【正文】 幫殘疾樂助人不打架不罵人 講誠信不說謊損公物要賠償 撿東西要上交借東西要歸還 不挑吃不挑穿惜糧物節(jié)水電 不曠課不遲到對老師有禮貌 上課時用品齊敢發(fā)言多動腦 集合時靜快齊做值日要積極 個人事應(yīng)處理家務(wù)活要學習衣和物放整齊學做飯會洗衣 過馬路走橫道乘車船要買票 買東西按順序看影劇不吵鬧 好習慣早養(yǎng)成有教養(yǎng)終身益九、聯(lián)系家長制度為了更好地爭取家長緊密配合，形成合力，發(fā)揮學校，家庭的整體教育功能，特制定學校與家長聯(lián)系制度：班主任每學年對任教學生普訪一次，做到家長與學校統(tǒng)一要求，協(xié)同教育，尋求有效的教育方法與措施。對學習態(tài)度差、紀律性不強，問題較多的學生，教師要及時與家長聯(lián)系，共同采用有效的方法幫助學生解決和克服存在的問題。家長對教育學生有不同意見或提議，除找班主任外，還可以向?qū)W校反映，也可直接向各級主管行政部門反映情況。學校每學期統(tǒng)一舉行一次學生家長會。此外，學校、班級從實際出發(fā)，不定期召開家長委員會會議和部分學生家長會。教師和學校應(yīng)聽取學生家長合理的意見和積極的建議，努力改進工作，為學生和家長服務(wù)，令其滿意。十、德育工作例會制度學校每學期進行一到兩次德育工作會議。做到學習有組織、有內(nèi)容、有紀實。相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和教師保證每次參加會議并保證落實。十一、班主任與任課教師共建集體制度班主任在學期開始和學期結(jié)束時都要制定班級工作計劃和班級工作總結(jié)，屆時要征詢?nèi)握n教師的意見和建議，為今后的工作奠定一個良好的基礎(chǔ)。樹立任課教師的威信。在每個學期開始時，班主任要通過班會向?qū)W生介紹每一位任課教師，要著重強調(diào)任課教師的優(yōu)點、特點，使學生在思想感情上先接受每一個任課教師。及時向任課教師反饋學生的信息，以便使其能發(fā)現(xiàn)教學中所存在的問題，及時調(diào)整自己的教學方式。正確處理任課教師與學生之間的矛盾。耐心地聽取任課教師的陳述和意見，要設(shè)身處地的理解任課教師，在共同教育學生上求得一致，尤其要教育學生懂得尊敬老師。培養(yǎng)學生對任課教師的情感，樹立任課教師的威信，肯定任課教師對班級所做的貢獻。對班級工作及各項管理出現(xiàn)的失誤、差錯應(yīng)主動承擔責任，吸取教訓(xùn)，不要互相推諉。班主任與科任教師經(jīng)常進行溝通，及時了解學生對任課教師的意見，了解學生在各科教學中的表現(xiàn)，更好地教育指導(dǎo)學生端正學習目的和學習態(tài)度。十二、特殊困難學生幫助制度班主任要準確掌握本班有特殊困難的學生（包括智障、身體殘疾、肥胖癥、家庭生活困難等）名單，并上報學校大隊部，每學年報一次。班主任對本班特殊困難學生要多關(guān)注、多關(guān)心，經(jīng)常與家長聯(lián)系，溝通學生在校學習、生活情況。班主任每學期至少對本班有特殊困難的學生進行兩次家訪。班主任有責任教育本班學生幫助有特殊困難學生，不輕視、譏諷有特殊困難學生，并在大型活動，座位編排等方面對身體殘疾學生提供適當方便。對臨時行為不便的學生（外傷、術(shù)后恢復(fù)、骨折等）要給予適當照顧。所有任課教師在教學過程中不得諷刺、挖苦有特殊困難學生。學校要對生活特殊困難的學生給予一定經(jīng)濟上的補助或生活學習用品的資助。實施師生“手牽手”，對極特殊情況的學校可以號召全校師生捐款。十三、學生家長會制度學期初召開家長會由學校領(lǐng)導(dǎo)或班主任向家長講清本學期工作任務(wù)、繳費情況等，聽取家長的意見，使家長做到心中有數(shù)。各班每學期應(yīng)召開12次全體或者部分家長會。家長會旨在加強學校、家長、學生三者間的相會了解：讓家長了解學校；讓家長了解子女在校情況；使學校掌握學生家庭現(xiàn)狀和學生在家的活動情況，了解家長對學校工作的意見和要求。由班主任擬好家長會提綱并主持會議。全體科任教師都有責任認真準備和積極參加家長會，向家長匯報學生學習情況，并虛心聽取家長意見和要求。由班主任負責做好家長會會議記載，并將有關(guān)內(nèi)容整理上報學校或年級備案。學期末，由班主任向家長匯報學生思想學習情況，聽取家長對學校、班主任工作的評價及改進意見。有關(guān)主任或者有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)要深入到班級參加家長會。要創(chuàng)造生動、活潑、具體的家長會形式，要求全面、真實地反映學校和班級。達到宣傳學校、擴大影響的目的。后進生轉(zhuǎn)化工作制度一、轉(zhuǎn)化后進生應(yīng)堅持的原則:“動之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，持之以恒，?允許反復(fù)”。二、班主任應(yīng)落實的措施:必須在學期第四周前摸清本班后進生名單，后進表現(xiàn)，并依據(jù)各后進生實際采取相應(yīng)的幫教轉(zhuǎn)化措施，形成書面材料，一式三份，一份自存，一份交年級組長，一份于第五周交學校德育部門存檔。班主任要把轉(zhuǎn)化后進生工作當作一項重要的常規(guī)工作來抓。要與后進生交朋友，經(jīng)常與后進生談話，引導(dǎo)他們進步；要經(jīng)常家訪，與家長取得密切聯(lián)系；要指定優(yōu)秀學生幫帶，以帶動他們上進；要關(guān)心愛護后進生，經(jīng)常留心觀察他們，?挖掘他們的閃光點，使他們逐步樹立起信心。班主任要建立轉(zhuǎn)化后進生檔案。學期結(jié)束前，各班要認真做好轉(zhuǎn)化后進生工作總結(jié)，并對每位后進生的轉(zhuǎn)化效果作出鑒定，形成書面上交一份給學校政教處存檔。三、年級組長應(yīng)落實的措施必須認真協(xié)助、幫助班主任做好轉(zhuǎn)化后進生工作，?協(xié)同班主任解決工作中遇到的一些難題，參與家訪、參與同學生談話等轉(zhuǎn)化工作。經(jīng)常性地督促檢查班主任轉(zhuǎn)化后進生工作各項措施落實情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正并匯報政教處。負責協(xié)調(diào)督促全體科任教師共同做好轉(zhuǎn)化后進生工作。學期結(jié)束時，對本級各班主任轉(zhuǎn)化后進生工作情況提出書面意見，供學校總結(jié)表彰時參考。四、德育部門應(yīng)落實的措施建立后進生檔案。定期檢查各級各班轉(zhuǎn)化后進生工作情況，必要時參與家訪，直接和學生談心。每月召開一次年級組長、班主任專題會議，研究、總結(jié)、?交流轉(zhuǎn)化后進生工作經(jīng)驗，改進措施，堵漏洞。學期結(jié)束時，對各班轉(zhuǎn)化后進生工作成效情況作出考核意見，好的提交學校表彰獎勵，差的限期改正。