三上習(xí)作4觀察日記教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧資料
2024-11-15 12:18本頁(yè)面
【正文】 ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第五篇：觀察日記教學(xué)設(shè)計(jì)甘子教學(xué)目標(biāo)1．培養(yǎng)孩子們觀察的興趣，養(yǎng)成留心觀察周?chē)挛锏暮昧?xí)慣。（10）學(xué)生謄寫(xiě)習(xí)作，自主展示繪畫(huà)、攝影作品和習(xí)作。（8）指名說(shuō)，評(píng)議。那顆粒飽滿的稻穗仰起臉驕傲的向人們炫耀自己的強(qiáng)壯?。?）寫(xiě)好圖上其它的景物，豐富習(xí)作。指名從不同角度說(shuō)。（）指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)稻田。（3）創(chuàng)作的同學(xué)介紹畫(huà)的意圖、順序或拍攝的角度，說(shuō)說(shuō)為什么畫(huà)這些、拍這些。（1）交流學(xué)生所畫(huà)的圖和拍攝的照片。四、遷移仿作1．明確寫(xiě)作要求：下面我們就用剛才學(xué)到的方法來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)我們?cè)谇镉螘r(shí)看到的那片美麗田野。（2）寫(xiě)出景物的主要特點(diǎn)。6．再次演示投影，揭示觀察順序作者是按照從整體到部分、由遠(yuǎn)到近、先動(dòng)后靜的順序觀察的。學(xué)生邊聽(tīng)邊思考問(wèn)題。（山坡上花的圖景）學(xué)生邊聽(tīng)邊觀察，思考：作者從哪幾個(gè)方面寫(xiě)花的？討論交流：花——顏色名字（板書(shū)）3．小結(jié)：以上這些景物都是靜的，作者是從顏色、高矮等方面寫(xiě)的。三、再讀例文，討論寫(xiě)法1．播放例文寫(xiě)草部分的錄音，同時(shí)投影幻燈片?！窘虒W(xué)過(guò)程】：一、導(dǎo)入小朋友，在這個(gè)涼爽宜人、天高云淡的秋天，我們走出了校園，與大自然親密接觸，那份舒暢的感覺(jué)至今是不是還令你們回味呢？今天我們就用手中的筆把美景寫(xiě)下來(lái)，作為永久的紀(jì)念，樂(lè)意嗎？二、讀懂例文1．學(xué)生自讀、思考：例文中寫(xiě)了什么？用“——”畫(huà)出來(lái)。2．例文錄音。難點(diǎn)：抓住景物的特點(diǎn)，筆下含情，把景物寫(xiě)美。指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合圖畫(huà)和照片，按照觀察順序?qū)懸欢卧挕?．引導(dǎo)學(xué)生有順序的觀察田野里的迷人秋景，注意抓住主要景物，要有動(dòng)有靜。同學(xué)們可開(kāi)心了。有的在欣賞美麗的景色。下課了同學(xué)們一個(gè)個(gè)生龍活虎：有的在做游戲；有的在進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)。校園里的串串紅花在秋風(fēng)里競(jìng)相開(kāi)放，紅的像一團(tuán)團(tuán)火；桂花花香彌漫著校園，仔細(xì)尋找，才能在桂花樹(shù)頭找到密密層層的桂花，雪白的
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