【正文】 讓15萬(wàn)余名青少年在實(shí)踐中提升綜合素質(zhì)。七、實(shí)踐提升法。加大學(xué)生社團(tuán)經(jīng)費(fèi)投入，2015年累計(jì)投入社團(tuán)經(jīng)費(fèi)2200萬(wàn)，參與學(xué)生9萬(wàn)余人次。六、社團(tuán)促進(jìn)法。五、課程研磨法。四、典型引領(lǐng)法。注重校園文化特色挖掘，重點(diǎn)打造杭十三中“現(xiàn)代公民”德育教育工程、育才教育集團(tuán)“書(shū)香德育”工程等“十佳”德育校園文化案例。三、環(huán)境熏陶法。提升“西湖棒伢兒”“流動(dòng)少年宮”“快樂(lè)大篷車(chē)”等多項(xiàng)德育品牌影響力，“西湖棒伢兒”活動(dòng)品牌入選全市中小學(xué)十大德育“金名片”。產(chǎn)生新銳班主任600名，骨干班主任260名，功勛班主任30名，首席班主任13名，其中6人入選省、市首批“中小學(xué)班主任工作室領(lǐng)銜人”，6位教師被納入市級(jí)中小學(xué)德育專家資源庫(kù)。一、聯(lián)盟發(fā)展法。打造社會(huì)志愿團(tuán)隊(duì)，組織發(fā)動(dòng)全市少先隊(duì)工作者、大學(xué)生志愿者、社會(huì)“五老人員”等5萬(wàn)余人的隊(duì)伍力量參與中小學(xué)德育工作，組建未成年人心理健康宣講指導(dǎo)團(tuán)、母親素養(yǎng)工程家庭教育宣講團(tuán)，每年舉辦家庭教育公益講座400余場(chǎng)次。發(fā)揮先進(jìn)典型隊(duì)伍引領(lǐng)。四、在育人隊(duì)伍上力求發(fā)展。規(guī)范縣（市、區(qū)）心理健康輔導(dǎo)中心建設(shè)運(yùn)行，推出全市中小學(xué)心理健康教育示范區(qū)三年行動(dòng)計(jì)劃，不斷提高優(yōu)質(zhì)心理健康教育資源服務(wù)的普及率和覆蓋面。三、在陣地建設(shè)上力求實(shí)效。啟動(dòng)實(shí)施中小學(xué)學(xué)科德育精品課程建設(shè)，推進(jìn)省編德育地方教材進(jìn)學(xué)校進(jìn)課堂，將“五水共治”“三改一拆”等內(nèi)容及時(shí)充實(shí)到教材中。二、在教育改革上力求創(chuàng)新。開(kāi)展德育專題調(diào)研、研討活動(dòng)，出臺(tái)社會(huì)實(shí)踐大課堂學(xué)分認(rèn)定辦法，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)校園的實(shí)踐研究等理論報(bào)告與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合。一、在思想認(rèn)識(shí)上力求突破。以“暢響G20”為主題，通過(guò)歌唱活動(dòng)講述中國(guó)故事浙江故事杭州故事，推動(dòng)中小學(xué)生人文素養(yǎng)和國(guó)際化境界建立，提升中小學(xué)生綜合素質(zhì)。通過(guò)學(xué)?？h（市、區(qū)）和市級(jí)層面層層推選全市未成年人先進(jìn)典型，發(fā)揮好引導(dǎo)帶動(dòng)作用。三、推出迅速開(kāi)展德育行動(dòng)，深化德育生動(dòng)實(shí)踐。啟動(dòng)實(shí)施德育工作專題調(diào)研活動(dòng)，深入查找全市德育工作方面存在的問(wèn)題與短板，強(qiáng)化督促檢查力度，研究落實(shí)相應(yīng)對(duì)策舉措為制定出臺(tái)杭州市中小學(xué)德育工作十三五規(guī)劃夯實(shí)基礎(chǔ)。市教育系統(tǒng)召開(kāi)全市中小學(xué)德育工作會(huì)議，專題學(xué)習(xí)、傳達(dá)、解讀新形勢(shì)下德育工作的主要任務(wù)，要求全市各級(jí)教育部門(mén)、中小學(xué)校牢固樹(shù)立“立德樹(shù)人”觀念，緊緊抓住“價(jià)值觀育人、課堂育人、文化育人、實(shí)踐育人”等德育工作的4個(gè)基本環(huán)節(jié)，推進(jìn)“課程改革創(chuàng)新、教育方法改革創(chuàng)新、考核評(píng)價(jià)改革創(chuàng)新”等3項(xiàng)德育教育改革創(chuàng)新任務(wù)，扎實(shí)推進(jìn)中小學(xué)育人工作。市委宣傳部召開(kāi)部務(wù)會(huì)議，專題進(jìn)行學(xué)習(xí)貫徹。一、迅速開(kāi)展專題學(xué)習(xí)，切實(shí)提高思想認(rèn)識(shí)。雖然現(xiàn)在他們還小，正處在祖國(guó)經(jīng)濟(jì)蒸蒸日上的時(shí)期，他們不需要上戰(zhàn)場(chǎng)，但他們懂得但如果我有愛(ài)國(guó)之心，我會(huì)關(guān)注國(guó)內(nèi)的事情，不時(shí)的關(guān)注國(guó)家重要的新聞；如果我有愛(ài)國(guó)之心，我不會(huì)說(shuō)得嘴巴上驚天動(dòng)地，而沒(méi)有一點(diǎn)行動(dòng)；如果我有愛(ài)國(guó)之心，我會(huì)認(rèn)真聽(tīng)好每一堂課。課堂40分鐘的時(shí)間，對(duì)于同學(xué)們準(zhǔn)備的這些豐富多彩的節(jié)目來(lái)說(shuō)時(shí)間有些緊張。另外由于學(xué)生的年齡較小，他們的演講內(nèi)容還比較單一、在唱歌的過(guò)程中，有的學(xué)生就會(huì)很膽小，有的同學(xué)害怕展示，有些準(zhǔn)備還不太充分。主題班會(huì)課一定要突出明確的主題，教師要千方百計(jì)圍繞班會(huì)主題，讓學(xué)生搜集大量生動(dòng)鮮活的經(jīng)典愛(ài)國(guó)故事、學(xué)生身邊的故事以及名人名言等信息材料，并且在實(shí)踐中放手培養(yǎng)學(xué)生搜集信息的興趣與能力，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、調(diào)查分析能力等，更重要的是通過(guò)搜集愛(ài)國(guó)名人名言和愛(ài)國(guó)影視故事到達(dá)激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情當(dāng)然在這次主題班會(huì)中還存在著許多的不足，如：擔(dān)心主持人和我一起排練會(huì)影響情感的激發(fā)，所以主持人和我沒(méi)有進(jìn)行排練，整個(gè)主持過(guò)程顯得有些緊張不連貫，對(duì)于各小組匯報(bào)時(shí)的點(diǎn)評(píng)也顯得簡(jiǎn)單。我還應(yīng)該在愛(ài)國(guó)主義教育這方面多下些功夫，利用學(xué)校圖書(shū)室、班級(jí)圖書(shū)角、網(wǎng)絡(luò)資源等，多查找一些愛(ài)國(guó)主義的知識(shí)，教給學(xué)生如何來(lái)表現(xiàn)自己的愛(ài)國(guó)熱情，如：會(huì)唱國(guó)歌也是愛(ài)國(guó)的表現(xiàn)，從唱國(guó)歌上就可以看出我們是否真正愛(ài)國(guó)，愛(ài)祖國(guó)不是一句空話，我們?cè)诔獓?guó)歌時(shí)的神情和態(tài)度，我們內(nèi)心的感受，都能說(shuō)明我們究竟愛(ài)不愛(ài)國(guó)，究竟有沒(méi)有民族自豪感。我們的教學(xué)始終應(yīng)當(dāng)牢記：不是給學(xué)生表演，不是讓學(xué)生表演，更不是表演給觀眾來(lái)欣賞，而是是扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育！課前播放義勇軍進(jìn)行曲時(shí)，學(xué)生不約而同的站起來(lái)聽(tīng)這段音樂(lè)就足以證明我們平時(shí)的愛(ài)國(guó)主義教育是科學(xué)而有效地。通過(guò)各組的小組代表交流情況來(lái)看，我的學(xué)生們他們課前確實(shí)已經(jīng)認(rèn)真的去搜集過(guò)資料了，雖然匯報(bào)時(shí)各小組不是那么的激情澎湃，但作為他們的老師，我能看出他們很重視這次的愛(ài)國(guó)主義教育主題活動(dòng)。從結(jié)果看出，大部分學(xué)生對(duì)本次愛(ài)國(guó)主義教育的安排感到興趣十足，同時(shí)他們都通過(guò)這次活動(dòng)感受到了祖國(guó)的偉大，從而激發(fā)了愛(ài)國(guó)熱情?！陡璩鎳?guó)》，班長(zhǎng)宣布“愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)人民，愛(ài)家鄉(xiāng)”主題班會(huì)到此結(jié)束?？吹絺ゴ笞鎳?guó)這個(gè)東方巨人正在慢慢崛起，你想大聲說(shuō)句什么？真正的愛(ài)國(guó)不是一堂主題班會(huì)所能完全體現(xiàn)的，真正愛(ài)國(guó)更應(yīng)該體現(xiàn)在平時(shí)的一點(diǎn)一滴中，沒(méi)有對(duì)父母、對(duì)老師、對(duì)同學(xué)、對(duì)班級(jí)、對(duì)學(xué)校的愛(ài)，是不能談及對(duì)祖國(guó)的愛(ài)。完成《愛(ài)國(guó)中華從我做起倡議書(shū)》。生：我們要勤奮讀書(shū)，考上航天大學(xué)，去研究載人飛船，讓神八、神九再創(chuàng)第一！生：我們要愛(ài)護(hù)環(huán)境，珍惜資源，讓祖國(guó)更加美麗。生：我們要守紀(jì)律、愛(ài)勞動(dòng)、講衛(wèi)生、文明禮貌、團(tuán)結(jié)友愛(ài)，健康成長(zhǎng)?！蹲鎳?guó)，感謝您》，全班同學(xué)慷慨激昂，熱血沸騰。，通過(guò)地圖指出自己的家鄉(xiāng)。三、實(shí)施過(guò)程此次班會(huì)由班長(zhǎng)主持，有以下幾項(xiàng)工作：，感受祖國(guó)的偉大與繁榮，激起學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情。針對(duì)此種現(xiàn)象，結(jié)合國(guó)慶節(jié)這個(gè)時(shí)間，召開(kāi)了此次班會(huì)。面對(duì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻都在給孩子灌輸：要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大找個(gè)好工作。在新的歷史時(shí)期，愛(ài)國(guó)主義仍然是時(shí)代的主旋律，但一些不容忽視的主客觀因素嚴(yán)峻地制約著愛(ài)國(guó)主義教育的進(jìn)一步深入，尤其是對(duì)青少年的愛(ài)國(guó)主義教育存在一定的缺失。一種自豪感油然而生，一幅幅畫(huà)面舒展在眼前??中華民族是具有愛(ài)國(guó)主義優(yōu)良傳統(tǒng)的民族。第二篇：中小學(xué)德育工作創(chuàng)新案例2014年中小學(xué)德育工作創(chuàng)新案例—“愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)人民，愛(ài)家鄉(xiāng)”主題班會(huì)教育活動(dòng)一、背景分析2014年是中華人民共和國(guó)成立65周年。而教師特別是班主任老師則認(rèn)為這樣的德育教育形式為班主任的工作提供了新的角度，學(xué)生的問(wèn)題原來(lái)有各個(gè)方面的綜合原因，在做學(xué)生工作的時(shí)候更容易以人為本，更能體察學(xué)生的心理狀態(tài)了。再次，《密笈》中還有意識(shí)引入了一些動(dòng)畫(huà)游戲中的時(shí)尚元素，如每個(gè)癥狀的最后都有一個(gè)攻克難度，用星級(jí)來(lái)表示，如★★★★★、★★★★☆等，既給《密笈》增加了活潑感，同時(shí)也是用這樣的形式告訴學(xué)生克