【正文】 時隨地矯正學生不良行為．使學生站有站相坐有坐相、走有走相，講文明、懂禮貌、知書達禮。（1）牢固樹立“以德為、教會學生做人”教育念．既做經師．又做人師，實行全員德育。全學期對學生進行德育考核，評定學生操行。完善和實施德育量化制度。（3）九年級后進生的教育，不容忽視。一方面要矯正不良的行為習慣，一方面對學習成績落后的學生要及時扶一把，防止學生產生厭學的思想。（1）學校應全面地重視對后進生的教育，明確二個認識：一是轉化 好一名后進生跟培養(yǎng)一名尖子生同樣光榮；二是做好后進生教育工作，人人有責。（2）規(guī)范教育要與家長密切配合，各班應發(fā)動家長，組織家長教子經驗交流，規(guī)范教育子女的經驗。認真學習、執(zhí)行《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》，開展“心理教育”課題研究，培養(yǎng)學康人格和文明行為習慣。團支部和少先隊教育是學校實施德育教育的重要途徑。結合活動課，開展一些教育活動和競賽。（3）各種教育活動：學校每學期舉辦各種教育活動，以學段教育為主體。（1）學科教學：各學科教學要把德育放在首位，根據各學科的特點，發(fā)掘德育因素，實行教學與德育教育的密切聯(lián)系，滲透教學內容，進行教育。開展十個方面教育活動：熱愛祖國、熱愛社會主義；熱愛中國共產黨；熱愛集體；熱愛勞動、艱苦樸素；努力學習、熱愛集體；文明禮貌，遵守紀律；良好的道德意識；法制意識和具有創(chuàng)新的素質。四、加強思想政治道德品質和行為習慣的教育。加強教師值日制度。為促進班風的形成和鞏固，期末評選出先進班集體，并予表彰。（4）培養(yǎng)良好的班風，良好班風的基本要求是：尊師守紀，勤學向上，熱愛集體。（3）各班應相應地制訂班的規(guī)章制度。各班設班委會，班委會設班長、副班長、學習、宣傳、體育、生活衛(wèi)生委員各1人。加強班級管理，創(chuàng)良好班風。嚴格執(zhí)行管理。整肅儀容儀表。（1）正常家長學校工作（2）健全警校共建制度（3）完善“手拉手”學校的共建工作三、嚴格加強學生的管理優(yōu)化育人環(huán)境。（5）班主任工作計劃，要體現(xiàn)下列內容：班級情況、基本目標、管理與教育實施班隊活動、家長工作、工作周歷。（3）關心、支持班主任工作，及時為班主任排憂解難。（1）挑選優(yōu)秀的教師任班主任。以上校、班二級管理，形成學校德育工作的管理體系，調動各部門、各學科德育工作的齊抓共管。（由政教處制訂計劃，負責德育工作的實施和管理。由教務主任、年級組長、團書記、為成員的德育領導小組，負責學校德育工作的實施。二、健全機構，訂好計劃。中學德育的基本要求是：以“愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義”為基本教育內容，深入持久地進行愛國主義、集體主義和社會主義思想的教育，著重抓好二個方面的教育，一是堅持黨的領導和社會主義道路的教育，倡導以集體主義核心的價值觀教育和熱愛祖國的教育。學校的德育工作，貫穿于教學工作的全過程和學生日常生活各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中，起互相促進、相互相成，保證培養(yǎng)人材的正確方向，有著主導的作用。全體教職工要充分的認識中學德育工作的重要意義。認真貫徹《中學德育綱要》和《中共中央關于進一步加強和改進學校德育工作若干意見》提高德育質量，建設良好校風，培養(yǎng)“四有”新人，特制訂本制度。定時組織學生參加勞動和社會實踐，包括家務勞動、公益勞動、社會調查、益民服務、軍民共建活動，充分發(fā)揮校外輔導員、德育基地的作用。!AkCWO]＇q4Y。建立起良好的班集體（每周開好一次主題班會），培養(yǎng)學生良好的思想道德行為和學習習慣、勞動習慣和文明習慣。eTI_x0019_G_x0012_ku“{“t!J%s。每周一升旗儀式后結合各項評比情況對上周的工作進行總體評述，并提出整改措施。抓好班主任隊伍建設，進行每周一次的班主任常規(guī)工作例會（不定形式舉行），及時調整工作思路，學期末組織召開班主任工作經驗交流會，提供平臺，使班級管理規(guī)范化、科學化。定期召開學校德育工作專題會議，針對德育現(xiàn)狀，提出教育措施。洪家樓第三小學hu7k[＼}[3N_x001D_X第二條：建立校長負責德育工作的體制。學習落實全國中小學德育工作會議精神。（七）強化規(guī)范學校德育管理制度，抓反復，反復抓。（五）加強教職員工的政治思想教育，提高教師德育素質。（四）科學規(guī)劃德育目標，做到學校教職員工全面投入，學校行政會議研究德育為先，各科室計劃安排德育為主，學科教育為輔，滲透德育。洪家樓第三小學x|_x001D_P%D。改變思想工作與教學工作分離脫節(jié)的現(xiàn)象，逐步實現(xiàn)德育工作制度化、系統(tǒng)化。三、組織領導黨支部要加強對德育工作的領導，學校成立由支書、校長為組長，各科室、負責人員組成的德育工作領導小組，制定學校德育工作計劃和實施要點，以崗位責任制為基礎，合理分工，分級負責，明確職責，各司其職，相互協(xié)調，形成多層次多渠道多方位的德育工作網絡。洪家樓第三小學!N_x0016_w_x0007_ecd!b。每學年應分別用1—3天、5天的時間有計劃的組織學生到德育基地或其他適宜的場所進行參觀、訓練等社會實踐活動。六、德育活動第二十條每年應當結合國家的重要節(jié)日、紀念日及各民族傳統(tǒng)節(jié)日，引導學生開展豐富多彩的教育活動，并逐步形成制度。學生人人熟記或背誦守則和行為規(guī)范。學校要有體現(xiàn)學校特點的校風、校訓、教風、學風，全校師生熟知熟記。第十八條發(fā)揮校園文化建設的育人功能。第十七條建立完善的德育工作檔案，制定切實可行的檔案管理制度。積極開展教學研究和評估，提高教育教學質量。五、學科滲透品德教育制度第十六條充分發(fā)揮《思品與生活》（小學低年級）、《思品與社會》（小學高年級的德育主渠道作用。）第十四條校長要熟悉德育工作，要熟悉與德育工作相關的《綱要》、《規(guī)程》、《規(guī)定》等法規(guī)性文件，作為實施德育工作的重要依據，并用來指導學校德育工作。對