五年級數(shù)學(xué)教案-文庫吧資料
2024-11-15 12:26本頁面
【正文】 三、教學(xué)過程：基礎(chǔ)訓(xùn)練：口算練習(xí)第1題。練習(xí)提升：讓學(xué)生完成“ 試一試”，板演．總結(jié)與評價(jià)：①除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法要按照整數(shù)除法的方法去除，②整數(shù)的小數(shù)點(diǎn)在個(gè)位的右下角③被除數(shù)整數(shù)部分不夠商1時(shí)，先在個(gè)位上寫商0，然后在被除數(shù)未尾添0繼續(xù)除四、作業(yè)：除數(shù)是整數(shù)的除法一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過練習(xí)、比較，進(jìn)一步弄清除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法的計(jì)算方法運(yùn)用計(jì)算方法解答實(shí)際問題二、學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法商的小數(shù)點(diǎn)位置確定。16交流與展示分小組交流，全班匯報(bào)、展示。247。難點(diǎn)：被除數(shù)不夠商1時(shí)如何補(bǔ)0占位。四、作業(yè)：除數(shù)是整數(shù)的除法一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：繼續(xù)鞏固除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法的計(jì)算方法弄清被除數(shù)不夠商1時(shí)如何補(bǔ)0占位，并能正確地進(jìn)行計(jì)算。16的不同的計(jì)算方法練習(xí)提升：讓學(xué)生完成“ 試一試”，板演．口答數(shù)學(xué)醫(yī)院。① 說出1152247。16，說一說：整數(shù)除法的計(jì)算方法。二、學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法的計(jì)算方法和商的小數(shù)點(diǎn)位置確定的算理。B、自學(xué)例3，并想一想圖案是怎樣畫出來的交流與展示分小組交流，全班匯報(bào)、展示。難點(diǎn)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)用平移、旋轉(zhuǎn)、和對稱等知識描述圖案的形成過程。四、作業(yè)：設(shè)計(jì)圖案一、教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)用平移、旋轉(zhuǎn)、和對稱的方法設(shè)計(jì)圖案，提高學(xué)生動(dòng)手操作能力。二、學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：在方格紙上畫出圖形的另一半，使它成為軸對稱圖形的方法難點(diǎn)：在方格紙上找準(zhǔn)對應(yīng)點(diǎn)畫對稱圖形三、教學(xué)過程：出示預(yù)習(xí)目標(biāo)：自學(xué)例3，想一想怎樣才能準(zhǔn)確畫出圖形的另一半。（板書：1升7/10升=3/10升）提問：看著圖，你還能提出什么問題？三、全課總結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？四、課堂作業(yè)：補(bǔ)充習(xí)題本中的習(xí)題。潘政能解決下面的兩個(gè)問題嗎？上來做做看，其他同學(xué)將兩個(gè)問題解答在自己作業(yè)本上。看到書上第3題。提問：你能列式幫老師解決這個(gè)問題嗎？（指答，板書）提問：算式中的1表示什么？你是怎樣想到用“1”表示這瓶牛奶的？結(jié)果要帶單位嗎？為什么？練習(xí)十五第3題。集體校對。談話：結(jié)合剛才**同學(xué)的提醒，我們再來練練看，把書翻到84頁看到第1題。提問：還有不同算法嗎？做對的舉手。二、練習(xí)深化：練一練1：提問：會(huì)算了嗎？看到書上練一練1，誰來說說兩題的運(yùn)算順序？（指答）誰來試試？（指名板演）其余同學(xué)做在作業(yè)本上。分析算法：你是按怎樣的運(yùn)算順序計(jì)算的？（從左往右）然后怎樣算？提問：它們的運(yùn)算順序和整數(shù)加減混合運(yùn)算的運(yùn)算順序相同嗎？口答一下。草坪的面積占幾分之幾？提問：和剛才的題目相比，這題有什么不同？（指答）談話：誰能解釋“其中月季花的面積占1/4，杜鵑花的面積占1/3”這兩句話的意義？（指答）談話：現(xiàn)在月季花的面積用1/4表示，杜鵑花的面積用1/3表示，（標(biāo)出）那么花圃的總面積應(yīng)該用哪個(gè)數(shù)表示呢？你是怎樣想的？提問：現(xiàn)在求草坪面積還可以用這兩個(gè)數(shù)量關(guān)系來列式嗎？（指答，板書：11/41/1（1/4+1/3））談話：前兩節(jié)課中我們學(xué)習(xí)了一步計(jì)算的分?jǐn)?shù)加減法，這節(jié)課，我們一起來解決象這樣的分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算。引出新課：談話：把題中條件和問題稍作改動(dòng)。草坪的面積占多少平方米？知道求草坪面積的算法嗎？誰來說說數(shù)量關(guān)系式？（指答）板書：花圃面積月季花面積杜鵑花面積=草坪面積/花圃面積（月季花面積+杜鵑花面積）=草坪面積談話：這是我們熟悉的數(shù)量關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：能正確計(jì)算分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算、隱含條件單位“1”教學(xué)過程：一、對比中探索新知：理解數(shù)量關(guān)系：談話：我們東壩鎮(zhèn)的青山小學(xué)是一所很美麗的校園，學(xué)校前面有一個(gè)漂亮了圓形花圃，我們一起來看一下花圃的情況。使學(xué)生能運(yùn)用分?jǐn)?shù)加減解決一些簡單的實(shí)際問題，進(jìn)一步提高解決實(shí)際問題的能力，發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識。廣濟(jì)鎮(zhèn)南留小學(xué)：王維新第二篇：五年級數(shù)學(xué)教案《分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：蘇教版教材第83頁例“練一練”，練習(xí)十五相關(guān)習(xí)題。這些直線就是這個(gè)圖形的對稱軸。如果學(xué)生有困難，教師可以調(diào)整題目的設(shè)計(jì)，反過來，讓學(xué)生根據(jù)剪法，選擇剪出的結(jié)果。課文中出現(xiàn)了幾個(gè)剪好的圖案，讓學(xué)生判斷分別是由哪種方法
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