【正文】 垃圾的好習(xí)慣。六、小結(jié)：空氣被污染不僅對動(dòng)植物有危害，如果我們?nèi)宋氡晃廴镜目諝?，就容易患感冒、肺炎、氣管炎、哮喘病，?yán)重的還會(huì)導(dǎo)致肺癌，危害我們的身體健康。將兩只昆蟲分別放入兩個(gè)玻璃瓶里，其中一瓶內(nèi)懸掛幾支點(diǎn)燃的香煙，另一瓶作為對比實(shí)驗(yàn)。三、頭腦風(fēng)暴。正在吸煙的人。焚燒垃圾時(shí)產(chǎn)生的濃煙。做飯時(shí)冒出的油煙。活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入活動(dòng)師：請小朋友捏住鼻子，你有什么感覺？師：我們的生活每時(shí)每刻都離不開空氣，可是現(xiàn)在空氣質(zhì)量發(fā)生了變化，今天我們一起看一看，哪些事情對空氣有影響。小實(shí)驗(yàn)所需要的物品。難點(diǎn)：激發(fā)幼兒珍惜、愛護(hù)我們生活環(huán)境的情感。讓幼兒關(guān)注生活中的大氣污染，使幼兒初步了解造成大氣污染的原因、危害及減少大氣污染的方法。據(jù)史料記載，作為一個(gè)很重要的節(jié)日，在中國歷史上，“元旦”有許多稱謂，如元日、元正、元辰、開年、元春、上日、華歲等，但在諸多稱謂中還是以稱“元旦”最普遍，時(shí)間最長久。說說過新年的好，新年老爺爺送的禮物是不是很好看??！說說球的玩法，然后，教師說：“孩子們我們一起和球做游戲吧！”放音樂《新年好》，大家一起玩球。我們來拆開一個(gè)禮物盒，說說是什么禮物？禮物是什么顏色的？讓幼兒猜猜沒拆開的禮物盒里會(huì)裝著什么樣的禮物。教師給每位幼兒發(fā)一頂新年帽，我們來一起迎元旦吧！再給幼兒講新年老爺爺來了，要給我們送來了新年禮物。音樂《新年好》。各種顏色的球。主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂及成功的喜悅。通過禮物來對顏色感興趣。幼兒園小班社會(huì)教案3活動(dòng)目標(biāo)感受過新年的快樂。在尊重幼兒提出的方案的前提下與幼兒園同年級組的教師商量新年慶祝形式。讓幼兒共同參與一些活動(dòng)更能增加欣喜的程度。引導(dǎo)幼兒與好朋友互贈(zèng)禮物，并說一些祝福的話。提醒每個(gè)幼兒自己檢查禮物上的數(shù)卡和展示臺(tái)上的數(shù)字是否一致。二、給禮物分類。出示貼有6數(shù)卡的展示臺(tái)，引導(dǎo)幼兒觀察各種禮物包裝的方法，如用毛線繩扎出花形、用禮物袋裝小玩具、用小籃子裝水果、用透明小盒裝糖果等。活動(dòng)過程：一、包裝禮物。四份已包裝好的禮物?；顒?dòng)準(zhǔn)備：絹花、小玩具、玩具水果、玩具糖若干。幼兒園小班社會(huì)教案:高高興興迎新年活動(dòng)名稱：高高興興迎新年活動(dòng)目標(biāo)：知道每年的一月一日是元旦，是新年的第一天。評價(jià)：能夠關(guān)注娃娃的哭聲同情找不到家的娃娃。欣賞兒歌：寶貝玩具寶貝玩具真有趣，天天和我做游戲，輕輕拿，輕輕放，收拾整齊要牢記。先將部分玩具拿出玩具柜，散放各處或調(diào)換位置。找一找還有什么玩具沒有在自己家里，請幼兒幫助它們回家。請幼兒將娃娃送回家，使其發(fā)出笑聲，啟發(fā)幼兒想像自己找不到媽媽時(shí)會(huì)怎么樣，使幼兒懂得玩完玩具后要送玩具回家。尋找哭聲：將玩具娃娃丟棄在一角，使其發(fā)出哭聲，帶領(lǐng)幼兒尋找哭聲是從哪里來的。根據(jù)玩具的特征，制作玩具標(biāo)記貼在玩具架上，幫助幼兒建立常規(guī)意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：一個(gè)會(huì)哭、會(huì)笑的娃娃。引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書，說說：換面上的小朋友是怎么樣玩玩具的？你喜歡誰？為什么？請你在圓圈里給會(huì)與大家一起玩玩具的小朋友打√幼兒玩玩具，鼓勵(lì)幼兒積極常識(shí)輪流玩、交換玩的方法，體會(huì)一個(gè)人玩和大家玩的不同感受。（1）啟發(fā)幼兒想辦法：一種玩具大家都想玩，又要玩得高興，可以怎樣玩？輪流玩：你先玩，他再玩，我后玩交流玩（2）聽故事，進(jìn)一步感受輪流玩，能讓大家都快樂的情緒體驗(yàn)。（2）針對活動(dòng)中幼兒出現(xiàn)的矛盾，引導(dǎo)幼兒討論、感受到獨(dú)占、爭奪玩具會(huì)帶來不愉快?；顒?dòng)準(zhǔn)備：好玩的新玩具、幼兒用書活動(dòng)過程：創(chuàng)設(shè)情景，使幼兒知道玩具大家玩，不獨(dú)占、不爭奪。在玩的過程中，初步學(xué)會(huì)輪流、一起玩、交流玩的方法?；顒?dòng)延伸：操作活動(dòng)：“送給老師的禮物”在音樂伴奏下請幼兒為自己喜愛的老師做禮物。教師給每個(gè)幼兒一個(gè)溫暖的擁抱。（三）師幼互相表達(dá)彼此的情感。老師每天要做很多事情。教師：你們知道老師每天都會(huì)做些什么事情嗎？老師還幫小朋友做了哪些事？小結(jié)：老師每天帶小朋友做活動(dòng)、玩游戲。教師：你們看到誰？(老師)她們是哪個(gè)班的老師？有幾位老師？老師在干什么？你們喜歡不喜歡這些老師？為什么？(二)了解老師的工作?；顒?dòng)準(zhǔn)備：一些教師關(guān)心孩子的情景錄像。第二篇：幼兒園小班社會(huì)教案幼兒園小班社會(huì)教案幼兒園小班社會(huì)教案1社會(huì)活動(dòng)：我愛老師（自我成長）活動(dòng)目標(biāo)：初步了解老師的工作。其實(shí)，我可以通過語言或者動(dòng)作來豐富孩子們的已有經(jīng)驗(yàn)，比如說，我可以這樣問：我們可以用什么動(dòng)作來獎(jiǎng)勵(lì)她啊？要求具體細(xì)化了之后，孩子們就容易理解了。不過在活動(dòng)組織過程中，我也出現(xiàn)了一些問題：在第二個(gè)環(huán)節(jié)中，我讓孩子思考用什么方法來獎(jiǎng)勵(lì)姐姐。小班幼兒觀察事物比較直觀，情緒易受他人的影響，所以在活動(dòng)中我設(shè)計(jì)了一個(gè)哭泣的花朵娃娃，當(dāng)花朵娃娃出現(xiàn)時(shí)，孩子們立刻從花朵的表情和悲傷地聲音中感受到了花朵被人摘下離開媽媽之后的難受心情。在整個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)過程中，我遵循由易到難的設(shè)計(jì)原則，先是讓孩子通過圖片了解花兒離開***難受之情，再通過情景表演讓孩子們知道花兒好看不能摘，最后通過錄像進(jìn)行延伸—— 小草和樹葉也要好好愛護(hù)?！睅熒黄饑梢粋€(gè)大圓圈，表演歌曲《花兒好看我不摘》。師：“不僅僅是好看的花兒不能摘，像小草、樹葉這些植物我們也要好好愛護(hù)。播放至小朋友摘樹葉時(shí)停下，師：“這個(gè)小朋友在干什么呢？”幼：摘樹葉……他這樣不對……師：接下來會(huì)發(fā)生什么事呢？我們接著看?！庇變阂黄鸬角懊嫘蕾p花朵。師：“姐姐剛才在看花的時(shí)候還說了一句話呢，什么話？”幼：花兒好看我不摘?！鼻榫氨硌荩ㄒ粋€(gè)哥哥摘花，一個(gè)姐姐欣賞花，沒有摘）師：“小朋友，你們覺得誰做得對呢？為什么？”幼：大姐姐……她沒有摘花……看了看……聞了一下……“我也覺得大姐姐做得對，我要獎(jiǎng)勵(lì)她一個(gè)擁抱！“老師抱了抱姐姐。師：小朋友們看，我們這兒也有許多漂亮的花兒呢！這么多漂亮的花把大班的哥哥姐姐也吸引過來啦。三、通過情景表演和觀看視頻，學(xué)說“花兒好看我不摘”，并且知道小草和樹葉也要愛護(hù)。老師小結(jié)：花兒離開自己的媽媽心里會(huì)很難受的，而且慢慢地會(huì)枯萎，最后就死掉了。小花:有人把我摘下來扔在了地上。老師小結(jié)：公園里的花不僅可以讓環(huán)境變得更加漂亮，還可以讓我們看花的人感覺心里很舒服很高興。出示PPT3（許多各種各樣的花）師：“公園里的花可真多呀，喜歡嗎？”幼：喜歡。師：“它的花瓣像什么？”幼：***卷發(fā)。出示PPT2（菊花）師：“這是什么花？”幼：不知道。幼：好多花！師：“哇，那么多花呀，那我們輕輕地找張小椅子坐下來慢慢欣賞吧！”師：“公園里的花怎么樣啊？”幼：很漂亮！師：“這朵花是什么顏色的？”幼：紅色。二、通過觀察圖片知道“花兒好看不能摘”?；顒?dòng)準(zhǔn)備：PPT情景表演（場景布置）錄像已學(xué)會(huì)歌曲《花兒好看我不摘》活動(dòng)過程：一、通過開汽車進(jìn)公園導(dǎo)入活動(dòng)。、清楚地表達(dá)自己的見解。幼兒園小班社會(huì)教案第9篇活動(dòng)目標(biāo)：，學(xué)會(huì)說“花兒好看我不摘”。在活動(dòng)中，我引導(dǎo)幼兒通過對圖片的觀察與自身的聯(lián)想結(jié)合聯(lián)系，感受不同顏色的美麗。四、嘗試交流為什么喜歡這些顏色。小朋友在哪里？（在這里）你們都喜歡綠色呀，真開心。老師喜歡黃顏色，我還能把它說出來呢！你們聽，“黃顏色，黃顏色，老師喜歡黃顏色”你們會(huì)說嗎？請喜歡紅顏色的小朋友起立，我們一起來說一說。你們想送花給自己喜歡的顏色寶寶嗎？老師為你們每人都準(zhǔn)備了小花，你最喜歡哪個(gè)顏色寶寶，就選和它一樣顏色的小花貼在它的下面，貼的時(shí)候別忘了對它說一句話哦！我們先請第一組的小朋友來送花（分組送花，送完花的小朋友趕緊坐在位置上，看看其他的小朋友送花給哪個(gè)顏色寶寶）幼兒操作，鼓勵(lì)幼兒邊貼邊說：我喜歡顏色寶寶。顏色寶寶可喜歡你們了，你們喜歡他們嗎？你們最喜歡哪一個(gè)?。浚ㄕ垘讉€(gè)幼兒回答）老師也喜歡顏色寶寶呢，瞧，我最喜歡黃顏色了，我要送一朵黃顏色的小花給它，（教師邊貼邊說，我喜歡黃顏色?；顒?dòng)過程：一、談話導(dǎo)入，引出顏色寶寶。培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力。愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法?；顒?dòng)目標(biāo)：能大膽地說出自己喜歡的顏色，發(fā)音準(zhǔn)確。幼兒園小班社會(huì)教案第8篇作為一名教師，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。家園同步：家長多帶孩子出門與人交往，鼓勵(lì)孩子大膽、主動(dòng)地向別人介紹自己。名片每天輪換使用，以激發(fā)幼兒持續(xù)的交往行為。[點(diǎn)評：父母的積極參與，有助于幼兒主動(dòng)交往。名片帶回家中介紹給爸爸媽媽。教師小結(jié)：今天我們學(xué)會(huì)了一種認(rèn)識(shí)朋友的新方法——介紹自己。[點(diǎn)評：幼兒主動(dòng)交往能力在游戲中得到鍛煉。玩游戲：送名片。引導(dǎo)幼兒發(fā)散性地思考問題。[點(diǎn)評：通過打電話，幼兒能很快掌握自我介紹的方法，為幼兒的主動(dòng)交往打下基礎(chǔ)。[點(diǎn)評：以游戲的形式展開課題，激發(fā)幼兒介紹自我的興趣。幼兒每人自制名片1張（幼兒自己的照片裁成名版大小，背面寫上姓名和年齡）。安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。啟發(fā)幼兒大膽想象，還有哪些場合需要自我介紹，初步培養(yǎng)幼兒發(fā)散思維的能力。)幼兒園小班社會(huì)教案第7篇活動(dòng)目標(biāo)：在游戲中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我介紹的方法，培養(yǎng)幼兒主動(dòng)交往能力。)三、結(jié)伴表演，鞏固深化認(rèn)識(shí)師：我知道你們都很講禮貌，請你們看一看墻上的圖片，和你的好朋友說一說、演一演他們說的有禮貌的話。)幼：軒軒，請你幫我拉一下拉鏈，好嗎?(畫面：軒軒幫玲玲拉好了拉鏈。(看錄像片段一，教師旁白。二、聯(lián)系生活，運(yùn)用禮貌用語師：你們都很喜歡兔媽媽、小花貓、小熊、小狗，因?yàn)樗鼈冇卸Y貌。幼：我們還喜歡小狗、小熊，因?yàn)樗鼈冇卸Y貌。幼：它走的時(shí)候不說“再見”。師：剛才你們看到小老虎出場時(shí)都笑了，為什么?幼：因?yàn)樾±匣⑶瞄T的聲音很重。師：兔媽媽對小動(dòng)物們這么熱情、有禮貌，小動(dòng)物們也應(yīng)該怎樣呢?幼：要對兔媽媽有禮貌。幼：小動(dòng)物們都很愿意到兔媽媽家玩。幼：小動(dòng)物們都覺得心里甜甜的。幼：小花貓(小狗/小熊)說了“謝謝”“再見”“對不起”“沒關(guān)系”。)2．交流、體驗(yàn)?！毙±匣⒔舆^兔媽媽給的點(diǎn)心也不說“謝謝”，吃完東西后拍拍肚子、自言自語地說：“我吃飽了。最后是小老虎出場：它重重地敲門，兔媽媽把門打開后，它不向兔媽媽問好就直接闖了進(jìn)去，往椅子上一坐?！毙』ㄘ埥舆^魚說：“謝謝!”后面依次是小熊、小狗出場，它們和小花貓一樣很有禮貌?！毙』ㄘ堈f：“謝謝?！蓖脣寢岄_門：“請進(jìn)!”小花貓說：“謝謝。請你們仔細(xì)看看有哪些小動(dòng)物，它們的表現(xiàn)怎么樣。活動(dòng)過程：一、情景導(dǎo)入，學(xué)習(xí)禮貌用語1．觀看情景表演。片段四：公交車上，一阿姨給幼兒讓座，幼兒坐下后對阿姨說了一句話。片段二：媽媽下班回到家，幼兒遞上拖鞋?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1．排練情景表演“去兔媽媽家做客”(由配班教師和大班幼兒表演)。4．樂意做個(gè)有禮貌的寶寶，與老師同伴禮貌交往。2．愿意學(xué)習(xí)并使用禮貌用語，體驗(yàn)運(yùn)用禮貌用語進(jìn)行交流的樂趣。？賣水果的老板會(huì)做什么？幼兒園小班社會(huì)教案