八年級音樂(豎笛)教案-文庫吧資料
2024-11-15 12:35本頁面
【正文】 圣誕節(jié)前一夜是什么夜嗎？（平安夜）一年一度的圣誕節(jié)－－12 月 25 日，是許多國家萬民同慶的盛大節(jié)日，就是在這辭舊迎新的節(jié)日里，豎笛 鋼琴 1課時 你會聽到一首家喻戶曉、膾炙人口的歌曲，這首歌在圣誕前夜演唱，是西方人過圣誕節(jié)時必會聽到、唱到的，那安詳柔和的旋律，帶給人們節(jié)日之夜的溫馨與和諧，那就是著名的圣誕歌曲《平安夜》。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：1．用悠長的氣息，較高位氣息控制演奏歌曲。了解歌曲的創(chuàng)作經(jīng)歷。歌曲的旋律完美地抒發(fā)了作者內(nèi)心對和平與幸福的追求，帶給人們祥和與安寧的感受。格魯伯。四、分組指導(dǎo)五、檢查學(xué)習(xí)情況六、本次活動內(nèi)容總結(jié)第三篇：豎笛教案《平安夜》教學(xué)內(nèi)容：學(xué)奏：《平安夜》 教材分析《平安夜》這首歌曲的詞作者是奧地利一個小鄉(xiāng)村教會的神父約瑟夫三、分步學(xué)習(xí)聽《春來了》視唱譜，教師教唱。在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)合作與音樂的感受力。（2）能完全背譜后，要求人人會獨(dú)奏。小組匯報，教師點(diǎn)評。學(xué)生自由分散練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。吸氣、運(yùn)氣之間的相互關(guān)系。檢查、反饋。教學(xué)吹奏《蕭》的師生雙邊活動。四、師生討論小結(jié)： 第八單元 活動目的：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，提高學(xué)生的視譜能力，學(xué)會能正確演奏豎笛，發(fā)展他們的感受力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，激發(fā)他們的多項(xiàng)思維，陶冶情操。（通過學(xué)生自己尋找“6”、“7”的指法，調(diào)動了學(xué)生的主動性，大大激發(fā)了學(xué)生的吹奏興趣）（3）教師引導(dǎo)學(xué)生吹奏：“7”三音的小練習(xí)。（學(xué)生根據(jù)教師彈奏的音高用耳朵辨別，從豎笛上找出“6”音。（2）待學(xué)生掌握后進(jìn)行火車接龍游戲。5．單音“5”的學(xué)習(xí)（1）教師向?qū)W生講解“5”的指法和口風(fēng)地把握。獲得的音則容易爆破，氣流弱獲得的音則柔和。（3）運(yùn)氣：氣流強(qiáng)弱不同，也能獲得不同的音高。手指、手腕放松，應(yīng)注意用指肚按空，以使孔關(guān)閉嚴(yán)密。右手大拇指持笛身，食指、中指、無名指、小指按7孔。它音色柔和、甜美，可任意轉(zhuǎn)調(diào)富有歌唱性。；并教給學(xué)生區(qū)分德式和英式豎笛的方法。教師簡單介紹八孔豎笛的種類；并富有表情的范奏豎笛曲目《青花瓷》，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)豎笛的興趣。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生吹出干凈動聽的音色。，使學(xué)生在“玩”中感受學(xué)習(xí)豎笛的樂趣，并學(xué)會與他人合作。第七單元 教學(xué)目標(biāo)：，學(xué)會演奏姿勢及掌握基本呼吸方法。學(xué)生可輕聲哼唱，熟悉旋律，感受歌曲的旋律美、歌詞美、演唱形式美、風(fēng)格美。（4）教師引導(dǎo)：“你從這首歌里聽到了什么？想到了什么？有什么樣的感受？（5）學(xué)生活動：結(jié)合個人的生活經(jīng)歷，談一 談欣賞后的體會。欣賞《飛來的花瓣》（1）教師引導(dǎo)（2）學(xué)生活動：與同學(xué)一 起討論，互相啟發(fā)、提示，發(fā)表見解。請學(xué)生為大家吹奏小樂曲《回憶》，其他同學(xué)可以隨著旋律作指法練習(xí)，鞏固學(xué)習(xí)成果。教師示范，學(xué)生模仿，對著書上的曲譜，練習(xí)吹奏。教師親自為學(xué)生演奏一 段輕松、活潑、優(yōu)美、抒情的小樂曲，也可以播放豎笛演奏的錄像，激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)豎笛的興趣。認(rèn)真聆聽兩首欣賞歌曲，比較兩首歌曲在演唱力度、速度、情緒、意境等方面的異同。欣賞《飛來的花掰》、《校園的早晨》。唱吹結(jié)合：一組唱，一組吹，再由學(xué)生自己選擇合適的打擊樂器配樂。請有把握的同學(xué)站起來吹奏。生跟師一起吹奏全曲。②師慢速范奏生模仿。師帶領(lǐng)重點(diǎn)練習(xí)第一、三樂句。⑤再用兩種方法練習(xí)同一條練習(xí)曲。④以吹奏音階為例：教師用兩種方法吹奏音階：上行用連音奏法，下行用斷音奏法。② 連音奏法是：在連線“⌒”內(nèi)，除第一個音用吐奏外，后面的音都不吐奏，只是按孔的手指按各音的指法運(yùn)動，氣息保持而舌頭不動，吹得連貫圓潤。它們都與“吐奏”有關(guān)。① 學(xué)習(xí)吐音技術(shù)。（一口氣，連音奏法。②師范奏后生吹。音階練習(xí)（從re到高八度re）。四、豎笛吹奏劃拍唱譜。）把自己當(dāng)成影片中的上校，有感情地演唱歌曲。抒發(fā)了演唱者對自己祖國的熱愛。慢速三拍子節(jié)奏的運(yùn)用對歌曲的形象起到了什么作用？（先學(xué)生自己說，然后教師小結(jié)：讓我們好像看到了晶瑩的雪花在天空中飛舞。完整地將歌詞唱一遍，師邊彈邊唱。）劃拍跟琴輕聲唱詞。）聽琴默唱，找出歌曲的特點(diǎn)和難點(diǎn)。你知道這首歌的來歷嗎？（美國電影《音樂之聲》插曲）《音樂之聲》這部電影里還有一首比《多來米》更受歡迎的歌曲，那就是《雪絨花》（出示歌單）。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：唱《多來米》（從B段的第二段開始放VCD）進(jìn)教室，師生問好。連音奏法時舌頭和氣息的運(yùn)用。教學(xué)重點(diǎn)：掌握吐音的技術(shù)和連音吹奏的方法。視唱練習(xí)： 5 5 5 | 5| 6 6 6 6 | 6| 5 5 5 5 5 5 5 5 | 5 5 5| 7 7 7 7 7 7 7 7 | 7 7 76 | 76 | 57 | 6|6
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