【正文】 教師帶幼兒來到已用膠帶連接好的紙箱“長龍”前，引導(dǎo)幼兒有秩序地在紙箱中鉆爬?！屛覀儽纫槐龋茨囊唤M最先爬到終點。聽到口令聲，立即雙膝著地向前爬。——看!我們的隊伍彎成什么了?(彎曲的蛇、長龍、蚯蚓等)——除了在這兩條線上走，我們還可以怎樣玩呢?(還可以在線條上爬行)繞繞爬?；顒舆^程：彎彎走。教師用膠帶連接紙箱，將洞口與洞口對接?；顒訙?zhǔn)備：幼兒每人帶一個紙箱。鉆紙箱游戲提醒：游戲時要注意安全活動目標(biāo)：學(xué)習(xí)沿曲線走、爬、鉆?？梢园醇绨?、頭部等處，被按者一被按拍，立即往上跳。幼兒跟念，并做跳躍動作。按得輕，跳得低，按得重，跳得高?！處熯呏v解，邊做動作。——我們都已經(jīng)繞成會跳的小彈簧了，按下去，就會跳起來?！龑?dǎo)幼兒在原地繞上幾圈，然后往上蹦跳?！椈墒且蝗σ蝗@起來的。——教師和幼兒一起跳一跳，活動身體?；顒舆^程：小彈簧跳一跳?；顒訙?zhǔn)備：較為寬敞的場地。小彈簧蹦蹦跳活動目標(biāo)：以肢體動作來表現(xiàn)繞彈簧過程及其彈跳特性。(3)教師仔細觀察，邀請幼兒上來展示各種玩圈的方法。這個圈還可以怎么玩?要動腦筋和別的小白兔玩得不一樣。，自由探索。教師扮演兔警察，用紅燈停，黃燈預(yù)備，綠燈開的口令為信號，控制幼兒的身體動作，使幼兒預(yù)備活動有一個動靜交替的過程。錄音機一架、開汽車音樂和做操音樂若干段。數(shù)量超過全班人數(shù)三分之一的各種顏色的塑料圈若干，(直徑為4050公分)。(頭頂、胸夾，手拍、腳踢等)教師觀察，重點輔導(dǎo)什么玩法也不會的幼兒。、自由探索(1)教師啟發(fā)：“我們小熊除了把泡泡往上拋以外，還可以怎么來玩泡泡?要和別的小熊玩得不一樣。然后把泡泡往天上拋，看誰拋得高。、小鼓一面。，請幼兒用各種顏色紙剪成自己喜愛的圖案裝飾口袋。，讓幼兒體會身體運動帶來的樂趣。游戲結(jié)束。教師及時提醒幼兒注意相互躲閃，注意安全。這樣，抓著繩子的幼兒即是趕車人，另一幼兒當(dāng)小車。游戲準(zhǔn)備：跳繩若干游戲玩法：幼兒兩兩一組自由組合，每組一跟跳繩。，將鉆、爬動作結(jié)合起來進行游戲繩子游戲：趕小車游戲目的：引導(dǎo)幼兒兩人之間合作游戲時相互協(xié)調(diào)。根據(jù)幼兒找同伴共同游戲，觀察幼兒與同伴交往能力發(fā)展水平。在活動過程中觀察幼兒鉆時低頭、彎腰、移動重心的動作發(fā)展情況，判斷幼兒鉆的動作協(xié)調(diào)性。，教師帶幼兒作簡單模仿動作，輕輕放松整理。，聽指令繼續(xù)游戲。，聽到指令后從家里鉆出來，到草地中間跟隨錄音做游戲?；顒舆^程，幼兒扮小ji、小鴨，隨音樂作準(zhǔn)備活動，邊唱“小ji小鴨”歌曲邊做動作。活動準(zhǔn)備幼兒已會小ji走、小鴨走的動作。材料：小ji、小鴨的胸飾若干(為幼兒人數(shù)的一半)。材料及相關(guān)環(huán)境創(chuàng)設(shè)能鉆過70 厘米高的障礙物，發(fā)展鉆的能力。數(shù)一數(shù)，有幾朵小花。教師帶領(lǐng)幼兒游戲第三遍 大灰狼走了，趕緊去看外婆，把小花送給她。教師帶領(lǐng)幼兒游戲強調(diào)跳下大石頭的時候要屈膝(大石頭，我不怕，小腿一彎，往下跳)提醒幼兒不要碰到小山洞。)個別幼兒展示幼兒自由練習(xí)(四)游戲外婆生病了，我們要去看看她，送些什么給她，送些小花祝她早日康復(fù)。(雙腳要同時的往下跳，跳下后，小腿要彎彎的，這樣就不會摔倒。(音樂起)幼兒跟隨老師做準(zhǔn)備運動：伸伸臂、彎彎腰、抬抬腿、提提腿、跳跳跳、蹲蹲蹲等。這是我們的家，快快進來，媽媽要給小紅帽帶上漂亮的紅帽子。難點：掌握雙腳落地時的屈膝緩沖。培養(yǎng)幼兒勇敢和克服困難的品質(zhì)。特色：情節(jié)性、游戲性目標(biāo)：激發(fā)幼兒積極地參與活動，并感受游戲帶來的樂趣。活動情節(jié)性強貫穿游戲的始末，促使幼兒積極的參與活動。指導(dǎo)語：現(xiàn)在就請小兔試著鉆過樹林采蘑菇，如果你鉆過去了，采到了蘑菇，請你告訴我你是怎么鉆過去的。場地一端四散撒上“蘑菇”?；顒訙?zhǔn)備：，數(shù)量為幼兒人數(shù)2—3倍的蘑菇卡片，小籃子4只。活動規(guī)則：幼兒必須一個跟著一個在教師帶領(lǐng)下，沿著場地走直線或圓圈。不掉隊，不亂走，都是聽話的好朋友。幼兒四散地站在教師身旁?！弊咦咦?，走走走，跟著老師向前走。(三)活動過程：導(dǎo)入，學(xué)習(xí)兒歌“今天我們要一起來玩一個游戲。激發(fā)幼兒對體育活動的興趣?；顒友由欤盒∨笥岩獙W(xué)螞蟻愛勞動，愛團結(jié)和中教師一起將墊子、平衡木、鉆欄、背袋運回教室去吧。第三次出發(fā)后，發(fā)現(xiàn)“糧食”更大了，引導(dǎo)幼兒互相商討辦法，找伙伴一起搬，要求協(xié)同配合。幼兒集中一次，從“家”出發(fā)找“糧”途中鉆過山洞，爬過草地，走過小橋，發(fā)現(xiàn)“糧食”不很大，每只“螞蟻”各背一袋回家后，數(shù)數(shù)“糧”爬山得快的幼兒介紹經(jīng)驗。律動“螞蟻搬豆”(二)基本部分：學(xué)習(xí)找糧食途中各種本領(lǐng)，教師示范爬行動作，尤其是單臂爬行。游戲準(zhǔn)備：螞蟻頭飾30個，墊子三組，平衡木3條，鉆欄3個。鞏固發(fā)展幼兒咎，平衡等基本動作，培養(yǎng)幼兒協(xié)作配合的能力，發(fā)揚團結(jié)互助品德。放一段輕柔的音樂，帶領(lǐng)幼兒一起進行放松活動。著重評價在活動中能堅持到底，并能說甜甜的話的幼兒，以及幫助小動物環(huán)境，做得對的幼兒。如小熊，這是你的家。提醒幼兒看準(zhǔn)小動物的媽媽是誰,再送小動物。分別出示小兔子、小熊、小狗、小豬圖片。活動過程：帶領(lǐng)幼兒跟著音樂，做鍛煉前的準(zhǔn)備工作。布置好活動場地：中間放著幾排紙盒蓋當(dāng)作河里的石頭，紙盒一端放著上面分別扣有兔媽媽、小熊媽媽、小狗媽媽、小豬媽媽圖片的四把椅子。四個簍子：里面有小兔子、小熊、小狗、小豬圖片若干。能對小動物的媽媽說句甜甜的話，并能堅持到活動結(jié)束。出示沙包，開始大象運糧的游戲，可將幼兒分組進行比賽，提高幼兒參與熱情。(5)比賽看誰走得快。B、教師示范真確動作，兩腿左右分開，與肩同寬，然后上體前屈，兩手握住膝蓋——踝關(guān)節(jié)，從左腳開始，兩腳交替向前行進，或者橫向移動。熱身運動聽歡快的音樂，幼兒隨老師做小兔跳、騎馬、小鳥飛、大狗熊等小動物的走路動作。歡快節(jié)奏的磁帶。將沙包放至后背，參與游戲并完成所學(xué)動作。培養(yǎng)幼兒喜歡參與體育活動的興趣?！?大象運糧一、活動目標(biāo)：發(fā)展幼兒身軀的柔韌性，提高身體的協(xié)調(diào)性?！甭犚魳纷鰟幼?。松樹林場景?！缎⊥煤屠恰返囊魳反艓АＭㄟ^活動，引導(dǎo)幼兒感受參與游戲活動的樂趣。如：模仿釣魚動作(讓可樂瓶直立在地，手持繩子一端上提)小兔跳彩圈活動目標(biāo):練習(xí)雙腳前行進跳和原地向上跳,發(fā)展跳躍能力,激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣活動準(zhǔn)備:小白兔頭飾,紅,黃,藍,綠彩色色板4塊,彩色圈4個,錄音機及磁帶活動過程老師扮演兔子媽媽,在場地的大圓圈內(nèi),幼兒隨音樂跟著老師做律動:伸耳朵(上肢).吃青草(下肢).搬蘑菇(體轉(zhuǎn))蹦蹦跳跳(跳躍)老師將彩圈分散放在場地上,“小兔跳彩圈”教師將各色彩圈隔一定的距離放成一個大圓圈,幼兒分散站在大圓圈上,始,幼兒隨著音樂在大圓圈內(nèi)向順(逆)時針方向走,，小兔子迅速跳躍到與板相同顏色的圈內(nèi),教師給予表揚,教師:“今天小兔子玩的很高興,也很累了,我們一起回家吧!”活動目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒練習(xí)挺胸、雙肩打開，兩臂上舉的動作。鼓勵幼兒邊玩邊跟拖拉玩具“對話”，如：快來追我!我們?nèi)ヂ眯邪?等等。(2)、今天我們每人都有一只瓶子，它會發(fā)出好聽的聲音，還會跟著你跑，跟著你走。三、過程引導(dǎo)幼兒玩可樂瓶玩具。一塊較大的、安全的戶外場地。用木制線軸、保鮮膜芯、衛(wèi)生紙芯、易拉罐、大透明膠帶芯制成的拖拉玩具若干，上系較長的繩子。發(fā)展受部及腿部動作，提高動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。幼兒開汽車離開場地。貓找出失誤的原因，卸下鈴鐺，排除除路障，想辦法給鼠一個錯覺，終于抓住了老鼠，減少了糧倉的損失。二、基本部分：貓保護糧倉巡邏，鼠乘虛而入找糧吃，沒吃到。游戲前的活動準(zhǔn)備?；顒訙?zhǔn)備：貓、鼠頭飾若干、糧倉一個、鼠洞二個、獨木橋、山洞等。結(jié)合幼兒鉆、爬和跑多種玩法，發(fā)展幼兒的動作的協(xié)調(diào)性、敏捷性?！昂⒆觽?，你們一定很累了，來，跟著媽媽放松一下。媽媽讓兔寶寶把蘑菇放在家里。你們真能干，幫媽媽采了那么多的蘑菇。，依次走過。等媽媽來了才可以走。大灰狼就看不見我們了，然后學(xué)矮人走。：紅眼睛，長耳朵，短尾巴。(大灰狼轉(zhuǎn)了一圈走了。，繼續(xù)向前跳。，媽媽：“媽媽要出去采蘑菇，你們好好在家里看家，誰來也別開門，只有媽媽回來才可以開門。)。穩(wěn))。(兩遍)。換只小腳晃一晃，雙腳并攏抬一抬。，找一個位置站站好。)?那你們得先跟著媽媽把身體鍛煉好，這樣幫媽媽做事情媽媽才放心。短尾巴。過程：，帶小朋友自然進入場地。綠三色紙，布置好場地。準(zhǔn)備：?！?0cm的獨木橋上手持物品走來走去，能保持身體的平衡。師：咚咚咚，這是什么?媽媽要小熊聽著鼓聲來學(xué)本領(lǐng)?；顒舆^程活動反思一、扮演角色，活動身體。提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。大家聽著音樂，跳一個“歡樂舞”。(2)幼兒進行游戲。(4)師：解放軍叔叔排隊走路的時候要求可高拉，不能踢的太低，要求每一個人都踢的一樣高，為了讓我們這群小解放軍更好的訓(xùn)練，指揮官特意拉了一根繩子，這次我們練習(xí)的時候，要求我們的腳能踢到繩子上的小鈴鐺。教師示范動作(手可以左右打開，左右腳交替向前踢，腳尖繃直，盡量把腿抬高，不能收腹、坐臀，腰一定要挺直，支撐腿要伸直。(齊步走、慢跑、開炮、騎馬、開飛機)教師引導(dǎo)幼兒邊做動作，邊發(fā)出象聲詞，以激發(fā)幼兒的興趣。老師做指揮員，你們當(dāng)解放軍戰(zhàn)士。做動作時盡量把腿抬高，不能收腹、坐臀，腰一定要挺直，支撐腿要伸直。二、活動準(zhǔn)備：椅子兩把、系有鈴鐺的繩子一根、哨子一個音樂磁帶2盤。培養(yǎng)幼兒熱愛解放軍，并向解放軍學(xué)習(xí)勇敢無畏，戰(zhàn)勝困難的精神。結(jié)束游戲。③變換不同的動物幫助貓媽媽運果子，例如小烏龜發(fā)展幼兒手腳著地爬的動作。)④“小兔子們，聽到貓媽媽的鈴鼓一響就一起開始跳到果園里撿果子，準(zhǔn)備好了嗎?”進行游戲《運果子》① 觀察幼兒的動作和取放玩具的情況。介紹游戲玩法：①戴上貓媽媽的頭飾，向幼兒介紹場地和游戲的材料：“小兔子們，貓媽媽有一些筐子，你們看有什么顏色的?”“有幾個筐子?”“我們一起數(shù)一數(shù)吧!”②介紹游戲玩法規(guī)則：“貓媽媽的果園里有許多的果子。過程：準(zhǔn)備活動：動作模仿：“小鳥走路飛呀飛，小魚走路游呀游，小象走路甩著長鼻子，小鴨子走路搖一搖，小烏龜走路爬呀爬，小兔子走路跳呀跳。能聽懂指令，喜歡模仿動物的動作，積極參與游戲。運果子目標(biāo)：練習(xí)雙腳并攏跳，手腳著地爬的動作。幼兒聽音樂做游戲，強調(diào)游戲規(guī)則。教師講解游戲規(guī)則：過山坡時一定要雙膝著地爬過去，小朋友一次只能運一個葫蘆。教師講解游戲玩法：游戲開始，教師說：“孩子們，農(nóng)民伯伯種的葫蘆成熟了，我們?nèi)兔Π?。活動?zhǔn)備：實物葫蘆若干、墊子、小筐、葫蘆娃歌曲磁帶。運葫蘆活動目標(biāo)：讓幼兒練習(xí)雙膝著地往前爬的能力及協(xié)調(diào)能力?；顒拥难由炫c擴展6．教師利用游戲情景結(jié)束游戲，進行放松整理活動。4．教師發(fā)出信號，幼兒分別有順序地爬坡，教師運用動作和語言給予適時的支持和鼓勵，使幼兒逐漸大膽自如的在斜坡上走動。2．教師帶幼兒來到斜坡前介紹游戲方法：“小汽車剛加好油，馬上要爬上斜坡，小司機爬坡時速度要慢點，眼睛看著路，身體要平穩(wěn)，做個勇敢的小司機”。材料：15—20厘米的斜坡2組，一高一矮（很牢固）活動準(zhǔn)備幼兒已從走小路、過小橋等游戲活動中掌握一定的平衡能力。2．能愉快地參加體育游戲，增強自信心。7．游戲結(jié)束時，小汽車爬坡活動目標(biāo)及關(guān)鍵經(jīng)驗在游戲情景中，幼兒扮演“小司機”開車走過斜坡，進行平衡能力的練習(xí)，使幼兒在角色模仿的游戲氛圍中，體驗勇敢、成功、自信的快樂。5．請幼兒鉆回家中蹲好，聽指令繼續(xù)游戲。3．教師請幼兒分別回到自己的家中蹲下準(zhǔn)備，聽到指令后從家里鉆出來，到草地中間跟隨錄音做游戲?；顒舆^程1．教師扮媽媽，幼兒扮小ji、小鴨，隨音樂作準(zhǔn)備活動，邊唱“小ji小鴨”歌曲邊做動作。材料：小ji、小鴨的胸飾若干（為幼兒人數(shù)的一半）；音樂磁帶。材料及相關(guān)環(huán)境創(chuàng)設(shè)能鉆過70厘米高的障礙物，發(fā)展鉆的能力。以上游戲，不僅鍛煉了孩子走、跑、跳、平衡等能力．而且能增強他們的身體素質(zhì)，也培養(yǎng)了他們樂觀向上的性格。選定起點和終點，全家人一起來比賽（注意讓孩子以正確的姿勢走路）。這既能提高孩子的興趣，又能使孩子按著你預(yù)先設(shè)計的路線前進。所以，藏的地方應(yīng)使孩子容易找到。5．捉迷藏。鳥飛、蛙跳、貓走、馬跑等動作都可以作為模仿的對象。這個游戲既能訓(xùn)練孩子的平衡能力．也培養(yǎng)了他有們做事時的集中注意力。路邊的石階，橫著的木條或水泥方磚鋪的路，都可以當(dāng)作小橋。由于做此游戲需要邊躲邊踩，就不僅鍛煉了孩子動作的協(xié)調(diào)性，也發(fā)展了他們靈活應(yīng)變的能力。晚飯后散步時，路燈下影子的變化這一現(xiàn)象本身就令孩子感興趣。2．踩影子。游戲的方法是大人在前，孩子拉著大人的雙手或衣服在后，用腳尖碎步兒走。適合二三歲孩子做的游戲有以下六則。在講解時，語氣、動作夸張，激發(fā)幼兒游戲的積極性，師生分別做小魚和捕魚人，知道幼兒躲閃跑，看誰不被捉到。學(xué)習(xí)游戲：捕小魚。竹竿做成的漁網(wǎng)，小魚頭飾，錄音機。有初步的規(guī)則意識。游戲“幸運紅綢帶”。（提供幾何圖形標(biāo)記，幫助幼兒記憶，便于教師觀察指導(dǎo)。利用幼兒園現(xiàn)有場地與山坡：活動過程與指導(dǎo)：聽音樂熱身運動：迪斯科音樂讀信、建路：以讀信的方式導(dǎo)入活動，引發(fā)幼兒活動興趣，選擇材料創(chuàng)建“勇敢者的道路”。發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。（三）結(jié)束部分：舞蹈：小ji小ji在哪里2。3。2。老鷹捉小ji活動圖片s 活動準(zhǔn)備：小ji頭飾若干，老鷹、母ji頭飾各一個，音樂帶物，ji蛋包裝盒，皺紙，“房子”四間,：