班主任與家長交流的藝術(shù)-班主任工作藝術(shù)-文庫吧資料
2024-11-15 05:43本頁面
【正文】 求是地評價(jià)自己，才能給人謙虛、誠實(shí)的形象，即使工作中有不足之處，家長也能體諒。這樣家長會覺得班主任性格懦弱，缺少經(jīng)驗(yàn)，不可信賴，內(nèi)心里瞧不起你。給班主任工作難上加難。不要懦弱求人我們的家長視自己的孩子為“掌上明珠”，就是老師也不得輕易去“碰”。要就事論事、實(shí)事求是地指出過失，向家長提供合理的教育意見。要實(shí)話實(shí)說，不要“添油加醋”班主任找家長談話，多半是學(xué)生出了問題。上門時(shí)不要盛氣凌人，好象自己是來傳這“圣旨”的“欽差”，家長只是洗耳恭聽的“臣民”，自己說一不二，家長必要的申訴一概不睬，好象這樣才保持“嚴(yán)師”的尊嚴(yán)。班主任對學(xué)生要懷有一片赤誠之心。要坦誠相待，不要盛氣凌人班主任和學(xué)生家長，從工作關(guān)系上講，地位是平等的，都是學(xué)生的教育者；目標(biāo)是一致的，都想培養(yǎng)好學(xué)生?！皽贤o限”，方法不拘一格。要深入淺出，將大道理說小。這就是語言的藝術(shù)。另一個(gè)過了一會兒說：“教主，抽煙的時(shí)候能作禱告嗎？”教主謙和地說：“完全可以，這是對真主的極大尊敬！”另一個(gè)開始抽煙。有兩個(gè)教徒煙癮發(fā)了想抽煙。在新的社會環(huán)境下應(yīng)加強(qiáng)與家長的溝通和交往，在交往中要尊重家長、善待家長。教師只有掌握科學(xué)地溝通方式，才能取得學(xué) 生及家長的信任，合理建議，有的放矢，構(gòu)建出和諧的“社會、學(xué)校、家庭”三結(jié)合的教學(xué)氛圍?！蓖瑫r(shí)，對于他們對學(xué)校教育教學(xué)工作的意見和建議應(yīng)表示真誠地感謝，爭取到最有力的支持。因此家長可能掌握著比教師還要深入、細(xì)致、具體地有關(guān)學(xué)生情況。學(xué)校教育是在家庭教育的基礎(chǔ)上，按照教育綱要有組織、有計(jì)劃、有系統(tǒng)地向?qū)W生進(jìn) 行全面的培養(yǎng)教育。平等公正地處理問題，不僅能使問題得以順利、愉悅地解決，也能拉近教師與家長的距離，有利于教育學(xué)生，也能提升自己在家長心目中的形象，從而使教師、學(xué)校具有廣泛而積極的社會影響。特別是碰到學(xué)生問題且涉及到雙方家長，教師在接待家長時(shí)絕不能帶著世俗的功利色彩，以貌取人，以權(quán)度人，以財(cái)量人。二、平等公正，使其心悅誠服。這時(shí)大部分家長會求助于老師，希望能給其出謀劃策。孩子的學(xué)業(yè)，孩子的品性等成了家長關(guān)注的所有內(nèi)容。這種愛無怨無悔，不求回報(bào)。一、理解家長，使其如遇知音。教師主動與家長配合有多種途徑，如家訪、信訪、電話訪問，開家長會，召家長來校等，無論采用何種方式，尊重家長是教師處理與學(xué)生家長之間關(guān)系的準(zhǔn)則。在今后的教育生涯中，我將一如既往，關(guān)愛學(xué)生，大膽探索新的管理模式，積極主動的做好每一項(xiàng)工作。就在上個(gè)星期三，我班高浩哲同學(xué)剛上課肚子卻疼得厲害，我就一邊讓副班主任張老師帶他看病，一邊聯(lián)系家長，但家里沒人，家長一時(shí)來不了，慶幸的是張老師帶他看了病，吃了藥，過了一會緩解了許多，下午，學(xué)生家長還專門電話感謝，不知不覺，和學(xué)生距離近了，和家長距離近了，班級工作也好做了。老師的一言一行時(shí)時(shí)影響著學(xué)生。我班劉安心、趙奕陽兩個(gè)女同學(xué)性格內(nèi)向，不愛和別人交流，整天愁眉苦臉，課堂回答問題不主動，我就利用課余時(shí)間找她們談心、交流、多次和家長取得聯(lián)系，漸漸地她們打消了顧慮，愿意和我說話了，原來劉安心父母離異，姐弟三個(gè)跟媽媽生活，缺少父愛，趙奕陽父母常年在外打工，和爺爺一起生活，我就對他倆實(shí)行“多關(guān)注、多幫助、多鼓勵(lì)，多表揚(yáng)”的辦法，經(jīng)過一段時(shí)間果然有了收獲，她們有笑臉了，和同學(xué)主動交流了，學(xué)習(xí)上更是信心滿滿，而且特別關(guān)心班集體，期中考試進(jìn)步也很大。例如我班馬益臣同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，還不守紀(jì)律，學(xué)生排斥他，他也有點(diǎn)自暴自棄，我就和他多次談心，鼓勵(lì)他，只要有好的表現(xiàn)就隨時(shí)隨地表揚(yáng)，還承諾他進(jìn)步大的話還可以自己挑位置，也許是我的真誠打動了他，他真的變了，作業(yè)能完成了，學(xué)習(xí)也認(rèn)真了，我也兌現(xiàn)了自己的承諾，經(jīng)過兩個(gè)月的努力，他在期中考試中還考了74分，他媽媽樂開了花，還有我班的馬世奇、王一博都是令老師頭疼的不安分分子，我針對他們的特點(diǎn)，各個(gè)擊破，天天關(guān)注他們的言行，只要有點(diǎn)滴進(jìn)步，便給他們加分，發(fā)校信通告知家長，久而久之，他們也被我感化了，現(xiàn)在基本能約束自己，遵守班級班規(guī)。”在老師面前，每個(gè)學(xué)生都是平等的。愛學(xué)生，就要尊重學(xué)生。我每接一個(gè)班，都會朝著這個(gè)方向努力。二、正確關(guān)愛學(xué)生，營造溫馨班級一個(gè)班，關(guān)起門來就是一個(gè)大家庭。讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會上崗“施政”，有服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高
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