔(dān)比較重。根據(jù)法律規(guī)定，一般仲裁當(dāng)事人必須達(dá)成仲裁協(xié)議才能申請仲裁。但行政管理部門擁有行政處罰權(quán)，使得
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