【正文】 由主任召集主持。制定《班級家長委員會章程》。班主任物色不同層面的家長代表作為班級家長委員會委員候選人。相關(guān)材料及時歸檔。尊重家長意愿，及時聽取家長反饋意見，調(diào)動家長的積極性和創(chuàng)造性。安排課時、場地、時間及受訓(xùn)家長。確定系列化專題講座內(nèi)容。：要發(fā)揮學(xué)校主導(dǎo)作用，落實學(xué)校組織責(zé)任，把家長學(xué)校納入學(xué)校日常管理工作。、班級“家長講壇”，邀請家長代表到學(xué)校、班級介紹社會、企業(yè)、事業(yè)單位的工作情況。、家長委員提案等方式，參與學(xué)校管理。、班級兩級家長委員會。學(xué)校、家庭、社會一體化教育應(yīng)符合下列要求：、家庭、社會三位一體的德育工作體系。充分發(fā)揮家長學(xué)校的作用，實行開放式的三位一體化教育，所有中小學(xué)都要建立校、班兩級家長委員會，完善學(xué)校、社會、家庭的共同實施素質(zhì)教育的育人體系。（6）組織學(xué)生在勞動結(jié)束后及時總結(jié)參加勞動的收獲與體會，加深學(xué)生勞動意識的內(nèi)化，真正做到把加強(qiáng)勞動教育落到實處。（4）在勞動中要注重引導(dǎo)學(xué)生將課內(nèi)學(xué)習(xí)的知識應(yīng)用到勞動中，教會學(xué)生學(xué)會各種勞動的技能和方法。（2）根據(jù)學(xué)校常規(guī)工作安排，以班級為單位，組織學(xué)生進(jìn)行全校性大清掃或美化、綠化校園活動，使學(xué)生在勞動過程中培養(yǎng)熱愛勞動，熱愛勞動人民的情感，尊重和珍惜勞動人民的勞動成果。，組織學(xué)生撰寫活動反思、感悟及總結(jié)，做好評價工作，將學(xué)生參加志愿服務(wù)和社會實踐活動的表現(xiàn)納入綜合素質(zhì)評價體系。，講清活動的目的和意義、活動的組織與安排、以及活動要求和注意事項。報請縣教育局審批。加強(qiáng)中小學(xué)生社會實踐活動基地建設(shè)，整合教育資源；加強(qiáng)德育課程建設(shè)，開發(fā)本土化的德育課程資源，形成系列化、專題化的教育體系。，有計劃地定期印發(fā)心理健康教育宣傳資料。，營造家庭心理健康教育的環(huán)境，指導(dǎo)家長轉(zhuǎn)變教子觀念，了解和掌握心理健康教育的方法，注重自身良好心理素質(zhì)的養(yǎng)成，以家長的理想、追求、品格和行為影響孩子。，并轉(zhuǎn)介到醫(yī)學(xué)心理診治部門。，對其在學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的問題給予直接的指導(dǎo)。，營造樂學(xué)、合群的良好氛圍；初中以活動和體驗為主，在做好心理品質(zhì)教育的同時，要突出品格修養(yǎng)的教育；高中以體驗和調(diào)適為主，并提倡課內(nèi)與課外、教育與指導(dǎo)、咨詢與服務(wù)的緊密配合。（或心理輔導(dǎo)室），配置專職或兼職心理健康教師，創(chuàng)設(shè)符合心理健康教育所要求的物質(zhì)環(huán)境、人際環(huán)境、心理環(huán)境。心理健康教育應(yīng)符合下列要求：。第二十九條 心理健康教育。，及時總結(jié)班主任工作經(jīng)驗，提煉符合本學(xué)校實際的班主任工作理念，逐步形成學(xué)校班主任工作制度和文化。，加強(qiáng)計劃執(zhí)行中的督促檢查，及時反饋調(diào)整班主任工作發(fā)展。，加強(qiáng)對班主任的研訓(xùn)一體化教育，提高班主任工作的科學(xué)性、藝術(shù)性和工作水平。，調(diào)動學(xué)生參與活動的積極性。，養(yǎng)成民主生活習(xí)慣，建立一個健康的最有吸引力的輿論中心，使多中心向核心凝聚。、認(rèn)知特征，積極開展豐富多采的班集體活動，讓學(xué)生在活動中參與、體驗、感悟，并逐步積淀內(nèi)化為穩(wěn)定的行為習(xí)慣和良好的性格。，落實家訪、與家長溝通，發(fā)揮家長在班集體建設(shè)中的作用。尊重和依靠學(xué)生干部，發(fā)揮班干部的核心作用和學(xué)生自主教育、自我管理的作用。，制定班級學(xué)期（學(xué)）具有針對性、時效性、激勵性的班集體發(fā)展目標(biāo)和每個學(xué)生個性培養(yǎng)計劃，使班集體與學(xué)生個性的和諧發(fā)展?！吨行W(xué)班主任工作規(guī)定》，全面落實學(xué)校制定的常規(guī)工作要求，加強(qiáng)班集體的組織與建設(shè)，開展各種教育活動，加強(qiáng)班級管理。經(jīng)常和家長聯(lián)系，認(rèn)真接待家長來訪，做好學(xué)生家庭訪問工作；積極配合政教處（德育處）開展工作，組織指導(dǎo)學(xué)生綜合素質(zhì)評價考核工作；做好班級工作總結(jié)，召開班級學(xué)期、學(xué)年活動成果展示交流會等。《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》，要認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)理論，加強(qiáng)自身師德素養(yǎng)，不斷提高班主任工作的科學(xué)性和藝術(shù)性。（一）班主任工作規(guī)范班主任是學(xué)校德育工作的骨干力量，班主任工作是德育工作重要組成部分。第二十八條 班集體教育。（2）學(xué)生在假期結(jié)束后要向班級及學(xué)校相關(guān)部門上交參加社會實踐的有關(guān)記錄表，學(xué)校根據(jù)學(xué)生實踐的記錄填寫情況對學(xué)生的社會實踐做出相應(yīng)的評價，并將評價結(jié)果納入學(xué)生的成長檔案。（4）活動結(jié)束后，學(xué)校要以班級為單位進(jìn)行總結(jié)，在此基礎(chǔ)上，學(xué)校也要做出全面總結(jié)。（2）學(xué)校要做好開展校外德育實踐活動的宣傳與動員工作，使每位教師、家長和學(xué)生認(rèn)識到校外德育實踐活動的重要性。要制定本校的學(xué)生社會實踐活動相應(yīng)的應(yīng)急預(yù)案，在實際活動中嚴(yán)格執(zhí)行。社會實踐活動是中小學(xué)生接觸社會、服務(wù)社會、適應(yīng)社會的主要形式，充分發(fā)揮中小學(xué)社會實踐活動基地和以科技活動、勞技教育、國防教育、學(xué)農(nóng)教育等為主的素質(zhì)教育基地作用，開展以社區(qū)服務(wù)為主要內(nèi)容的中小學(xué)生義工服務(wù)活動，有效落實綜合實踐活動教育和義工服務(wù)活動。（專題）活動課程化、系列化，形成學(xué)校德育特色。（專題）活動的基本程序是：準(zhǔn)備、實施和總結(jié)三個階段，做到有計劃、有落實、有效果，并將工作研究貫穿全過程。，結(jié)合班級實際，與班級干部和全體同學(xué)共同研究擬定班級主題活動（主題班、團(tuán)、隊會等）的主題、內(nèi)容和形式，確定實施計劃。政教處（德育處）負(fù)責(zé)落實全校性的主題活動，要根據(jù)不同學(xué)期的德育重點，分階段、有計劃地開展相關(guān)教育活動，并形成制度。德育主題（專題）活動是對學(xué)生進(jìn)行心理素養(yǎng)、道德素養(yǎng)和思想政治教育的重要載體，包含常規(guī)性、專題性、重要節(jié)日、紀(jì)念日及民族傳統(tǒng)節(jié)日、即時性活動等內(nèi)容。2做好小結(jié)，填寫升旗活動記錄簿。（三）升掛國旗的總結(jié)。1在奏唱國歌時，要面向國旗立正、肅立、行注目禮，少先隊員行隊禮。1國旗與其他旗幟同時升掛時，應(yīng)將國旗置于中心、較高或者突出的位置。1組織列隊等。（二）升國旗儀式的實施。1遇有惡劣天氣及特殊情況，可變通組織升旗活動。提出師生服裝、佩戴、禮儀等相關(guān)要求。檢查國旗班、升（護(hù)）旗手著裝、佩戴等。根據(jù)教育主題內(nèi)容，推選學(xué)生代表或其他人士擔(dān)任升旗手。提前確定每次國旗下教育講話的人選，做好宣講準(zhǔn)備。擬定學(xué)期升國旗儀式計劃及安排。依據(jù)《中華人民共和國國旗法》，學(xué)校除假期外必須建立升降國旗和每周舉行一次升掛國旗儀式制度，進(jìn)行國旗下教育講話，對學(xué)生進(jìn)行熱愛祖國、熱愛社會主義、熱愛中國共產(chǎn)黨的教育。運用分析、比較的方式，認(rèn)真選擇、有效整合，開發(fā)和利用具有學(xué)校特色的校本德育課程。第二十四條 校本課程是實施德育的有效載體。第二十三條 學(xué)科課程蘊(yùn)涵著豐富的德育資源。要根據(jù)學(xué)生的年齡特點和思想實際循序漸進(jìn)地進(jìn)行日常行為規(guī)范、法制、國情、生命、心理健康、馬克思主義基本觀點、馬克思主義中國化最新成果等基本內(nèi)容的教育。第二十二條 德育課是系統(tǒng)地對學(xué)生進(jìn)行心理、品德和思想政治教育的必修課程。要把德育內(nèi)容與學(xué)科教學(xué)內(nèi)容有機(jī)融合，充分開發(fā)各門課程蘊(yùn)涵的社會主義核心價值體系教育資源，充分發(fā)揮各門課程已有的社會主義核心價值體系的育人功能。針對活動過程中出現(xiàn)的主要問題進(jìn)行專題研究，總結(jié)成功經(jīng)驗，分析失敗原因，尋求解決問題的對策，探索德育規(guī)律，提高德育科學(xué)化水平。要采取鞏固提高措施，處理遺留問題，做好善后工作，為新的周期確定新的起點。第十九條 德育總結(jié)。第十八條 德育檢查。第十七條 德育實施。德育工作（活動）計劃內(nèi)容包括：指導(dǎo)思想、工作目標(biāo)、工作內(nèi)容、人員安排、方法選擇、工作流程、時間安排、場地確定、注意事項、預(yù)設(shè)效果、反饋調(diào)整和保障措施等。在事先了解情況、分析、策劃的基礎(chǔ)上，制定學(xué)校德育工作的總體規(guī)劃、學(xué)期計劃、具體活動方案，包括政教（德育）處、團(tuán)（隊）、班級及學(xué)科滲透德育的課時計劃等德育計劃。第三章 德育工作程序德育工作或活動一般采取“計劃、實施、總結(jié)、檢查、研究”的基本程序，根據(jù)實際情況可以調(diào)整或變動，各項教育活動的具體規(guī)劃應(yīng)在此基礎(chǔ)上做精細(xì)化安排。第十五條 少先隊和共青團(tuán)工作是中小學(xué)德育工作的重要組成部分。第十三條 要建立健全德育工作機(jī)構(gòu)，完善以“各級黨組織領(lǐng)導(dǎo)，一把手負(fù)責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)主抓，職能部門主管，團(tuán)（隊）組織協(xié)作、學(xué)校學(xué)生德育自主管理委員會參與”的中小學(xué)德育工作機(jī)制。第十一條 各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）教育管理中心黨總支書記主管全鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)德育工作，各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）教育管理中心、縣直學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行德育工作月報、年報制度。第二章德育管理職責(zé)第九條 縣教育局負(fù)責(zé)制定全縣中小學(xué)德育工作的政策和基本制度，宏觀指導(dǎo)全縣中小學(xué)德育工作。各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）教育管理中心、中小學(xué)根據(jù)本規(guī)程，結(jié)合實際，制定實施細(xì)則或?qū)W年、學(xué)期工作計劃，必須報縣教育局（德育工作辦公室）備案。堅持“德育為首”、“立德樹人”理念，把社會主義核心價值體系教育融入教育教學(xué)的全過程，切實發(fā)揮德育在實施素質(zhì)教育中的作用；堅持學(xué)習(xí)雷鋒精神教育，加強(qiáng)理想信念、民族精神和時代精神教育；堅持全面實施心理素養(yǎng)、道德素養(yǎng)和思想政治教育，進(jìn)一步傳承會寧地方德育特色，逐步實現(xiàn)德育工作的規(guī)范化、制度化、系列化和科學(xué)化。第五條 中小學(xué)德育工作的基本任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生成為熱愛社會主義祖國、具有社會公德、文明行為習(xí)慣、遵紀(jì)守法的公民；引導(dǎo)他們逐步樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，成為德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。校長必須全面貫徹教育方針，主持制定切實可行的學(xué)校德育工作計劃，采取多種教育途徑和方式，組織全體教職工實施。保證、監(jiān)督校長正確行使職權(quán)，對學(xué)校實施德育工作提出指導(dǎo)性意見。第二條 學(xué)校黨支部是學(xué)校政治領(lǐng)導(dǎo)核心。第八章附則第四十一條本規(guī)程自1998年4月1日起實行。各級教育行政部門要利用報刊、廣播電臺、電視臺等大眾傳媒大力普及家庭教育的科學(xué)常識；要與工會、婦聯(lián)組織密切合作，落實《家長教育行為規(guī)范》。第三十八條各級教育行政部門應(yīng)當(dāng)會同有關(guān)部門，結(jié)合當(dāng)?shù)氐膶嶋H情況和特點，建立中小學(xué)生德育基地，為學(xué)生社會實踐活動提供場所。教室內(nèi)要掛國旗。中小學(xué)校要為思想品德課和思想政治課教師訂閱必備的參考書、報刊雜志，努力配齊教學(xué)儀器設(shè)備。第六章物質(zhì)保證第三十五條各級教育行政部門和中小學(xué)校要為開展德育工作提供經(jīng)費保證。第三十四條中小學(xué)校全體教師、職工都有培養(yǎng)學(xué)生良好品德的責(zé)任。在評定職稱、職級時，教師擔(dān)任班主任工作的實績應(yīng)做為重要條件予以考慮。第三十三條思想品德課和思想政治課教師及其它專職從事德育工作的教師應(yīng)當(dāng)按教師系列評聘教師職務(wù)。第三十二條中小學(xué)校要建立、健全中小學(xué)班主任的聘任、培訓(xùn)、考核、評優(yōu)制度。第三十條中小學(xué)校思想品德課和思想政治課教師除應(yīng)具備國家法定的教師資格外，還應(yīng)具備一定的馬克思主義理論修養(yǎng)，較豐富的社會科學(xué)知識和從事德育工作的能力。中小學(xué)德育工作者要注重德育的科學(xué)研究，各級教育行政部門要努力培養(yǎng)造就中小學(xué)德育專家、德育特級教師和高級教師，要創(chuàng)造條件不斷提高思想品德課和思想政治課教師的教學(xué)水平。第五章隊伍建設(shè)與管理第二十八條中小學(xué)教師是學(xué)校德育工作的基本力量。對嚴(yán)重違反學(xué)校紀(jì)律，屢教不改的學(xué)生應(yīng)當(dāng)根據(jù)其所犯錯誤的程度給予批評教育或者紀(jì)律處分，并將處分情況通知學(xué)生家長。學(xué)生的品德行為評定結(jié)果應(yīng)當(dāng)通知本人及其家長，記入學(xué)生手冊，并作為學(xué)生升學(xué)、就業(yè)、參軍的品德考查依據(jù)之一。第二十六條中小學(xué)應(yīng)實行定期評定學(xué)生品德行為和定期評選“三好”學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部(中學(xué))、優(yōu)秀班集體的制度。小學(xué)、初中、高中每學(xué)年應(yīng)分別用13天、5天、7天的時間有計劃地組織學(xué)生到德育基地、少年軍?；蚱渌m宜的場所進(jìn)行參觀、訓(xùn)練等社會實踐活動。第二十三條中小學(xué)校每年應(yīng)當(dāng)結(jié)合國家的重要節(jié)日、紀(jì)念日及各民族傳統(tǒng)節(jié)日，引導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩的教育活動，并逐步形成制度。中小學(xué)校要通過思想品德課和思想政治課考核，了解學(xué)生對所學(xué)基本知識和基本理論常識的理解程度及其運用的基本能力。各級教學(xué)研究機(jī)構(gòu)中的思想品德課和思想政治課教研員具體組織教師的培訓(xùn)工作、開展教學(xué)研究和教學(xué)評估，幫助教師不斷提高教學(xué)質(zhì)量，有計劃地培養(yǎng)骨干教師和學(xué)科帶頭人。第十九條國務(wù)院教育行政部門指導(dǎo)思想品德課、思想政治課課程建設(shè)；組織審定(查)思想品德課、思想政治課教材，工作計劃《中小學(xué)德育工作規(guī)程》。第三章思想品德課和思想政治課第十八條思想品德課、思想政治課是小學(xué)生和中學(xué)生的必修課程。中小學(xué)校要充分發(fā)揮